网上授课便于互动，不便于管理。
教室里面上课，老师可以直面监管到每一个学生。网课老师与学生隔着屏幕，这考验的就是学生的自律和家长的责任心，以及家长与老师之间的相互协作与信任。
类似的问题我己经回答过不上一次了。
在这里，不妨再说说吧：我总觉得网课再搞得好都不如师生面对面的课堂教学效果好，这是我个人的看法。
我觉得网课是特殊条件下的一种辅助教学。网课虽然方便，足不出户就可以在家上课，但是它毕竟是一种远程教学。
它的优势是：一、自由学习。可以选择性的学习，就是学员自己那块学习薄弱，就可以直接跳过其他的。
二、可以选择不同的老师！
三、循环听课：学员可以循环听课。这完全可以满足学员的学习要求的。
四、花费少。在家里学习就可以了，减少车费
五、时灵活，随报随学！
但远距离的网上授课，毕竟是隔空授课。也有很多不足之处，主要表现在这几个方面：
第一，没有互动，缺乏互动。很难调度每个人的学习积极性和听课气氛，而面授课堂是有气氛的！
第二，缺乏师生之间相互交流，不可能针对每个人提出的问题现场解决！
第三、没有针对性。不可能针对你的学习基础、接受能力和理解能力来教学！
第四、无法监督你是否认真专心致志听课了，缺乏反馈教学特性，也无法跟进你的学习进度，完全靠自觉努力了！可能会受外界干扰影响大，比如，你玩手机，吃东西，打电话，或做点别的什么都无法约束，老师也看不到！学习效率不一定高！
第五、不能很好利用学校教学设施上课，有局限性！比如，老师现场辅导的实验课、现场分享等等。
第六、师资难以甄别！不能保证老师的教学水平。
而面授课程的特点是以班为单位授课，学生可以和老师及其他同学面对面的交流，学习氛围浓郁，对于那些没有自制力而学习时间充裕的同学来说，面授就比较好了。
另外，它可以近距离感受讲课的内容，亲切直观，接受速度快，信息量会快速进入大脑，还可以提问，当场解决问题，甚至表现不错又可以获得老师表扬和鼓励！现场可以赢得同学们掌声，下课又可以马上相互交流学习体会，互帮互学等。面授还可以利用学校的设施学到网课学不到的东西，有很多都是网课达不到的效果！
再就是面授会激发孩子创造力和积极主动的习惯，学习兴致会更加浓厚！还可以感受集体的温暖。不然，各个中小学和大学怎么平时都要去学校呢？如果网课非常好那以后都在家上学好了，这肯定不现实的，也不符合教学实际要求，保证不了质量！
总之，学生要选择面授还是网课要根据自己的实际情况来选择，只能是不方便上面授课时候的一种辅助教学。
网上授课有了更多更优质的资源可以利用，也能更直观的了解每个学生掌握的情况，有了父母与孩子共同接触的机会，也让父母体会到老师的不容易，更好的建立家校共育。老师也有了与父母更多的沟通时间，实时掌握孩子的状况。孩子还可以通过不断重复播放学习视频，掌握不会的点，老师也能够有更多的时间查询资料，并针对掌握不好的地方进行专项练习和讲解。
而传统教育中，没掌握的地方不能反复观看，有的学生又不敢提问，导致进步的空间障碍。
但是，有的孩子自觉性不好，积极性和效率都不高，导致差异性较大，或者有的父母因工作疏忽了孩子的教育，需要老师多和家长沟通，思想干预。不断的献言献策，减少这种差异性，父母的配合度也不同，最终导致学习效果的差异性。
而传统教育老师能够起到监督作用，并互相影响，会有更好的学习氛围，效果会更好。
由此，传统教育将会大变革，线上线下同时进行，更好的培优辅差，必将会越来越好。
网上授课是在现在疫情之下的不得已的办法。网上授课是一把双刃剑，毕竟老师看不着摸不到，全凭学生的自律以及家长的监督。网上授课对于自律性强的学生来说未尝不是一件好事。这些学生可以在一个相对安静的环境下学习，没有打扰，而且可以有思考的空间。自律的学生可能会成为开学之后的黑马，甚至是高考中考的黑马。网上授课对于那些管不住自己的孩子，平时上课需要老师时刻提醒，强制学习学生来说，可能会让成绩直线下降。
感谢邀请！
首先，网上授课是在现阶段为了让孩子能够继续学习而不得已的方式。任何事情都是有利有弊，我们需要辩证地看待这个问题。
一、优点：
（1）网上授课有了更多更优质的资源可以利用，在网上可以学习到很多优秀老师的课程，对于孩子的学习习惯、学习方法会有所影响；
（2）教师能更加直观地了解每个学生掌握的情况，作业完成情况，；
（3）可以让父母与孩子共同接触的机会，此时父母体会到老师在教学和育人上的不易，可以更好地建立家校共育，对于孩子的成长是非常有利的。
（4）教师有了与父母更多的沟通时间，可以实时掌握孩子的状况。
（5）孩子还可以通过网课的各种功能参与学习、学会思考，乐于学习，打开学习的大门。
（6）孩子可以不断重复播放学习视频，反复掌握不会的点，做到随时复习。
（7）授课教师能够有更多的时间查询资料备课，使课程更加优质、有效，并针对掌握不好的地方进行专项练习和讲解。
（8）网上授课对于自律性教强的学生是个好的机会。能够在一个相对安静的环境下学习，没有打扰，而且可以更多的时间思考，增加了思考的空间。自律的学生可能会成为开学之后的黑马，甚至是高考中考的黑马。
二、缺点
（1）因为是网课，教师无法面对面了解到学生的学习状态、学习的不好习惯等，需要学生的自律以及家长的监督。
（2）网上授课对于学习态度、习惯不好的学生来说，网上上课时需要老教师时刻提醒，学生处于叛逆时期的话，会增加叛逆的机会。
（3）没有集体学习的氛围，会使得学生学习的兴致变低，没有了你追我赶的尽头，乐趣会减少很多。
（4）网上上课使得学生没有了面对面的交流，心理问题会加剧，需要家长及时合理开导和解决。
以上就是我对于网上上课的优缺点的观点和看法，欢迎有更多教育问题，我们一起探讨。
我觉得区别是有的，我认为有以下几点：
1.学生的自觉性或许可以更好利用学习的时间或许更加放纵学生堕落2.与老师和其他同学的互动性网络授课无法确保你和老师的互动是有效的教室上课可以有更多情感和眼神交流3.网络上课-你可以省下路上（去上学）的时间教室上课-可以使你有一种更强的学习心情以上就是我的观点！谢谢揣摩这个问题，其实您更多是想了解，网课和教室上课相比，谁优谁劣吧！
01
先请看两组权威的统计结果：
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北京师范大学新媒体传播研究中心课题组于2020年3月8日——12日，调查了全国2377名中小学教师使用在线教育产品授课的情况（其主报告内容非常详细、专业）。我注意到了一个结果：网课满意率最高者为初中学生；最低是小学生。
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国家统计局上海调查总队，也发布了“疫情期间中小学生状况调研报告”，小学篇显示——有66.9%的家长担心孩子不够自觉专注学习，有55.1%的家长主要顾虑缺少和老师同学的即时互动，有54.2%的家长担心孩子只听不思考，有51.6%的家长认为没有课堂气氛——归纳一下，网课在师生、生生互动方面存在较大问题，且暂时难以突破。
02
综合这两份调查报告，我们会发现：尽管网课的总体满意率还是不错的，但显然网课更适合中学生，能解决他们时间的问题，解决师资的问题，而自律能力尚弱的小学生，传统课堂更为适合。
原因一：互动机会多，课堂氛围好小学生的年龄特征，决定了其注意力不能维持较长的时间。因此，课堂需要开展生动、活泼的形式，比如各种形式的读，个人读、分组读、全班齐读、男女赛读、分角色朗读、表演读等。学习的方式，也有同桌互学、小组合作等。这样，学生的注意力才能维持更长时间。同时，课堂上七嘴八舌的讨论，答辩，更能激活他们的思维，同伴，更是他们学习的重要资源。而网课，在这些方面显然满足不了。
互动最多的方式，就是用弹幕，而这，容易让学生注意力分散，不利于抓住知识的重难点。
原因二：教室里上课，老师能最快速度地掌握学生的学情，针对实时的情况作活动调整：难点再重复；容易的，就少讲些。对于听课质量差的中下生，更是老师们的焦点，有更多的练习机会和纠错时间。
总结：如同电子书在很长的一段时间内，无法取代纸质书一样。网课和教室上课，这两种授课模式也是无法简单取舍的。随着时代的前行，网课会更普及，优势也将更多，两者可以互补，也即网课和教室上课的有机结合，才是更科学和更高效的。教育永远是一门遗憾的艺术，没有最好，只有更好。