1、蓬头垢面，穿戴不整齐
表现：对于家长和孩子而言，小学升初中面试是人生中的第一个较大的事件，那么，面对这么重要的事情，面试就是个正式场合，如果孩子穿着不够得体，整体不够整洁，连衣服都不好好穿，歪领子斜袖子的，那么老师不仅仅觉得孩子不重视，更会觉得是家长不够重视这场面试。
解决方法：出门前把孩子弄得干干净净，要嘱咐孩子不要出现一些不好的坏习惯，比如扯领子什么的。
2、紧张：说不出话
表现：在面试的环节里，孩子紧张得说不出话是比较常见的情况。孩子经常会因为过度紧张而呆在那里，如果孩子出现比较明显的紧张情况，被录取的几率会大打折扣。
解决方法：别说孩子了，就是大学毕业生找工作面试，紧张得说不出话都是常有的事。小学生紧张的主要原因除了升学外，还有对陌生大人的恐惧心理。为了解决这个问题，在家长为孩子准备面试模拟训练时，要尽量让孩子与大人交流，特别是有些学校的面试老师是比较严肃的，就更需要加强练习了。经过一段时间的特训，说不出话的问题基本都能解决。
3、注意力涣散：小动作多，东张西望
表现：有的孩子在面试的时候不敢看老师，东张西望，有的则是小动作很多，嘴巴里嘟嘟囔囔，甚至还有走神发愣的。这些在小学升初中面试时也是比较忌讳的，老师会觉得孩子不重视面试，不重视他们的学校。
解决方法：有的孩子天生好动，实在坐不住，而有的孩子则是因为紧张引发的连锁反应导致注意力无法集中，这个问题的解决修行在平日。当然，在特训的时候对孩子施加“不要乱动”的强调，会有不错的效果。
4、不懂礼节。不叫老师好，不耐烦
表现：小学生的各种坏习惯里，喜欢做怪表情和没礼貌是最需要改正的。在面试环节里，有的孩子非常傲慢，说进就进，说走就走，不给老师打招呼，甚至有的时候非常不耐烦，有时还会做怪表情，常常让面试老师哭笑不得。
解决方法：在小升初面试前，家长一定要预先演练几遍，从中寻找问题，特别是这个礼貌问题，进门时问好，面试的态度，离开时再见，每一个环节都要训练好，演练中一定要重视礼貌方面的问题，这虽然都是细节，但是对老师的印象分影响很大。
5、表现浮夸。自吹自擂，场面话连篇
表现：有的孩子被称为“小大人”，表现得很“老到”。他们说话表现得非常成熟，非常形式化，有模有样的，这在面试里其实是一个致命伤。爱说话，自吹自擂，装模作样，会给老师留下孩子不踏实，不老实的印象。因此，孩子能说会道也必须要掌握一个度。
解决方法：老师的问题基本是可以知道范围的，大致会问哪几类问题，是介绍还是答题等等。如果家长发现自己的孩子存在说话比较浮夸的问题，要尽量让他多准备，强调面试时不要蹦跶出莫名其妙的词句。
6、思维混乱，表达不通
表现：思维混乱有两大原因，其一是因为紧张，导致说话颠三倒四；其二是孩子想表达的东西太多，但是他们的思路顺不起来。思维混乱的最明显表现是同一句话孩子重复说很多遍，从思维上来看，这是思绪混乱导致的条理不清造成的。
解决方法：思维的理清需要一定时间的诱导，大部分孩子的主要问题是写得出，但是说不出。解决这个问题的工夫还是要下在模拟准备上，在准备中尽量简化回答，不要求多，求全。
小升初面试，问的问题比较简单，注意以下几个问题即可：
一、衣着整洁，有礼貌。简单的问侯语，口齿清晰，声音响亮。不要吱吱唔唔。
二、遇有不会答的问题不要沉默不语，回答点相关的内容也有用。有的学校会让学生背某首古诗或经典课文片断，经常会有孩子因紧张想不起来了，聪明的孩子会说：我记得作者是谁，表达了一种什么感情。既给自己一个时间缓冲，也给老师留下较好印象。有时候问的是数学题，一般不会很难，稳定情绪轻松回答即可。
三、家长和老师提前给孩子练习一下面试，走一走这个过程，会给孩子更多自信，让他们学会展示自我。
你好，一般来说小升初面试对于小学生来说很重要，今天君翰为大家讲述小升初考生面试需要注意的事项。
一、准备
您有了充分准备，就会有信心;信心有了，就能正常发挥;发挥尚可，只要有30—60%正常，面试就能得到满意的效果。
1.收集、整理求学学校的概况，注意办学特色、教学理念的了解;
2.基本礼仪方面的学习，注意事项;
3.基本材料准备，行程安排，其他同学面试信息收集等。
【注】知己知彼，对申请学校预先做好分析;结合自身特点，深入分析您的优势和不足。
二、礼仪
1.礼貌语言、体态语言的斟酌;
2.面试环境的模拟。凭借六年小学读书经验，模拟面试环境，以及可能碰到问题的处理;
3.情绪的控制。
三、问题
(1)介绍自己。通常，这是第一步。此外，还要会介绍父母、家庭等最熟悉的人和事。
①请自我介绍。
②你认为你的爸爸和妈妈是一个什么样的人，他们对你有什么样的影响?你的同学如何评价您的?你如何评价你的同桌?
③你知道我们的办学特色吗?
(2)根据您填写表格中的简历、特长、获奖等，以及自己介绍的内容，提问老师会在初步印象基础上，有针对性地询问语文、数学、外语等情况，可谓“自作自受”。比如您自称自称喜奥数，那么面试考官就有可能首先问关于奥数的问题，做几道奥妙较多的难题;如果您讲英语强，就会请您用英语介绍自己。
【注①】形式上会有所限制，比如要求用一个或几个词语来描述您的父母，介绍大人对您学习的帮助。“子不嫌母丑”，介绍父母客观真实就行了;
【注②】预先准备好介绍自己的演讲文稿，分别安排一分钟，三分钟，五分钟等版本，根据具体实际自然发挥。演讲的时候，要充满热情，最好能配合手势。这是背诵型演出，只是把课堂搬到面试现场罢了;
【注③】让自己显得好强，有强烈的上进欲望。这是因为“爱拼才会赢”，而所谓的重点学校也是希望教这样的学生的。
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谢邀！
1、准备一个自我介绍的台词，是提前准备好，背下来啊，用自信流利轻松的语调说出来。要说这台词是很有讲究的，你要只是自报姓名，生辰八字、家庭地址这些就太没趣了，干巴巴的怎么能展现一个孩子的活泼可爱呢？绝对不行！自我介绍要简短，两分种，两百字左右，包括姓名、学校、年龄就可以了，其它的部分不防来点个性表达，内容不防引导到你善长的东西上，这样可以引导面试老师跟着你的思路走，而不是你处处招架老师的追问。
2、见面问好，面试完说声谢谢，面试过程保持微笑，保持平时自然的状态，不需要去扮演谁，做你自己才是最好的。对有点难回答的问题也不要慌，大方的转移话题，或者用自嘲方式幽默解围，要知道老师不是想要答案，只是看你是否有应变能力而已。
3、让老师感受到你的积极向上，活泼开朗，有强烈的学习欲望，有自己的理想目标，这个可以在自我介绍时适当展现。对了，还有表现出特别喜欢你所面试的学校，你爱这所学校，这个学校的老师才会爱你。
作为妈妈，我的号里分享了很多升学教育方面的经验，全干货，不鸡汤，等你来关注，谢谢！
大家都把考试内容说了，那我就来说说小升初面试是最容易出现的几种状况和应对措施吧~
1、紧张：说不出话
表现：在小升初面试的环节里，孩子紧张得说不出话是比较常见的情况。在自我介绍环节，特别是英语口试，孩子经常会因为过度紧张而呆在那里，如果孩子出现比较明显的紧张情况，被录取的几率会大打折扣。
解决方法：别说孩子了，就是大学毕业生找工作面试，紧张得说不出话都是常有的事。小学生紧张的主要原因除了升学外，还有对陌生大人的恐惧心理。为了解决这个问题，在家长为孩子准备面试模拟训练时，要尽量让孩子与大人交流，特别是有些学校的面试老师是比较严肃的，就更需要加强练习了。经过一段时间的特训，说不出话的问题基本都能解决
2、注意力涣散：小动作多，东张西望
表现：有的孩子在面试的时候不敢看老师，东张西望，有的则是小动作很多，嘴巴里嘟嘟囔囔，甚至还有走神发愣的。这些在小升初面试时也是比较忌讳的，老师会觉得孩子不重视面试，不重视他们的学校。
解决方法：有的孩子天生好动，实在坐不住，而有的孩子则是因为紧张引发的连锁反应导致注意力无法集中，这个问题的解决修行在平日。当然，在特训的时候对孩子施加“不要乱动”的强调，会有不错的效果。
3、表现浮夸。自吹自擂，场面话连篇
表现：有的孩子被称为“小大人”，表现得很“老到”。他们说话表现得非常成熟，非常形式化，有模有样的，这在面试里其实是一个致命伤。爱说话，自吹自擂，装模作样，会给老师留下孩子不踏实，不老实的印象。因此，孩子能说会道也必须要掌握一个度。
解决方法：小升初老师的问题基本是可以知道范围的，大致会问哪几类问题，是介绍还是答题等等。如果家长发现自己的孩子存在说话比较浮夸的问题，要尽量让他多准备，强调面试时不要蹦跶出莫名其妙的词句。
4、蓬头垢面，穿戴不整齐
表现：对于家长和孩子而言，小升初面试是人生中的一件大事，那么，面对这么重要的事情，面试就是个正式场合，如果孩子穿着不够得体，整体不够整洁，连衣服都不好好穿，歪领子斜袖子的，那么老师不仅仅觉得孩子不重视，更会觉得是家长不够重视这场面试。
解决方法：出门前把孩子弄得干干净净，要嘱咐孩子不要出现一些不好的坏习惯，比如扯领子什么的。
最后希望各位家长的孩子都能顺利通过面试，读上理想的初中。
首先，要让面候你的老师感觉到你是一个充满正能量的阳光学生。其次，要彬彬有礼，看出是一个有教养的孩子。最后，要轻松自如地把你的知识告诉给老师，让他们了解到你是个孺子可教的学生。
现在的优秀民办小学，非常受家长的欢迎，因为教学质量能够得到保障。可是，他们并不容易进，必须要经过面试。那么，小升初面试，孩子都要注意些什么呢？有哪些技巧？
一，充足的准备
具体来说，知己知彼，百战百胜。一定要从“经历过小升初的朋友那”了解你报考的学校的面试程序和必问的题目。提前准备话题:比如，你对这所学校的了解，你的学习成绩等。
二，态度谦卑
名校要录取的不仅是高智商，还是高情商的孩子，所以，现在有些孩子仗着自己家里有钱，有权，目中无人，骄傲自大。言谈中难免有“拼爹”“炫富”的嫌疑，面试官可不管你是谁，一旦不被认可，立马被刷掉。
三，注意细节一些家长认为，面试是在老师提问之后开始的。但是，做过小升初面试官的我可以负责任的告诉大家:面试，从孩子进门的那一刻就开始了。所以，给老师一个微笑，对老师说您好，听题时盯着老师的眼睛等礼貌也会影响面试官对孩子的判断。回答时要不紧不慢，娓娓道来，展示自信，这样的孩子很容易受到老师的青睐！
四:自我介绍的技巧
自我介绍是每个学校都必须要有的，孩子可以准备几个版本，模拟熟练，一般一分钟一个，三分钟一个，五分钟一个就好了，用来应对老师的提问时间。
五:参与技巧
不少学校的面试是集体面试，把孩子集体分组，然后给出一个问题，让孩子自己讨论面试官在一旁观察，这个时候，要告诉孩子积极的参与到讨论中去了在集体中展示自己的创新思维，团结合作的意识。
一般来说，做到以上几点，多模拟几遍，就没问题了。毕竟，每个孩子面试的时间也就那么长，不可能提搞太多花样的。来自一个面试官的意见。
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一般流程
1.等待老师点名，轮流进门，听老师指令；
2.按老师的要求介绍自己；
3.按老师的要求介绍家人；
4.回答老师的提问；
5.个人才艺展示；
6.学生做面试感想，老师总结性陈述；
以上流程并不是每个步骤都有，各个学校有所不同，也有一些不同的特殊流程。
注意事项
课堂礼仪
1)仪表整洁，发型干净整齐最好佩戴红领巾；
2)敲门进入，随手关门；向老师们鞠躬，问“老师们好”；
3)物归原主，在教室中使用过的任何东西在离开时都要放回原位；
4)面试结束后向老师鞠躬，说“谢谢老师，再见！”；
5)出门前将自己的废纸，一次性水杯扔到垃圾桶，随手关门。
课堂参与
1)多人面试模式尤其注意，积极参与，但不张扬；
2)自我介绍和回答问题时眼睛正视老师，面带微笑。动作与表情幅度不可太大；
3)回答问题前一定先举手，举手时只有前臂上举，切勿整个手臂拿起来；切勿东倒西歪，保持标准站立。
题型分类
学科知识类
此类问题主要考察学生各学科知识积累，中英文语言表达能力，文学素养及逻辑思辨能力，及知识涉猎面。
01数学
1）能口算的数学试题，直接口述结果。当然也不排除给到纸和笔做一些题目。题目类别有面积、计算、行程、找规律等。
2）学习经历的问题，如：你是否学习奥数？什么时候开始学习？在哪里学习。
建议：孩子现场无法口算出结果时，应给到一些解题思路，说明解题方法。体现学习履历，突出从小培养。02语文
1）口头作文。如：给到一个话题，让学生即兴发挥，描述性、话题性作文为主。
2）古文及诗词。如：背诵一篇古诗、古文古诗赏析等，最难的时候就是“飞花令”。
3）阅读类。如：说一本你最喜爱的书，说一本你正在读的书，给一本书名说说看法和感想。
建议：近年来，小升初面试中的语文部分题目形式越来越多变，题目内涵越来越丰富，题目答案越来越多元化，这就导致学生在复习时完全没有思路，不知从何地方入手。语文学科的特殊性决定了语文是学生最难准备的、短期内提高也很困难的课程，学生越应该在平时多做积累和思考的工作。对于阅读类问题，可事先准备一篇名著，建议学生选一本比较大众化的书籍或一部经典名着，以达到和面试官交流的目的。若是你说的这本书面试官闻所未闻，你就有可能要唱一段“独角戏”了。介绍书籍时最好提到书籍名称、作者（作者的简短介绍、自己对作者的认知和感受更好）、大概内容、自己的看法和感受。对于面试官提出书籍赏析时，如果没听说过，最好如实回答，切勿不懂乱说。
03英语
1）背诵英文课文。
2）用英语说一段话。
3）跟读音标、词语、句子或者黑板上已经写好需要自己读出来。
建议：背诵课文方面，课内的或者课外所学的皆可，比如新概念二的课文。这个也是可以事先准备的，建议学生可以选取一些短小精悍，又富含一定的教育意义或哲理的内容。英语说话方面，如果孩子的英语水平确实够硬，不妨大胆自信地说：好啊！说哪一方面呢？考官的问题其实是可推测的，比如应景的“介绍你的一个老师”，或者“我第一次到××学校来”等。如果孩子英语不是太好，或者对自己的临场能力不够自信，那么也可以采取较为稳妥的方式——事先准备一段，然后说：我就说××话题吧，然后开始。
04历史、自然科学
1）客观性问题。如：阿拉伯数字谁发明的？说一场美国历史上著名的战争？请问三国杀中荀彧“驱虎”技能的来历？
2）主观开放性问题。如：谈谈你对科技发展的看法和科技对人类利弊的分析？
建议：此类问题很广泛，考察学生对课内外文化历史的涉猎程度，知识面是否宽广。需要学生平时的积累，以及父母平时是否与学生观点交流。准备较难，注意问到不会的问题，如实回答，不可乱答。基本信息类
此类考察学生的语言组织能力，自我认知、自我评价能力以及通过认知反映出来的个人品质。
自我介绍这几乎是所有学校面试的第一个问题。要求学生介绍自己，或者介绍自己的父母。介绍父母的时候有可能让学生随便发挥，也可能要求孩子用一个或几个词来形容父母，并给出解释。面试官会根据自我介绍进一步“追问”由于这个是因人而异的，因此内容和形式都不固定，非常灵活。比如孩子说自己喜欢音乐，面试官就可能和他聊聊他喜欢的音乐类型，或者近来最红火的一场演唱会；又如孩子奥数突出，面试官可能就会顺水推舟地接着开始问关于奥数学习的问题。
建议：
自我介绍最好提前准备，如果是外语类学校应再准备一份英语自我介绍。介绍不易冗杂，控制在2分钟以内。内容上应包含基本信息（自己、父母、家庭）、兴趣特长、未来规划。整个介绍有结论，需要因果论证，如：说自己严谨认真，可以说“我是来自XX学校的XX，我妈妈是一名教师，爸爸是一名医生，因此教会我在平时的学习上和生活上非常严谨认真的态度”；有时需要举例论证，如：说自己喜欢看书，可以说“我最喜欢的就是看书，不论科普还是小说，还是国内外名著，我都会选择阅读。而这里面我最喜欢的就是《。。》【尽量选大众化或名著】。正是因为读书这个爱好，所以在小学的作文比赛中，我总能发挥出最好的水平，拿了XX奖项。”
回答关于父母的问题时，学生切勿盲目“拼爹”、“拼抬头”，夸大吹捧不可取，实事求是才是正道。学校注重考察的是父母对孩子的教育成果，而非那些“如雷贯耳的抬头”。建议学生可以结合父母职业的不同，简单分析其性格特点；或者通过事例表明父母在自己成长过程中的影响，这可以是生活上的照顾、学习上的帮助、精神上的教育、品德上的言传身教等。每点铺开来说一些，你的回答就不但充满了温情，内容也足够充实了。
回答兴趣特长类问题切勿空谈。比如我的爱好有很多，游泳、唱歌、跳舞、看书等。面试官已经听得太多太多，最好说得具体点，比如：我的爱好是唱歌，我的《XX》歌曲唱的最好，曾经得过XX奖项或者是在XX文艺汇演中演出过。
家庭教育类
此类问题主要考察家庭氛围、了解家长对学生学习关注、情商、人际交往能力、临场应变能力等。
家庭氛围、父母关注程度都是学校需求的，好的氛围和重点关注可以让学生全身心投入学习。这类问题还是可以提前准备，特别是关于母亲或者父亲的生日这样的问题。比如：用三个词形容你的家庭氛围？父母会经常询问你的学习情况吗？平时如何孝顺父母？母亲的生日是多久？
情商类和人际交往内主要考察家庭教育对于孩子实际社会交际能力的培养。主要考察孩子的人际交往处理能力，思想品德是否本善，心性修养是否向善，社会行为是否从善。如：你会如何处理初中与同学老师的关系？如果你发现老师讲错了，你会怎么办？独立的孩子如何告诉爷爷不再帮助自己？刘阿姨请小芳妈妈帮忙，小芳需要怎么完整的转述这件事情？如果你是班长，班里有同学抄作业，你该怎么办？
临场应变能力。如：请你看看窗外的同学，并说说你想到了什么？根据老师开始时的自我介绍，在面试后说出面试老师们的名字。
建议：平时父母可以与孩子谈论很多话题，如：社会热点、教育、人际交往等，引导孩子自己去思考，让他们有自己的看法，家长把握原则和道德底线。这样孩子就能很轻松回答此类问题。另外，关于孝顺父母的问题要实事求是，最好要把父母的生日记住。社会生活类
此类问题主要考察生活常识、生活习惯、实时政治、热点新闻等。
生活常识及生活习惯也是学生进入初中后必备的知识。特别是私立学校多为住校，学生的生活自理能力一定程度上影响其学习结果。如：内裤和袜子可不可以一起洗？一起洗会传播什么细菌？
实时政治及热点新闻多为开放性问题，主要考察孩子同时作为社会人，是否还停留在“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的封闭状态，是否了解社会时事热点、关注社会动态，并有自己独立见解，建立起自己和社会的联系。如：你对古代丝绸之路与中国“一带一路”的认识和看法是什么？你如何看待老龄化问题？如果过马路时候遇到摔倒的老人扶还是不扶？近两年共享单车遍布城市的大街小巷，请你说出共享单车兴起和受到欢迎的原因。共享单车在发展中遇到了乱停放、被盗等问题，你能想到哪些办法解决？
建议：家长可以提前培养孩子的生活自理能力，普及一些最基本的生活常识，特别是针对孩子住校过程会遇到的问题。关于时政和热点类，也可以提前准备，了解现阶段最新最热的话题，和孩子谈谈，但切不可家长写好孩子来背诵。家长要引导孩子思考，用孩子的思维去看待这个问题，只要方向是对的，具体内容上其实是没有正确答案的。意向规划类
此类问题考察的是学生的就读意向以及对学校了解，同时观察学生是否有自己后期的学习规划，有自己的目标。如：对学校的期望？你是否浏览过我们学校的网站？你通过什么方式来了解我们学校的？如果JX、CW、SW都录取你，你会怎么选择？你之后想当什么班干部，为什么？你对即将到来的初中生活有怎样的计划？你平时怎么规划学习时间的？
建议：回答时肯定的语气偏向正在面试的学校，言语中透露出对该学校的认可和期望往往是可以加分的哦。至于规划，孩子们可以提前整理好，在面试时才不至于慌乱，没有头绪。我是小极，一个为用户操碎心的唠叨小编，欢迎大家关注极客数学帮号
请做个两分钟的自我介绍”“用几个词形容下自己”“三个词形容你的家庭氛围”“你父母是做什么工作的”……
在面谈中，多半少不了对这些基本信息的了解。其中的问题可能会涉及到个人基本信息、优缺点、他人评价、家庭信息等，通常放在面谈的开头。老师问这个问题主要为了缓和气氛，并且会从学生的回答中寻找继续追问的话题。
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对学校的看法
“你对我们学校有没有了解？”“如果学校作业比较多，你的看法是什么？”“你为什么要填报名我们学校”……
此类问题也是常见问题，非常普通但是敏感，常常追问至关于学校看法的细节。提问的主要方向有：了解学校的途径、对学校的评价、对几个学校间的对比。
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孩子功底考察
在面谈中，对孩子科学素养的考察、学习能力的评价依然少不了。不少学校都会当场要求孩子背诵一首古诗，进行作文阐述；数学则会涉及到图形、几何、行程问题等多方面；英语会考察孩子的单词记忆能力及口头表达能力。
还有一些学校，会采用授课的形式，以便更直观地了解孩子的课堂表现和学习能力。
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学习管理类
“你会如何处理初中与同学老师的关系？”“你平时是如何规划自己的学习时间的？”“你对即将到来的初中生活有怎样的规划”……
这类问题属于闲聊式问题，包括学习规划、对“班干部”的认识、个人时间规划等。老师提这类问题在于考察学生逻辑是否清楚，是否有正确的学习观、价值观。
&;&;&;&;特长与爱好类
这一类问题在面试中也非常常见，课外阅读和兴趣爱好是提问的重点。
“有没有什么才艺？”“你喜欢读哪些书？为什么？讲一本你看过书的内容？”“在学习之外，你喜欢参加哪些课外活动？”
综合素质的发展不仅是孩子必备的，也是学校越来越看重的。这一类问题的内容可能会非常随机，广泛，往往出其不意，成为孩子面谈中的难点。老师提这类问题首先是想考察学生的知识广度，其次是想了解孩子的语言组织能力和应变能力。
&;&;&;&;
临场反应类
“请你看看窗外的同学，并说说你想到了什么？”“根据老师开始时的自我介绍，在面试后说出面试老师们的名字”……
在每年的小升初面谈中，都不排除会有这一类问题出现，主要考察的是孩子的应变能力。
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争议性话题类
比如去年棠外问到的：“假如你走在路上看到旁边的老太太不小心摔倒了，会不会去扶起来？”
还有一些诸如“如何看待男女交往？”“科技的发展有何利弊”“你对老师讲课的快慢有什么看法”……
这是面试中随机性最高的问题，往往从前一个话题中引申而来。涉及到：电脑、手机、早恋等话题。老师通过这类问题判断孩子对事物是否有正确的判断或独到的见解。
总体而言，面谈内容的的确确是五花八门。在考查学生书本内容的基础上，更考验了孩子的逻辑思维，心理素质，口头表达和临场应变能力。
所以，这样的考察形式导致很多平时成绩优异的孩子，因为缺乏良好的心理素质和语言表达能力现场表现不够理想，反而一些平时在校成绩平平的孩子因为在面试中得体流利的表现深得青睐。
心态依然是关键！
小升初面谈七大技巧
面谈有没有捷径？没有！但是有技巧！从进入教室的那一刻开始，考生的表情，走路的姿态，等待面谈时的表现都被老师收入眼中，也会成为评判的内容。
接下来的这七大技巧，
家长和孩子们可得收好了！
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克服面谈紧张
造成面谈紧张的一个重要原因是缺乏训练。本地生家长完全可以趁着时间还比较充裕，和孩子一起为面谈做准备。
除了多从“小升初”过来人那里了解学校的面谈程序和必问题目外，还可有意识地和孩子多进行几次模拟练习，在有目的模拟面试之后，让孩子注意到面谈过程中会遇到的问题，逐个克服便会减少面谈过程的中不必要的失分。
想几个感兴趣的话题，比如最敬佩的人，对失败的感悟等话题都不错。
面谈时进行积极的自我暗示，比如我能行、我是最棒的、老师一定会喜欢我此类积极的心理暗示。
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精神面貌要佳
挑精神状态好的学生显然会更让人喜欢，况且面试环节众多，可谓过五关斩六将，没有精力可不行，因此，要参加面谈的孩子，务必早睡早起，保证充足的睡眠。
不要因为晚睡或过度紧张、兴奋导致第二天早上的精神不振。
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着装要合适
从进考场的那一刻开始，孩子就要随时准备向老师展示自己。因为面谈的表现分为现场回答问题情况以及考官整体评价。
当答题情况差不多时，老师的评价就成为决定性因素。仪容仪表方面，可能不会为你加分，但却可能因着装不佳造成扣分，在面试中，着装整洁很重要，不是说就得穿新衣，而是一定要整洁干净，服装颜色不要太夸张。
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面试开始后
面试的时候，最好让孩子记住这样几个原则：
•听题时，让孩子不要逃避老师的眼睛，自然回应；
•答题的时候要娓娓道来，不要着急，理好思路；
•有群面和活动的时候，记得跟伙伴打个招呼，暗示自己容易合作；
•自我介绍必须吐字清晰不卡机(这个你懂)，有自己的感情，不要背书。
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很紧张怎么办？
说不要紧张这样的话都是白搭，不如这样想，反正大家都紧张，不如想想紧张的话该如何缓解，你可以这样教孩子：
•在等候进考场前，闭上眼睛试一试能否在一分钟内只完成一次深呼吸，让自己彻底静下心；
•条件允许的情况下，可以适当到室外稍稍活动，也可能舒缓紧张的情绪。
•进入考场打招呼是一种礼貌，也是缓解紧张的一种很有用的方式，当孩子和一脸严肃的考官打招呼，发现得到的是一个微笑的回礼，是不是感觉瞬间就没那么紧张了？
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态度要谦恭
态度保持谦虚，但也不能谦虚的过火，反而会不自然。老师都喜欢谦虚、好学的学生，他们认为求学路上首先必须具备的的就是谦恭的特质。
比如：给老师一个淡淡的微笑，不要有觉得自己很优秀比别人都强而表现出强势和骄傲的态度；对老师说您好，说明懂礼貌，有基本的礼仪规范。
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拒绝尴尬
遇到不懂的问题或者尴尬的场面时，要懂得灵活变动和化解，不要一直沉默。
•这时候可以尝试着告诉老师自己懂得的类似知识点，以展示思维能力。
•这个小技巧不仅仅适用于小升初面谈，也几乎适用于所有面试，有时候老师一定会问你根本没有学过的东西或者没有标准答案的问题，他不是要把你考倒，而是学校要考查学生的灵活应变和反映速度。