这是一个非常好的问题，那么如何做好初中的阅读理解题目呢？
分析下阅读理解的几个题型：01.短文填空，一般给出多余答案2个的选项，我的策略如下
开始还是上下文都读读，这样可以把握整个脉搏，然后就是利用自己的知识体系去完成，比如
情态动词后面就是动词原形，比如你见到whilesomeonewas_____________________肯定是考虑一个动词的ing形式，都曾经是我们学过的语法知识做保证，词法+句法！这样的问题还是不太难的
02.下面的阅读理解40分，除了选择题目还是有判断对错题目的
总的来说，都是可以先看看题目，然后回到文章中，这样的话，可以少读一遍了，效果会好些
03还有就是细节题目这样的题目做题策略，就是认真读，把文章细读，因为是细节题目
总之：阅读理解题目，分值非常高，一定要认真对待！加油！
大体有下列几个方法供你参考:
1、猜词题：根据上下文确定划线词或短语的准确含义。猜词题做题方法就是在划线词所在句子、段落中寻找正确答案。先看划线本句，再看前后句。根据大意推测该词含义。
2、细节题：这类题是针对文章的细节设计的。在阅读理解题中占据很大的比重，做好这类题是确保基础分的关键。弄清细节，正确获取信息，也是把握文章主旨的前提。细节题的做题方法主要是找关键词，有针对性地到文章中寻找细节，并结合选项。在做细节题的时候，认真分析每一个选项，每一个选项都能利用关键词在文章中找到出处，每找到一处一定要在下面划线做标记，顺手在旁边标上这是哪一题的哪个选项;除此之外，一定要将三错误选项都勾画出错误的地方，这样才能保证你选择的那个是正确答案。
3、推断题：在理解原文表面信息的基础上，做出判断和推理。得出其隐含意义和深层意思。考查对阅读材料全篇的逻辑关系的理解，对文章各段，各句之间的逻辑关系的理解能力。凡是推断题一定不选原文信息的同义表述。做这类题要依据作者所陈述的细节、事实以及作者的措词、态度和语气，找出能够表露作者思想倾向和感情色彩的词句，然后利用自己已获得的相关知识进行推理判断，从而得出符合逻辑的结论。
4、主旨题：此类题大多数针对段落或文章的主题思想、标题或目的。大多数是针对文章的细节设计的。此类题往往是阅读题中的难点。很多学生难以发现主旨选项。
祝你学习进步！
作为一个有初中生辅导经验的老师，我来给你回答这个问题。
首先来确定一个范围就是差生或普通生怎么去做阅读理解，而不是优等生，如何去做阅读理解。
初中六年级的阅读理解是最简单容易的，它的内容非常简单，就是基础知识的叠加。考核的也都是基础知识，孩子完全从能从文章中获取所需要的答案。六年级的学生应该注重平时单词和短语的积累。只要保证孩子记住单词，记住短语，熟悉课文，阅读理解没什么问题。准确率也在80%以上。学困生和普通生而言，购买辅导书做练习题为辅，回到课本，回到课本的对话和课文。
对于七八年级的学困生和和普通生而言。阅读理解和完形填空是比较难的。很多学生在阅读理解方面出问题是因为读不懂，有很多单词词义模糊，认知方面出现歧义。在一头雾水的情况下，模模糊糊去做阅读理解，结果可想而知。出现严重的阅读障碍，那什么解题方法都不好用了。很多学生做阅读理解不是整句整句的去做分析，而是一个单词一个单词的去读去认，耗费了大量的考试时间。
针对这一情况如何破解呢？阅读理解文章的内容和内在逻辑，如果翻译成汉语，小学二年级的小朋友就能搞定，真正难住这些初中二年级的孩子的原因是单词不认识，词义不清楚。考前准备是重新去认识课本，记每个单六的单词和短语。反复去听写默写，现在是七八年级上册学习即将要结束。还是回到课本带着孩子逐字逐句的去记课本，记单词记短语记句子。第二；时间的控制和把握；阅读理解4篇第一二都相对容易，最难的题是D篇。考试时要让孩子控制好时间，每一篇阅读理解不要超过8分钟。与其走马观花的做阅读理解，乱蒙瞎做，还不如踏踏实实的做对一篇两篇甚至三篇。
我的解答其实并没有对阅读理解提供什么样的解题技巧。对于优秀学生而言，阅读理解根本不是什么问题，只有粗心和细心的问题。对于学困生和普通人而言，还是要回到课本熟悉课文，熟悉课本后面的对话。在掌握课本熟悉课本内容之后，认真完成老师每天布置的作业，应对考试中的阅读理解
完全没有什么问题。希望我的回答对大家有所帮助。
学习方法英语阅读理解如何拿高分精华关于英语阅读理解时间：①4篇阅读理解75—80分钟，平均每篇15—20分钟。②用6—8分钟完成第一遍阅读，10—14分钟来琢磨题目，每题平均2分钟。关于英语阅读理解特点：①文章单词量不大，但句型结构复杂。(熟背大纲，将每篇文章中的长难句摘录下来，加以背诵)②作者的观点不一定明确。③选项的迷惑性比较大。关于英语阅读理解误区：①读的太快，做题靠印象和直觉(要求每一道题回到原文去找答案)。②先看题目，后读文章(与先读文章后看题目的比较)。关于英语阅读理解方法：先通读全文，重点读首段、各段的段首段尾句，然后其他部分可以略读，再审题定位，重叠选项，选出答案。要有把握文章宏观结构、中心句的能力。
作为一个过来人，知道两种方法:
1.如果能读懂文章，那自然就很简单，能读懂就能理解，做题也简单(适合基础比较好的同学，单词语法等都还可以)
2.如果基础不好，读不懂文章，那就直接去文章中找原句，大部分问题在文章中都能找到原句的(这种方法比较应试，算是投机取巧吧，毕竟初中英语，在文章中找答案很简单)
初中阅读其实大多数题目都是直接从原文里抠句子出来，并不像高中那样会拐个弯提问，所以做题顺序很重要，一定要先看题目，然后带着问题读文章。
首先，读题目有讲究，读的时候一定要圈出题目里比较醒目的单词或短语，比如人名，地名，大写字母，数字，比较醒目的单词或短语等等，因为这些词可以帮助你迅速找到原文里面对应的句子，找到以后如果本句里面没有答案，可以再读前一句以及后一句，这样可以找到答案，找到答案以后在文章里面标记，方便之后的检查；
其次，对于中心思想的题目，一定要多读每一段的最后一句和第一句，如果是全文的话，注意阅读每一段的第一句和最后一句；
当然有几个小点也要多注意，第一，一般的问题都是顺着文章段落提问，比如第一个问题在第一段，那么第二个问题就会在下面几段，所以找答案的时候就不用再看第一段，这样可以省时间；第二，如果找到答案的对应句子，句子里面有but，however这些表转折的链接词，多注意but，however这些词后面的内容，一般答案留在这些词后面，同样的也要注意不能忽略了and之类表承接的连接词前后的内容；第三就是，遇到实在不会的，就跳过，不要过多纠结于一个题，可以留到最后来，这样说不定会在做下面题目时候发现这个题目的答案；总之就是不要因为单词量恐惧阅读理解，用对方法，多练习一定会提高一个层次。
我觉得英语这门课我很有必要说一下。当然，我是说给英语成绩在及格线一下的同学的，学霸就别看了。
从小学开始学习英语，一直到高中前，我的英语成绩没有及格过。但是高中以后，包括高考，我的英语成绩都及格了，也就是九十分以上，我认为在我们学校一般的班里英语及格已经算比较好的了。我觉得有两个原因让我提升了英语成绩。一是初中毕业我补习了英语新概念1，我当时是初三毕业，和我一起补习都得大多数都是小学毕业即将上初中的学生，很可怕吧。但是我学的很认真，把之前最基础的单词语法补了回来。二是高中以后我学英语很认真，每个单元的单词和词组必背，做阅读理解也好，做完形填空也好，把不会的单词都查出来，重要的是做完以后把文章在理解全文意思的基础上多读几遍。这样时间一长，英语成绩就上来了。
其实高中的英语就是单词和词组，只要你按老师的要求去背，去记，你的英语成绩是不会太差的。
初中英语阅读理解比较简单，就本地中考的阅读理解来说，一套中考题中有7篇阅读理解，基本有三种类型，第一种就是给一段话选标题，共4段话，这种题最简单，因为基本没有生僻单词，在这段话中可以找到与题目相关的关键词，这样就可以迎刃而解了。
第二种就是一段话挖了空，要求考生把方框里的句子还原，这种题是阅读题中最难的，因为文章信息不全需要你先大概了解总体意思，再逐句对应找答案，有些答案会在空前或空后出现提示词或句，你可以根据这个去方框中选答案。
第三种，就是传统阅读题，选择正确答案，类似这样的题在初中阶段还是比较简单的，方法简单粗暴就是从原文中找答案，这样可以答对百分之七十，还有一些问题是需要你读完后理解和判断才能做对，这就看自己的理解能力有多强了。
谢谢邀请！！
这个问题提得好，下面我就根据本人多年的教学经验，逐项发表自己的看法，希望能对你有所帮助！
一切得从基础做起，因为，“高楼万丈平地起”！
首先，二十六个英文字母的学习，在小学的时候你就掌握了吧！这里你只须掌握字母的读法，写法，并能分清元音字母与辅音字母即可！小编不再赘述！
接下来就是，单词的学习了！这是英语学习重点，更是难点！
说它是重点，是因为，单词是构成英语的最基本的单位，就像机器的各个零件，也像我们人体的各个器官！
说它是难点，是因为我们大家都觉得记单词枯燥乏味，记了忘，忘了再记，这种简单的重复的确令人抓狂！
那么，怎样了学好英语单词呢？！
第一，读写！利用音标，准确地读出每一个单词，找到每个音素对应的字母及字母组合！比如，park读作/pα:k/，p字母读清辅音/p/，ar字母组合读长元音/α:/，k字母读清辅音/k/，拼读起来p-ar-k，park！闭上眼睛，大脑中想象公园的景象，嘴里默念，手指空中划写park，park，park，三至五遍！OK，你记住了吗？！
第二，运用！这才是最重要的呢！因为，会用单词表达我们的意向，是我们学习英语的根本目的！学以致用嘛！
怎么用呢？
第一步，模仿汉语组词方法，用单词写短语！还用park示范，可以想象出abeautifulpark，aforestpark等等！
第二步，造句！模仿汉语造句法，用单词写一些简单的句子！还是park，你可以说，Thⅰsparkisverybeautiful!Ilikeitverymuch！等等诸如此类的简单句子！这样既学习了新单词，又复习了旧单词，更重要的是会用新单词了！！真可谓是一举多得！！
单词会学习了，再来说说英语句子的学习吧！
怎样高效学习英语句子呢？掌握几大基本句子结构！分析句子成分！
一，主语+系动词+表语。甓如，ThisisanEnglishbook.主语This，系动词is，表语anEnglⅰshbook！再如Iamateacher！主语I，系动词am，表语ateacher！又譬如，Shelooksverytired！主语She，系动词looks，表语verytired！
二，主语+谓语+宾语结构！例如，Ilikeswimming！主语I，谓语动词lⅰke，宾语swimmⅰng！
诸如此类，几大英语基本结构，都必须熟练掌握！限于篇幅，不再赘述！
最后，就是段、篇、章了！
以上单词，句子学好了，那么最后英语的段篇章的学习，也就水到渠成了！因为，段篇章都是由句子组成的！
有了以上基本功，英语阅读还难吗？！
总之，初中英语阅读学习，单词学习是基础，句子的学习是关键！希望各位同学，努力学习，力求熟练掌握以上基本功，方能在英语阅读学习中取得好成绩！！
根据自身情况，先看题目再看文章还是先看文章再看题目都需要自己在平时多练习中发现适合自己的方法。注意积累，阅读中遇到的生词要记住，根据语境判断单词大致的意思！
如何做初中英语阅读理解？这个问题还是有点儿宽泛的，因为初中英语阅读理解首先就包括阅读技能的提升、阅读语感的形成、阅读话题材料的积累及中考英语阅读技巧训练等。所以做好初中英语阅读理解需要根据不同阶段的阅读水平训练的侧重点也是有所不同的。下面我们主要针对中考英语阅读提升谈一下应该注意的问题：
1.结合中考阅读真题，检测自己的阅读理解水平。可以采取以下几个问题作为标准：是否能正确找到问题信息的答案；是否能够在阅读过程中解决阅读障碍；是否能对细节信息问题进行信息对比、语意转换及句式分析；是否能正确把握文章整体信息和作者态度或写作目的。如果在阅读中无法正确找到答案信息，存在太多的阅读障碍，则说明在阅读词汇、长句理解等语言知识方面存在问题；如果在阅读过程中基本能理解句意，但无法把握文章主旨信息，则说明在阅读话题材料、阅读方法和解题技巧方面存在问题。
找到问题的根源再进行有步骤的针对性训练，才会取得较好的效果。
2.熟悉中考阅读题型和考查题目特点。各省市中考英语题型差异还是比较大的，阅读题型主要有客观选择题、任务型阅读、判断正误等类型。而阅读材料的难易程度和话题题材也是有着较大的不同，所以一定要明确所在地的考试题目特点，这对于最后的冲刺阶段尤为重要。阅读客观选择题目主要有细节信息题目、词义猜测、推理判断、主旨大意（包括最佳题目）等，不同的题目在解题的方法和技巧方面肯定是有所不同的，这些方法喝技巧需要在阅读过程中反复实践和总结的。
3.阅读方法的训练。对于简单的文章来说，并不能体现出阅读方法的优势和重要性，所以很多学生在七八年级做阅读时根本不注意阅读方法的使用。但对于较难的文章，尤其是主旨大意题目的考查，阅读方法的使用则显得尤为重要。中考英语常用的阅读方法和策略主要有：一是重视首段抓话题，即首段或前两段一般会通过实例、现象、观点等方式引出文章写作的话题，这是顺利理解整篇文章的关键；二是抓住段落主题句，理清文章结构；三是分析尾段找观点，作者的态度、观点及结论都会在尾段中有所体现；四是把握关键词。
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初中阅读理解做题原则：揣摩段意、按题找文、直觉为先！
一、揣摩段意：形成阅读后总结段落大意的习惯！
阅读理解的出题模式，不管会有多么的刁钻，但是有一点是永远不会变的，那就是出题人也是必须先要熟读原文以后才能巧妙的找到出题点，所以说按照出题人的思维方式，读完以后一定是要自己先思考，比如读完这一段，大概是讲了个什么意思，根据这个意思可以设置什么问题，或者说在这一段里，哪一句最能体现本段的主旨大意，则会根据这一句来设置问题！根据上述的出题思路，我们在日常的学习或者练习的过程中，要养成阅读完即能提炼出整个段落的主旨大意的能力，只有这样我们才能在读完文章后就能立刻抓住重点的能力，这样就能在第一时间抓住出题重点方向，从而按图索骥，最起码我们的思路不会走偏，那么正答率也就确保了八成以上！
二、按题找文：个别文章内容相当晦涩难懂，顺序解决不如逆向思维！
这些年，英语科目改革的方向就是加大阅读理解的能力，听说读写方面，淡化语法考察，突出学生对于语篇分析的能力，其实这也是英语朝着实用性发展的体现！正是基于这个出发点，英语科目当中出现的最新的趋势，一个是阅读理解的数量和篇幅长度加大，另一个就是文章的类型更加的多样！
正是因为如此，在很多的阅读理解当中，会出现大量的生词或者晦涩难懂的专有术语，这些特点就会对于考生在心态上造成一定的影响！尤其很多没有形成科学做题习惯的学生来说，碰到这样的情况就会出现畏难情绪，不知道该从哪里入手！
其实我们应该清楚，阅读理解出题的目的不是要把考生难倒，而是要通过题目或文章拓宽学生的思路，考查学生的能力，所以对于出现的个别的生词、难词对于题目的解决往往都不会造成太大的障碍，所以说遇到类似这样的文章，不要被个别生词所难倒，正确的方法就是逆向思维，先阅读题目，并且认真分析四个选项，根据题目再回到原文尝试找到正确答案！
三、直觉为先：英语学习当能力提升到一定阶段，语感会变得相当重要！
什么是语感呢？比如说阅读理解总共十个题，你能弄懂并且保证答对的是6个，剩余的四个，你并不是太确定，但是自己感觉就是应该选其中某个选项，其实完形填空体现的会更加明显，就是说你也说不上是什么道理，但是就是知道应该选哪个选项！这就是语感！
语感如何形成，一定是要靠大量反复的练习，基础阶段是阅读和背诵，必须要经历大量的阅读和背诵，这需要大量坚持！很多的学生在英语学习方面有一个错误的认识，认为只要能记住单词，到时候读课文认识就行，这是非常肤浅的认识！英语学习是一个系统性的过程，单词就像打地基，仅仅是一个基础中的基础，单词记清楚了，背下了，还要放在句子和语篇中，放在真实情景中再次进行理解！
大量的阅读和背诵慢慢的就会形成非常明显的语感，甚至在阅读完文章以后，很自然的就能想到会出哪些问题，本文的主旨大意是什么？这样对于后续的做题就会带来很大的优势！
英语阅读理解一定是一个循序渐进的过程，没有人能够一蹴而就，我们必须从源头上抓起，从最基础的知识抓起，一点一滴的接收，最终实现厚积薄发，实现英语成绩的飞跃！