①推荐一本书《孩子成才的秘密》作者寂静法师，西北工业大学飞机发动专业，你要找的问题全在上面。
②孩子的叛逆除了生理期青春期外，还有家庭因素。当他有心理压力能量时，必须释放，所以给足释放的机会尤其是释放方式，而不要以叛逆的形式释放，这个是关键。多带孩子走进大自然，共同阅读同一本书，就阅读孩子喜欢的，或者和孩子一起做他现在正在做的事情，哪怕你极力反对的，你只有俯下身子降低姿态才能看到感受到孩子目前的叛逆的原因，来吧和他一起休戚与共，孩子就没有叛逆了。
我们想要护孩子周全，却不知每个小小的他都是一个独立的个体，有自己的思维和想法，都值得被尊重。
教育的本质不是把孩子修剪成我们想要的样子，而是把他们引导成他们想成为的样子。
爱他就尊重他，孩子不是流水线上的产品，让孩子成为他自己，这真是一件很爽很酷的事情。
信洁老师曾给所有父母的忠告：“摈弃粗暴的教养方式，站在孩子的角度去思考，每一个行为的背后必定有为什么，靠近他的心，去理解去感受。
对他来说，你是那么的重要，你的一个不耐的眼神，厌烦的语气，都有可能在他的心海掀起狂风巨浪。他很孤独，有时候你可能就是他的全部，如果连你都不站在他这一边，那么，等同于他被全世界遗弃。”
每个看似叛逆、古怪、不合群、特立独行的孩子都需要我们的拥抱，他们缺爱的样子真让人心疼。
父母最孩子最好的爱是：小时候，拥抱他、回应他，给他全能的满足。青春期，给予她足够的尊重和关爱。
当看到那个特别弱小的孩子蜷缩在角落里，给他一个拥抱吧，告诉他你一直就在这里，帮助他重新站起来，当然，如果他想要就这样待着，也请你一直陪着他，坐在旁边陪着他，拥抱着他。
龙傲教育：常年面向全国招收10-18周岁有早恋、叛逆及厌学等思想行为的问题青少年、叛逆青少年。
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您好，我是彭华勇，心理咨询师，专业从事青春期教育心理问题咨询解决，著有《越有效的教育越轻松》，欢迎关注我
教育孩子缺乏系统的，科学的方式方法。仅仅凭借着自己以往的经验，感觉来教育，会让孩子问题很多。
而很多父母采取的方式也不对，要么打骂指责，说教唠叨，要么利诱，哄他，孩子的要求都满足。而这些方法只会让孩子内心越来越封闭，引发各种各样的教育问题心理问题，最终成为问题孩子。作为父母我们很清楚，如果孩子叛逆引发的一系列问题像厌学，沉迷游戏不去解决，会直接扼杀孩子的未来，同时错误的教育方式只会害了自己，孩子酿下的苦果，最终父母来买单。
1、错误的教育方式，从小开始让孩子知道世界上有规矩这个词，不能从小宠爱溺爱，娇惯孩子，否则孩子始终以他自我为中心，很快就养成了任性的心理，如一些不合理的要求家长必须教育为主，可以解决孩子的问题。
2、多观察学习现代教育模式，教育孩子不再是靠拳头，改革要充电，有了理念知识才能做好父母。
3、每个人都会经历这种叛逆期，所以父母必须体谅孩子，让孩子走好，走对这一段人生历程，当然要保持冷静的对待。
4、为了了解孩子的全方面情况，可以跟孩子的老师进行联系，看看孩子在学校里的表现如何，方便与孩子做一些思想工作。
5、孩子如果遇到了特别有兴趣的事，就让让他去做，前提是合法合理的事情，不要担心会影响孩子以后的前途。
6、把任务变成有趣的游戏，在游戏里彼此的心是放松的，从游戏中能感受双方的心情，从游戏的环境中得到额外的，感情理解也是不错的
7、走入孩子的内心世界，跟孩子一起玩耍吃饭外出旅游，让孩子多一些活动，让自己多了解孩子一些，成为孩子的好朋友，会更有力引导孩子的方向。
我是彭华勇，心理咨询师，专业解决各类青春期教育心理问题，孩子厌学叛逆，不读书等教育心理问题，欢迎关注，有问题可以私信我，免费领取《亲子关系修复秘籍》。
像朋友一样沟通，而不是靠家长威严。可以跟孩子订立君子协议，很多人在公司里工作很好，但是孩子缺带不好，这其实是一个普遍现象，用大部分人的话说就是，“我们把耐心都给了客户，把脾气却都留给了孩子”，这是特别不应该的。
我们对待孩子也应该像朋友甚至客户一样，有耐心，而且要把任何规矩定在前头，比如互相约定作业多长时间写完，写完会怎么样，写不完会怎么样，比如做错了事，如何惩罚，做了好事如何奖励等，一定要奖罚分明，而且事事说在前，而执行在后。
不要觉得孩子小，就什么事都不明白，其实孩子从一岁多就可以理解大人的喜怒哀乐了。
任何事情，防范于未然，孩子教育还是要趁小，越小开始越好，等到真到了青春期叛逆期，其实父母和孩子都难受。
祝天下父母都顺心。
孩子叛逆是很正常的现象，孩子成长是自己的成长！不管什么事，父母应同孩子商量着来！孩子也是通情达理的！
所谓叛逆是成年人用成年人的眼光和思维方式对孩子的言行的一个结论！
我们都曾经是个孩子！如果能站在孩子的立场和观点上去考虑问题，事情就好办了！
孩子成长是自己的成长。孩子本身并不知道什么是叛逆或不叛逆的标准，标准是成人定的！
能这样看问题，我们就好教育孩子了！
开展教育教学活动，要从孩子的心理、生理特点出发，并尊重孩子；把孩子当成小大人来看待，你的期望才能慢慢实现！
如：当孩子把东西放错了地方，如果你能用“尊敬的先生，请把这个东西放哪里好吗”，孩子会听的！
有时我们在教育孩子时，往往从我们成人的立场出发，甚至认为孩子吃我们的，穿我们的必须听我们的;更甚者认为孩子是“我”的，随意发令施号，这些都是错误的！
孩子是独一无二的，是独立的个体，有自己的思想和认识，孩子是“自己”的，不是爸妈的。只有正确对待孩子，理解尊重孩子，才会顺利度过所谓的“叛逆期”。
1.尊重
2.设置场景
3.交流心得
家长更多的是需要耐心，无论是说教还是倾听！对我而言就是要控制好自己的浮躁和强势，放低姿态和孩子交流
我姑娘就处叛逆期，不愿意跟我们做很多沟通！自己也摸不清楚怎么跟她相处，但首先是耐心的爱她，不论她做什么事，特别是错事，只能点到为止不要反复唠叨！在她有情绪的时候别正面冲突，先让自己净下来，跟她有关的事情在处理时先征求尊重她的意见和想法！我家姑娘叛逆但学习上目前处于完全自我管理状态，有她自己的想法，也知道自己想要什么！如果你的孩子也知道他自己想要什么，只要不是在错得离谱的道路上奔跑着，尊重他的一些想法，跌倒了不是件坏事，自己认识比我们强加给他的更深刻！
青春期逆反情绪心理：疏远
所有的父母在谈到这一点时都会抱头悲叹，“我的孩子讨厌我。”对大部分父母来说，在孩子青春期时这种情况就会发生，要么是第一次，要么就是发生过好多次。进入青春期的、十几岁的孩子会有一种想要与父母分开的本能意向并寻求心理上的自主权。重庆寸草心心理咨询中心专家提示不管你是个多优秀的父母，在某些方面，你的孩子就是想要疏远你。不过，好消息是，这是相当自然的现象。
与父母分离作为自我实现过程中的一部分，能帮助孩子确定其怎样作为一个独立的个体和成人的身份以及实现的途径。在此阶段，朋友与同辈变得更加重要，而父母则看起来没那么重要了。对父母来说，这可能是一个不得不忍受的屈辱。
我们的孩子在情感上已在疏远我们，可同时他们在许多方面仍需依赖我们，这对他们来说的确是个挑战。但是，重庆寸草心心理咨询专家认为平衡这种转变过程的方法就是我们设身处地地为他们着想。
为了理解他们正在经历的事，对他们的那些崭新的、不停变换的需求保持敏感，我们应始终致力于尊重他们的观点、想法和边界。
孩子的叛逆期都在哪个阶段？家长该如何应对？
“叛逆期”通常发生在青春期，年龄发生在12-13岁左右，叛逆期的说法表现出的其实是作为一个家长对孩子表现不满意的态度，作为一个人，无论男女老少都会有逆反心理，而在成长的过程中成年人的逆反心理会表现得更加隐晦，比方说，一个成年人有时候表达自己相反的意见不是说“不行”、“不对”、“我不管”，而是沉默或者是表达“我不知道”的说法，相对于儿童来说成年人更多地会倾听与之相反的意见，不提出反对，而未必赞成此意见；我想说的是逆反心理其实也是普遍存在于成年人中的，而叛逆更加类似于我们给青少年划上的标签，其核心内涵是“孩子气”、“违反规则”、“乖乖地听话”，而其实我们自身也很难确保自己是否是正确的规则，和孩子是否应该服从成年人、以及小孩子的不听话是否是使我们成就感受挫的主要原因，我们未必是想陪伴他，而是想控制他；
每一个成年人在接受社会生活的同时变得世故圆滑，他们相对于孩子可能更加懂得调控自己，所以这是我们可以告诉孩子的，怎样扮演好他的角色，可以在某个场合下拥有某一种适当表现，何时选择倾听，自我的反对不一定需要让其他人接受，改变另外一个人是不可能的事情，你不需要让你变得不叛逆而是学会如何在适当的时候以适当的方式表达，以及如何呈递他人的想法，好坏的判断其实并没有明确的界限，想得到的东西可以暂时延迟满足，在今后继续完成，权威责任的履行不是单方面的制约而是相互的配合，表达自己的需要与愿望或是评论与批判并不是自私或者伤害他人的表现，即使微不足道，即使与道德相互违背也可以表达，家长保持耐心，在这一时期我们和孩子的关系不是高低的等级而是平等的朋友关系，富有情趣地倾听，有分享性地倾听，出乎我们意料的事情是孩子信任我们的表现，这不是叛逆期而是一种“独立期”；我们不能陪伴孩子一辈子，我们现在对孩子的过度负责与支配便是对孩子以后对自己不负责做了铺垫，因为孩子很清楚有人帮他做事，所以他不用做事，有人在他身边恐吓与威胁他，所以支持的动力不是信仰与意志而是恐惧，他也可能永远没有属于自己实实在在的内部动力，所有他学到的一切，他所做的一切不过是身外之物，他的爱好与专长是被幕布遮挡同时在被否定声中一并舍弃的无价值产物，而他不过是一个牵线木偶与空心人，是由外部动力所驱动的齿轮，他会告诉所有人“我没有喜欢的东西，也没有不喜欢的东西”，他没有接纳或真正意识到属于他自己的那一部分，好的教养是让出一片蓝天给孩子，给予他属于自己的空间。
在步入社会后变得歇斯底里往往出于他这辈子不清楚要符合哪一个人的口味，没有他人的表扬意味着被批评，他人的无意忽略视为被冷落，同伴外出游玩而不邀请他视为被抛弃，那么这都是处于早期的童年期思维，害怕父母抛弃他而并未成长的表现，自尊心缺乏而并未进一步地审视自我的内在，充分的社会交往与天然的社交技能无论如何都可以丰富一个人的阅历与压力的耐受性，闪烁人性的光辉。
呼吸与灵感使孩子的内心变得丰富多彩，有属于自己的动力与信仰，我们提高孩子的自我控制能力而不是成为孩子的自我控制能力，在孩子面前不光光是赞扬，适当地示弱，道歉与请教是一位明理家长的表现，每一个人都愿意和一位坦诚而谦虚的人相处，没有教育而替以倾听与陪伴，表达自己真实的情感，我们对自我的接纳可以导向孩子对自我的接纳，出于品性的培养仍然可以让孩子成为一位德智体美的智者与为社会做贡献的人，我们告诉孩子一切事物的体验先于思考，新的体验的灌注是孩子内在塑造重要的一步，我们所做的一切是让孩子能够成为他真正的自己。
经常进行正能量教育，加强疏导，让孩子走正确的路。切勿放松。