耐心加科学的方法
一二年级的内容很简单，所以培养学习习惯最重要。
1，做作业前喝好水，上好厕所，一项作业没做完不准起身。
2，每项作业根据孩子情况，定好完成时间，培养他的时间观念。
3，他做作业时，除非需要你读题，不然不要守在他身边，禁止他一边做一边问你题，全部做完后再一次问。
4，每天至少读课外书30分钟，增加识字量，提高理解力，为作文和阅读理解打基础。
还有什么，你自己慢慢总结
课前预习认真听讲
帮助孩子养成良好的学习习惯和作息习惯，做好三习，课前预习，课后练习，及时复习。
多朗读课本，熟悉课本知识和内容即可。
从生字，词语，造句开始，打好基础。
其实教书是老师的职责，家长不可越俎代庖。
我们做家长的只需要让孩子明白大是大非，有机会多陪孩子玩儿，出门去见世面，开阔眼界，提高格局就可以了，具体的教育真的得靠老师完成。
只需监督，不要干涉。
相信老师，老师肯定比你自己更会教书。配合老师督促孩子做作业。
维护老师在孩子心中的权威性，不要在孩子面前贬低辱骂老师。有个能帮你管住孩子的人是你的幸运。
一二年级比较简单，属于打基础的阶段，想要学好，听老师的安排就行了，但要认真，越是基础的东西，越容易犯错（轻视），要是养成不好的习惯，以后就不好改了。
所以要注意以下几个方面：
1.拼音。多写多读，尤其是多读，不要敷衍了事，有一个读音读错了，家长急于交作业放弃了纠正，孩子就认为自己读对了，久而久之，养成习惯纠正就难了。
2.笔顺。这是一二年级的重点，也是经常考查的内容。要特别留心，另外要关注教育教学的新动态，――有些笔顺跟咱们当初学的不一样了，有疑问的地方，要多学多问，不要自己作主。
3.留心书写。不要求写多快，多美观，但要写规整，写正确。这是一个作业态度的养成，是长期的，经常作业潦草的孩子，学习态度很难端正起来。
接上面的话题，留心孩子的书写。讲个不是笑话的笑话，有个老师的某个字写错了，然后这一年多，班里的大部分孩子都是有样学样，那一笔都是错的。
4.背诵。一二年级的课文篇幅较短，有些即使难以理解，也尽可能背诵下来，书读百遍，其义自见，背诵也是一样。
这都是一二年级需要注意的，但要我说，家长不妨目光放长远一些，学好语文不是一朝一夕的事，语文自有其特殊性，所以平时除了规规矩矩完成作业以外，要多读书，多多参加社会实践，这对将来孩子的语文学习是大有裨益的。
插句题外话，有的家长吹嘘自己的孩子爱阅读，可是晒出来的却是绘本尤其是漫画居多，近千本，要知道那都是五六年级的学生了，阅读居然还停留在看漫画的阶段，他的境界也高不到哪去，绘本可以读，幼儿园孩子读的，都是小学生了，还是要读些高层次的，有营养的东西。
我的话说完了，欢迎关注一起讨论：孩子是自己的好，家长是隔壁的好，嘿嘿^ω^
在家教育一二年级小孩最好注重三点：一是督促和指导阅读，看字音是否读准了，字义能否理解等；二是督促检查背诵，凡课本要求背诵的必须背诵，背诵之后要能准确默写；三是给孩子购买一些中外童话故事书，也很有好处的。
关于如何在家教一丶二年彻语丶数问题，不知对否权作回答:①我是不赞成在家里教的。原因十分简单，a家长为孩子提前开小灶，最能分散孩子的课上注意力，他认为已经认得此字还用再学它吗？造成了一种能力培养的缺欠，如一年级字词句的综合训练，是循序渐进式的，不是拼命拔高，搞揠苗助长。b在一般情况下家长即使受过高等教肓，但你不一定受过教学环节的专业训练，可以说100%的学校把一丶二年级的教师都配备学识渊博，事业心强，教学经验相当丰富的教师执教。因这些专业人才在教的过程注重于过程与方法在教学中的运用，使之实现情感态度与价值观。②即便是一定要教，千万要吃透教材之编排意图。诸如汉字不光一认了之，那是在教学中运用了象形，指示，会意，形声等造字方法，让学生即能识字，又能懂汉字，为今后生活中的高速识字打其基础。③忙于求成，违背教学规律，诸如你教孩子认识一时也让孩孑组词，孩子组了一通，当然这是好事，可如你让学子写时，你的孩子可能在兴趣冲动之下要用一些生僻的字，你告诉了他，他依样画虎，笔顺错了，笔画不规范，久而久之后果我不敢想，刚教学汉字的老师只能让孩子组一人一囗之类词，貌似简单，道现至深。③读音问题，成人化的语言掺杂着方言，土语，儿化音节，现颁课本使用标准话教学，有些家长做不到。别不多说，总认为急于求成，事倍功半。
带着孩子一起多读书，读好书。语文更多靠日积月累，阅读是量变成质变。
谢邀，我俩孩子读书时，还从来没有让我操心过，放学回家，自觉做好家庭作业。做好了，兄妹俩才打开电视看的。这都是我提出来的喽。