花开有早晚，树大自然直。
为了“学而优则仕”吗？
不过确实如此……
很多中国家长的忧虑都是如此……
故事是孩子最喜爱的一种形式，是孩子认识世界的有效方式。课外阅读就应从他们最感兴趣的故事入手，从听故事、读故事、说故事开始，逐渐培养他们的阅读兴趣和阅读能力。
在阅读的过程中，如果顺其自然、放任自流，收获就会很小。因此开展与课外阅读相关的亲子活动就显得很有必要，如“读故事比赛”“读书心得交流会”等小活动，能调动孩子的阅读积极性，让他们在不同层面享受阅读的乐趣，还能拉近亲子间的距离。
可以经常向孩子讲高尔基、鲁迅等中外名家热爱读书，热爱学习的故事，并把他们有关读书的名言贴在家里。如“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话――歌德”“书籍是人类进步的阶梯――高尔基”等，在家中营造出浓浓地读书氛围。
建议你看《好妈妈胜过好老师》让孩子看他喜欢看的书，一点点提高他喜爱阅读。
小学三年级，也就是才10岁左右，很多时候，小孩的天性都还在，爱玩爱闹，同样有许多好奇心，对于这些学生像初高中那样给他读一些名著的效果是不大的。应该找一些童话故事，寓言故事等书对于小朋友的智力开发很有用，再给他们一些问题思考，别像初高中那样什么品味句子呀什么的。我之前看过一篇文章，讲的是关于读《灰姑娘》国内外的区别，国外有这么一个思考问题我觉得真的很好，问灰姑娘有什么矛盾的地方，那个答案是灰姑娘的服装时间一过就会变成原来那个破旧的服装，可是走的时候鞋子掉了一只，王子靠着水晶鞋找这个宴会上的美丽女子，其实这就是矛盾的。我觉得给小朋友问一些类似的问题很好。而国内教育很多时候是说你学到了什么，什么等些问题，答案太过于固定，限制了孩子的想象力。
小学生首先吸收能力比较高，可以多读一些课外书，培养孩子阅读的兴趣更重要一些。首先有了兴趣，愿意读书，才会提升阅读能力。
三年级的小学生年龄在8、9岁，要培养他们的阅读能力。重点在于阅读兴趣的养成性习惯。首先从关注“孩子的近期看电视动画片或他(她)近期比较感兴趣的电视节目”着手。要有耐心听孩子给你讲的故事，要表现出很感兴趣、很高兴的样子。每次他讲完后要及时表扬并鼓励他继续讲下去，并且约定好明天还想听孩子讲他的故事。这样可以锻炼他的语言表达能力，这对家长耐心的考验，并且长期坚持下去。可以让孩子讲动画片的故事，可以讲他自编的故事。只要孩子愿意讲，家长一定要鼓励他讲下去。期间，家长也会和孩子交换他们感兴趣的故事。相信家长的故事更有吸引力、更有精彩的故事情节。这是一个互动活动！时间长了，家长就可以拿一些他们感兴趣的小人书或卡通漫画给他们看。里面的字最好是带拼音的，等孩子看完一个章节后，鼓励他给咱们讲一下故事。慢慢地他就自己找或有选择性的书给你要，到此基本上养成了看书的习惯。当然，做到这些太难了。现在孩子的第一杀手是手机。……
谢邀。怎样培养三年小学语文阅读能力？1.首先从句子结构开始，能读出完整句子。2.经常自己练读，多读这就是培养阅读能力的好办法。
小学三年级语文教学是学生阅读能力提升的关键时期，因而不能再去靠死记硬背的方式让学生学习，而是要从多角度培养学生的阅读能力，这样学生语文学习的兴趣会逐渐提升，自然语文综合素养会得到有效的提升。小学生三年级是小学阶段一个比较重要的过渡期，学生刚从二年级进入到三年级，由于跨度比较大，尤其是阅读理解，篇幅比二年级的长，难度也更大，孩子们很不适应，阅读成绩一直不理想。我总结了一下几条经验希望对你有所帮助：
第一、要注重培养他们的兴趣，都说兴趣是学习的动力，学生一旦对自己的学习内容感兴趣的话学起来也更快，所以我就在这方面入手。选书要符合孩子的胃口，先激发阅读兴趣，先把阅读兴趣培养起来。兴趣很重要，只要孩子有了兴趣，接下来我们做家长的就好引导了。从图少字少的漫画，过度到有意思的绘本，图少字多的文学书……慢慢的，孩子很容易就会对阅读产生兴趣。
第二、读和背多读培养语感，买基本阅读训练，有答案，结合实例分析的那种，多做几套题，找找感觉，阅读能力往往没有什么窍门，看孩子的悟性和理解能力，多做题也可以总结出一些技巧和经验
第三、培养学生理解词语、理解句子的能力
第四、坚持长期阅读。阅读理解能力是一长期积累的能力，平时多读书，要在潜移默化中提高自己的阅读能力，要持之以恒
因为家庭原因，先后带过3个孩子，对教育孩子有一点经验，我认为，教育8、9岁的孩子养成读书的习惯非常非常重要。现代社会，孩子们受的诱惑太多了，孩子们得到的过度关爱也太多了，很多家长都忽略了从小对孩子良好读书习惯的培养和引导。8、9岁的孩子正是各种学习习惯，思维习惯，生活习惯养成的关键时期，家长在陪伴和教育孩子高质量、高效率完成学校作业之后，引导孩子读书是非常重要的事。
让孩子读书不是简单地给他们买书读，而是和他们一起读书。我从小就会给孩子读故事，我读三篇，让孩子读一篇。分享听到的故事。认真倾听孩子读的故事有利于培养孩子读书的兴趣，他得把故事讲给你听，他就得用心读这些故事。而和爸爸妈妈一起做一件事，也是孩子们最愿意的，这种乐趣甚至超过了电脑游戏，这都是在陪孩子读书的过程中他们亲口告诉我的。而一旦帮孩子打开书籍的大门，那么多精彩奇妙的故事书，真的让他们应接不暇呢！到后来，你和他一起读书的节奏都跟不上他迫切读书的渴望了，而这时，你还需要为孩子不爱读书的问题苦恼吗？
所以，最关键的是家长对孩子的陪伴和引导，这个过程最有效果的恰恰就是8、9岁，坚持2、3年，以后你将非常轻松。因为，爱读书的孩子会从各种各样的书中找到解决问题的答案，智商和智力会快速成长和成熟。抓紧这几年时间吧，晚了，就不容易了！一点心得，共勉啊！
如何培养四年级小学生的阅读能力？
三年级学必须多朗读，少默读。朗读是练嗓子，嗓子好是特长。为以后专业打基础。