作者：儿童文学作家乐多多
我们的孩子，他们的心灵就像一颗颗小水晶，是世界上最最纯净的宝石。然而，水晶再纯粹，如果长时间被堆放在不起眼的角落里无人问津，也会蒙上灰蒙蒙的灰尘，渐渐失去原有的光芒和色彩。
作为家长，我们能保证给予孩子最及时的关注、最适时的鼓励、最恰到好处的赏识。但是，当孩子不被老师重视时，当孩子在学校产生了强烈的“被忽视”感时，我们又该怎么做呢？
对此，多多有几点经验，希望可以帮到您。
1．空穴不来风，帮孩子找找“不被喜欢”的原因
多多做过老师，老师的心思多多懂得。老师们都有一个美好的理想：把每一个孩子都当作闪闪发光的珍珠来对待，永远不做偏心的老师。但是，很多时候，现实的情况却是：班级里的孩子实在太多了，一个老师面对几十个孩子。再加之有些孩子或者内向不愿表达自己，或者过于调皮捣蛋，至使老师心有余而力不足，“忽视”和“偏心”便应运而生。
所以，当孩子不被老师关注时，家长应先引导其在自己身上找找原因。
例如，家长可以利用闲暇时间与孩子聊一聊：
上课有没有积极回答问题？老师讲的课难不难？听不懂的有没有问老师？今天老师表扬谁了？为什么表扬他（她）呢？今天老师批评谁了？为什么批评他（她）呢？老师对你昨天的作业做何评价？对你今天的课堂表现做何表现呀？……通过这样的问答，我们一般都能找到孩子在学校被老师忽视的原因，是性格太内向？是做事不讨喜？是学习不认真……然后才能对症下药，帮助孩子脱胎换骨，赢得喜爱。
2．告诉孩子：故意和老师作对是傻瓜行为
一般来说，当孩子不被重视时，首先会想到两种解决办法：
一是更加努力认真，用更好的表现去赢得老师的关注和喜爱。
二是反其道而行之，做一些叛逆的事情来表达反抗，从而吸引老师的关注。
不幸的是，许多心思敏感又极度渴望关注的小孩子，往往都会选择第二种方式，变成了哗众取宠的小傻瓜。
多多认识一个叫牛牛的小男孩，他心思敏感，成绩中等，但偏科现象比较严重，英语成绩一直不理想。
四年级时，牛牛的英语成绩下滑严重，后来，英语老师经常利用课余时间帮他分析学习方法，希望他能多多查缺补漏，但时间长了，牛牛的抵触情绪越来越严重，英语成绩也不进反退。久而久之，英语老师渐渐减少了对他的额外辅导，甚至连课堂提问也很少叫牛牛的名字。
牛牛在英语课上的存在感越来越低，他觉得老师看不起他，不再重视他了，于是，总是想方设法地做一些“违规”的事情来引起关注。
比如，老师让他背单词，他偏偏低头装作研究课文，当老师讲课文时，他又故意偷偷写其他科目的作业，或者搞一些小动静来扰乱课堂。牛牛甚至觉得，只要自己够聪明，就算没有老师教，一样可以学得好。
结果呢？一步错，步步错，由于牛牛总是和大家的学习思路不同步，跟不上老师的讲课进度，期末考试的时候，他的成绩连及格线都没有达到呢！
说到这里，当你的孩子表现出对某个老师有明显的厌恶时，作为家长，你或许可以多多同孩子讲一讲老师的好话，来改善老师在孩子们心中的形象呢。
比如，
“你们的数学老师可优秀了，我还在杂志上看到过他发表的论文呢！”“我觉得你们的语文老师温柔又安静，笑起来特别好看。”“老师教育你，也是为了你好，有这样一个认真负责的好老师，你应该感到骄傲！”“你们的班主任老师每天要备课、批改作业，还要带你们参加各种活动，真是太辛苦了。”……没有一个老师会故意和自己的学生作对，故意给自己的学生找麻烦，也许你的一句劝解，就能让孩子调整好心态，正确对待老师的“偏心”和“不关注”了。
更多教育问题，请关注我的微信公众号：lddbook
如果孩子还有其他成长或学习方面的困惑，也可引导孩子阅读我的作品《胡小闹日记》
你提的问题较重要，这是激发孩子学习兴趣的重要方面。那么怎样才能促使老师的重视呢？
首先，不管你是小学、初中甚至高中那个阶段的学生，对每一科都要高度重视，一、前一天晚上除认真完成当天的作业外还要预习第二天要上的新课，找出不懂的问题，做好笔记和准备向老师求教的方法，这叫带着问题上课，在老师讲课过程中跟着老师的速度认真听课，这叫跟着老师的粉笔头转，到老师让提问题时要勇于提问，这叫互动。如还有不解的题时下课主动找老师求解，这叫联系。长此以往必然会引起老师的关注。二、端正学习态度，每一天每节课对学生来说都很重要，对家长来说更重要，家长每天都要看孩子的学习笔记和完成作业的情况，发现优点也找出问题，鼓励孩子成长掌握学习动态。
学习是个艰苦的事，老师也喜欢爱学习的学生，家长也担负着重任，长此下去必然引起老师的重视，可想孩子的各科成绩能上不去？
提问者你好!
孩子在学校不受到重视，是你在学校亲眼观察到某些细节，还是孩子自己跟你说的?
如果前一种情况，很简单，搞定班主任就可以。多跟班主任聊天，必要的时候请班主任到家里做客，吃饭，一来二去关系近了，什么事情都好办。
要是第二种情况，那就比较复杂。需要跟孩子进一步沟通，把问题弄清楚。
要么孩子本身是比较懦弱或者敏感的性格，老师无意间伤害了孩子，让他觉得不受重视。
要么真的是老师的问题，科任老师和班主任都没有爱心和育人之心，所以让孩子感到不受重视。
或者是孩子成绩太差，或者是成绩中等但是不善于表现自己，属于那种没有存在感的孩子，老师也不会太关注这两类孩子的。
问题比较笼统，欢迎你继续提问!
这种情况要找老师沟通一下，为什么会导致这样的！然后说明情况！实在不行，找父母劝导一下~
尊重与重视是赢得的，给予或是弄来的那叫施舍。
还是好好跟孩子沟通沟通，发掘一下孩子身上的闪光点吧。
老师对孩子的重视与否是在全班几十双眼睛的注视下的，混淆视听的成本挺高，很少有教师会傻到有些人想象的那样！
强求也没用
孩子不被老师重视的现象是很普通的，不必心焦。我的经验供你参考：
一、给孩子明确表态，坚定自信。老师是否重视自己，不能说明任何问题。既不表示孩子不优秀，也不表示老师歧视、看不起、不认可孩子。只是像老师批改很多作业不能一一点评一样。
二、细数孩子的优点，温暖幼小心灵。像孩子热心帮助别人、对邻居有礼貌、喜爱唱歌等等不被别人发现的优点，家长要点出来表扬孩子，补充学校偏重成绩的不足，也会更加唤起孩子的自信心。
三、实事求是地评价被老师重视孩子的优缺点，引导孩子客观地评价他人。不偏不倚，人家有优点咱要学习，有缺点也属正常。不要嫉妒，友谊更重要。
四、以身边人身边事引导孩子有平常心。大千世界，普通人居多，别人的关注度不多，正是自己正常成长的静默期，有无不乐？如果要努力奋斗，正逢其时。
五、家长也要有平常心。也许咱的孩子就是表现不突出，但人生乃长，路还远，风景无处不在。静待我爱，努力就好。
我这样做了后，多年后二个孩子说：你当初看的很准，你还是厉害的。
让孩子好好学习，你也好好辅导，孩子学习成绩提高了，自然就被老师重视了！
孩子不被老师重视和被重视很难界定，因此，别太再乎这些，应该做的是家长和孩子一起努力，提高自已。老师是在给很多学生传授知识，就象是在从高处撒钱，学生是捡钱者，至于怎样才能捡到更多的钱，孩子要自己想办法，家长可以引导孩子多捡些。怎么能要求老师专门給某个学生多分些呢？！
在学校，老师面对的是几十名或者上百名学生。如果说要重视每一个学生，可怕比较难，老师重视的是不守课堂纪律，调皮捣蛋的学生。喜欢的是成绩好的学生，至于中等的，如果成绩没有下滑，老师不会专门重视。要说老师不重视学生，这么可能，如果不重视他怎么知道那个学生没有守课堂纪律，谁又调皮捣蛋，那个学生成绩下滑了，当然老师重视的是一个班级的学生，不是专注那一个学生。
其实我感觉不用太操心，老师重视的肯定是成绩好，品学兼优的学生，这个是人之常情。
因为如果是我们我们也会这样。其实这样也会给孩子一个发展的空间，想要得到老师的重视，首先就必须要提高自己的成绩，让自己变得优秀点，这样才会得到老师的重视。
而且对于不是学霸的普通人来说，也是要以平常心来对待这件事情，大人也保持平常心比较好，如果太在乎反而不好。
应该主动与老师沟通，掌握孩子性格特点。引起老师关注。