初中孩子不记笔记怎么引导？
这个问题，我觉得应该分开来看，是孩子对知识不理解，成绩不理想不记笔记，还是本身理解了，成绩很好不记笔记。
现在，好多老师都把孩子笔记记得如何工整，如何完美在班级里评比，表扬。我个人认为得分情况来看，老师辛辛苦苦备课就是为了让孩子们把这些全部再抄在笔记本上面？还是课堂上答疑解惑，让孩子们理解好，把最多把重点在教材上标注，备注就好？
我的观点是，课堂上把时间多给孩子去理解，不是急急忙忙去抄，课堂上理解了，课后花少量时间去巩固就可以了，不是照抄照搬笔记。那样的话，课后会花更多时间去学习，无形中加重孩子负担。让孩子提高课堂效率，集中精神去听课，去动脑子思考理解更重要。
对成绩不太好的孩子，其实首先要做到的是让他们把教材基础吃透，教会他们怎么在教材知识旁边备注我认为是更好的办法。
另外，发现不记笔记孩子的闪光灯去激励他（她）可能会有意想不到的效果。
昨天正好给自己学生讲了下康奈尔笔记法，可以让学生试试，他感觉有用自然会用。
这应该是学习习惯的培养问题。课堂上不写笔记，一方面是一开始老师和父母对写课堂笔记没有提出明确的要求，或者虽然有要求，但没有严格落实，孩子便认为可写可不写，时间长了，就习惯成自然，现实中有些学习比较好的学生也不爱写笔记。另一方面主要还是孩子自身就比较懒，不爱学习，自我约束力差造成的。
解决办法:一种习惯不是一天两天养成的，要改变他也不能急于求成。一步一步提高要求，多鼓励，勤检查，勤督促，时间长了，就自然而然养成了。希望对你有帮助。
其实无论是哪种学习方法，最终的目的是可以让学习成绩变得更优秀，笔记只是促成这种目的的通常手段，但并不是唯一手段。关于笔记我们可以从以下几个方面来分析：
每个孩子的学习方法不同。只要是有成效、适合自己的学习方法都应该提倡。我记得我上学的时候，上课记笔记很认真，有的时候因为老师说的内容太多而记不下来，心想下课后找成绩好的同学补一下笔记，可是一问那位同学人家干脆一点也不记笔记，成绩却十分优异，后来知道了原因，他的学习习惯是上课专心致志的听讲，只记要点难点，课后自己总结上课的内容与心得，做到自己可以把整个课程讲下来，当然，自己总结得时候会写的很详细，因为有自己的感想，详细程度甚至超过了老师的笔记，这样做的好处就是上课的时候可以高度的集中精力，不被记笔记而分心。
记笔记利弊分析：记笔记的优点有很多，如：重点了解课程的重点、考点；在后期复习的时候可以方便查找；听课时思路可以紧跟老师等。缺点就只有一个，那就是不能将精力全部放在老师的课程上，有时为了记笔记会忘了自身的思考与理解，这甚至成为了阻碍学习的因素。
综上所述，你需要引导孩子的不是需要记笔记，而是引导孩子学习方法，记笔记是为了课后的总结与复习的方便，如果不去总结，那反而会影响听课。
以上就是我的观点，希望对你有帮助。
下午好，和高兴和您探讨这个问题
1、本职是一名老师，的确会发现有的孩子会及时记笔记，善于倾听和记录。但更多的孩子可能没养成这个好习惯。
2、做示范真的是一个很好的方法之一。寒暑假之后，娟子会把自己的读书笔记带到班级，让同学们相互传阅，让孩子们实实在在看到，老师学习也是需要记录笔记的。之后收到很多家长的反馈，孩子们回家还跟父母谈起这事，很受影响。（当然也只有部分孩子，更多的孩子还需要老师持续的引导）
3、有的孩子是真的不知道如何做笔记，是老师说一句，教一句，他们才会拿出笔写一句[捂脸][捂脸]
4、所以需要具体的技术支持。如果是老师可以借助板书，重新教孩子如何学会这个学习方法。
5、如果是家长，我建议咱们可以选一些文章（不要太长）可以是之前曾学过的课文，或者是将来孩子会学的课文（等于提前预习），咱们释放，如何借用笔记帮助自己理解、记忆、设疑....
希望能帮到您☕️
课堂笔记在学生的学习过程中起到了很大的作用，毕竟只有记好了课堂笔记，才能提高课后的复习效率。
事实上课中的学习效率一定程度上也会反应在课堂笔记上。
1、为了更好的记忆
好记性不如烂笔头，记笔记不仅仅能在课后继续复习，在课中时孩子一边听一边记，双管齐下，也能提高孩子的记忆效果，加深印象。
2、为了保障复习
没有人可以把老师的讲课内容一直记住，那么课堂笔记就可以帮助孩子回忆起老师讲课的内容，同样也是对课本内容的浓缩归纳，提高孩子的复习效率。
3、促进深刻理解
一般在记笔记的时候，孩子都会在听一遍、心里默念一遍、写一遍、看一遍，同时大脑也会进行思考，配合老师的讲解，加深对于知识点的理解。
4、保持注意力集中
记笔记的时候，孩子必然要保持全身心的投入，因此可以促进孩子的注意力集中，让孩子尽快进入到学习状态，防止走神的情况。
另外如果孩子不能很快进入课堂状态，也可以通过记笔记的方式静心。
5、知识归纳总结
一般老师会把知识点整理好，但在讲解过程中会有变化，孩子记笔记的同时其实也是在对知识进行归纳。
并且孩子在记笔记的同时，其实也是在对知识点的总结，然后才能及时完好的记录下来。
但笔记不是一字不漏的记录老师说的话，而是有选择性的根据自己本身的学习特点进行记录。
1、知识框架：
上课时间，孩子要同时兼顾笔记和听课两件事，因此想要把老师讲的内容全部记下来是不可能的，只有记录老师讲课的一些重点框架以及知识体系，然后在课后进行补充和填充。
2、思维方式：
除了知识点之外，还要记录下来老师讲述的思维方式和思路，根据思路，就可以把整个体系推导出来，特别是数学题目，单纯的记知识点效果并不好，只有理清解题思路才能举一反三。
3、分门别类：
把知识点的重难程度和易错程度分类，用不同颜色的笔标注出来，并注明自己容易出错或掌握不够好的点，也可以把一些能联系起来或者常常结合考的知识点标注一下。
4、补充区域：
在记笔记时要留下一块补充的区域，在之后的课堂中或者做题过程中可以进行一定的补充。
5、自我总结
在一个单元或者一个章节做完之后，可以自己整理一个知识体系或是总结，有利于孩子的自我总结和归纳，也有利于知识的整理和查漏补缺。
有的孩子笔记一模了解，有的孩子笔记却密密麻麻，孩子的课堂笔记究竟该怎么记呢？
1、记笔记不能太密集，一定要有重点和分层，不能一整段的写上去，还要留下一点空白的地方，方便补充和修改。
2、在记老师讲课重点时，可以利用一些代号或是简写，在课后进行补充，如果是课本内容，也可以进行标注。
3、写字速度可以加快一点，不要一笔一划的写，自己能看得懂即可，还可以准备一些便签，随时补充和记录。
4、在每个章节结束的时候，自己整理一个思维导图或是知识体系。
课堂笔记的情况，很大程度上可以反映孩子学习的情况，也是能帮助孩子学习的一大利器。
家长在追求孩子学习成绩的同时，也要关注孩子的学习习惯，培养孩子良好的课堂习惯，促进孩子的学习效率。