当孩子还小的时候，好的学习习惯比学习成绩更重要。
要培养孩子好的学习习惯，制定并完善学习计划，并且要坚决执行。
“言传不如身教”，当妈妈的要以身做则，做好自己才能更有说服力。
三年级的孩子已经有一些自我了，应该放手让孩子去发表自己的想法，多和孩子沟通，做孩子生活和学习中的好朋友！
不陪，从小让孩子独立，各个方面。快乐引导多读书，独立思考，不会的多问老师。多鼓励，多夸奖。
营造一个学习型的家庭环境
很多家长总是很疑惑：“为什么孩子在学校的时候，总能够按时完成课堂、课后作业，可回家做家庭作业的时候，却一会儿上厕所，一会儿喝水？”关于这一点，我认为学习氛围很重要。
在学校，同学们在自觉不自觉中，都会被整个班级的学习氛围所影响，比如：当孩子想去玩耍的时候，却看到好多同学都在做作业，上前一问，发现同学们正在做的作业，自己也还没有完成。于是，孩子就主动放弃玩耍的时间，也加入到做作业的队伍里。
想要做好这一点也蛮简单的，只需要各位家长在一些小细节上多加注意就可以了。比如：孩子准备做家庭作业的时候，家长主动把电视关掉、把手机收起来，孩子做作业的过程，就是父母看看报纸、阅读阅读书籍的过程。
根据作业量，给孩子规定一个作答时间
我们会发现，在学校的时候，很多老师都会根据课堂作业的作业量，给同学们规定一个具体的完成时间，比如十分钟、二十分钟等等。
让同学们有时间紧迫感，在作答的过程中，他们才会严格的要求自己，而不至于一会儿上厕所、一会儿喝水、一会儿吃水果……
学生时代的孩子，本身就是一个自控能力比较弱的群体。如果在陪读的过程中，家长对孩子的态度就是放纵不管，那么孩子自然也会变得松懈起来。
给孩子规定一个作答时间，从某种意义上来说，不仅表明了父母对孩子学习的重视度，也能迫使孩子学会时间管理和作答时间分配。
培养孩子独立思考的能力，切勿寸步不离的死盯着
陪读的过程中，尤其是那些低年级学生的家长，对孩子总是十万个不放心。孩子答题的时候，他们生怕孩子答错了，专门找来凳子，坐在孩子的旁边，眼神随着孩子的笔转动。
当孩子写错一个字的时候，家长要么一惊一乍的呵斥孩子写错了，要么直接用手指敲孩子的脑袋，试图提醒孩子写错了；当孩子思考某道题目，迟迟没有动笔的时候，家长要么在一旁焦急的催促，要么就忍不住告诉孩子解题思路和解题步骤。
寸步不离的死盯着孩子，看似是对孩子的一种负责任，结果却剥夺了孩子独立思考问题的能力。我们会发现，拿到某道题目，哪怕孩子刚开始的时候思路没正确，但很有可能在解题的过程中，孩子就发现了自己的错误，并且能够准确不误的改正过来。
这个过程，就是孩子独立思考问题的过程，如果家长总是各种不放心，总是坐在孩子旁边死死地盯着，孩子独立思考的能力就会减弱甚至被剥夺。
“加分法”帮孩子增加多巴胺分泌
在学习过程中，我们可以通过一次次完成小目标的成就感，来促进多巴胺的分泌。
比如，讲孩子的课后作业分成一个个小目标，完成目标就有一个勋章奖励，这让每天的学习都充满成就感，每次打勾和贴贴纸的时候，就是多巴胺分泌的高峰。
孩子学习出现拖拉、注意力不集中等情况时，往往是因为觉得枯燥乏味，大脑多巴胺分泌不足导致的。
对此，我们可以通过科学的训练方法，帮助孩子提升大脑神经兴奋度，提升孩子学习效率。
竞思心理行为认知训练，则是从孩子的日常学习和生活为切入点，穿插辅助训练，进行任务细分，逐步改变孩子认知层级，调动孩子学习积极性，促进大脑多巴胺分泌，帮助孩子养成高效学习的好习惯，摆脱拖拉、无序。
太空狼人杀，太空狼人杀
能不陪就不陪，养成“一有事就喊妈妈”，对孩子有害无益。
三年级的孩子妈妈不用陪读。妈妈怎样陪读并不是所谓家长说的一定要坐在孩子身边看着他写作业看着他干任何事情是最好的陪读。我认为最好的陪读是12年级把习惯养好，到了三年级呢，让孩子独立地完成各项作业独立的思考，然后家长再指出其中的错误，让孩子再独立的思考，这样才是最好的陪读。
三年级的孩子，正是学生时代的一个转折点。他们从原来一二年级不会认字看题，到自己能认识很多的字，不需要父母一个字一个字地读给他们听了。他们有比之前较强的理解能力和表达能力，有一定的自觉性和独立性。
但也正因为他们长大了，他们的主动性不够，存在着应付的现象。有些孩子还会偷懒，遇到难题还不愿意开动脑筋。
那么，妈妈该如何陪读三年级的孩子呢？
一、培养孩子的时间观念
为了让孩子尽快独立，必须要培养孩子的时间观念，让孩子能根据实际情况处理好自己的事情。可以和孩子一起商量，定下一个时间规划表，教会孩子合理安排好自己要做的事情，完成一项打个勾，这样孩子就能一目了然了。陪读的妈妈可以在一旁做好督促、监督的工作，孩子做好了，要及时给予表扬和鼓励，让孩子有成就感，更有劲继续安排自己了。
二、培养孩子预习、复习的学习习惯
很多孩子在三年级前，都是由家长带着做作业。到了三年级，孩子有能力自己完成作业，所以家长就要开始培养孩子预习、复习的学习习惯。刚开始时，可能比较繁琐，有点花费时间，但只要坚持下来，孩子就能从模仿到形成自己的学习方法，也养成良好的学习习惯，对日后学习起着重要的作用。
三、培养阅读习惯
高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。”这从侧面上也说明阅读的重要性。所以，在陪读中，一定要下大功夫在阅读方面。在阅读时，不限于简单的默读，可以大声读、分角色读，还可以剧场表演，或者模仿写作，都可以促进孩子的阅读，提高孩子阅读的兴趣，从而提升阅读水平。
以上是我个人的建议，欢迎大家交流意见。
三年级的孩子如果已经养成了好的学习习惯，家长可以慢慢放手，让孩子自己写作业，检查作业。如果孩子三年级还依赖家长，学习一直是被动状态，家长们需要做的是帮助孩子端正学习态度，让孩子意识到学习是自己的事情，逐步过渡到孩子主动学习。这个过程对孩子来讲很艰难，期间需要家长的配合。
每天保持开朗和乐观的心态；保持给孩子足够的运动和睡眠；给予一定的教育工具（我家是5年级，配了一台智能小派），在于不用太操心！
把学习习惯养好
三年级还是不用陪读吧