宋倬纬：从看中医学会如何把孩子培养成学霸原创：宋倬纬
对于中医，我一直保持中立态度，就是不相信，不否定。
朋友推荐了中医，每周三、周日定时坐诊，还需要六点多排队领号。老婆去了一次，觉得挺不错，我抱着好奇的心理，跟着去了一次。
坐下，把脉，没有问任何问题，就侃侃而谈。
别说，还挺神的！
开药，只开6天的。我说：要不多开点，每周早起排队，挺麻烦的。
大夫说：中医以调理为主，根据身体情况开药，怎么可能一副药吃到底？
好吧，瞬间懂得了人生至理。
每次去医院看病，开一堆药，一般吃一、两天病就好了，这就是对症下药。就好比学生补物理，通过刷题可以快速提升分数。但是，对孩子长久的学习有帮助没？其实是没有，他后面还得继续补课。
中医干什么？通过调理，提升我们的身体素质，增强身体的抵抗力。就相当于培养学生的学习能力，孩子会学习了，养成了好习惯，就不用天天补课啦。
其实，中医是不要把脉的，所谓“望问诊切”，很多名医只需要看看你的气色，就知道症结在哪里。
那么，为什么还要诊呢？
其实是做给“病人”看的，让“病人”觉得认真、踏实。否则，就看一眼，都不用号脉，这钱赚得也太容易了吧，纯属心理效应。
中医到底准不准？我不知道，也没有发言权。但是诊断的原理，应该和教育差不多。
学生成绩差的原因，无非就那么几类：态度、动机、方法、习惯等。问问孩子的成绩，看看孩子的练习册，聊聊孩子平时的表现，基本就能够把孩子的问题说出来，这是老师的基本能力。
中医也一样，身体的问题，也就那么些，每个问题都有其对应的身体反应。虽然复杂了点，原理就和做题一样，什么条件，就对应什么结论（症状），现在是有了结论，让你把条件（原因）找出来，反推回去就行。
从原理上来说，中医比西医的理念要好，一个是借助外物，增强身体短暂的抵抗力，消灭病毒；一个是通过提升自身的身体素质，增强免疫力。为什么很多人还是会选择西医呢？
因为，人，都喜欢速成！
这是人的天性：希望自己的欲望马上得到满足。
为什么有人喜欢买彩票、赌博，而不喜欢脚踏实地去做事？因为，任何一件事，要想见到效果，都需要一段时间的积累，而赌博、彩票是很快可以出结果的，相当于人生增加了一个快进键。
然而，事实却是，速成绝无可能！
三个月的工业鸡，和家里散养的走地鸡，鱼塘的鱼和河里的野生鱼，口感的差别，入口就可以分辨出来。
虽然我们都知道，凡事皆有规律，不能速成，但我们依然热衷于寻找捷径，希望能够比别人快一点.
再回到看中医的事情，医生叮嘱每周需要复诊一次，根据身体变化情况调整药方，对于这一点，我是非常认同的。
在孩子的教育过程中，没有哪一种绝对的方法，告诉孩子，只要照做，就能够成为我们希望的样子。
比如说学习，在不同阶段，出现的问题是不同的。而且，不同阶段，采用的学习策略也是不同的。一个60分的学生，和一个80分的学生，问题绝对不一样，当孩子从60分提升到80分，他就必须调整学习的方法和习惯，否则，进步的速度就会下降，甚至停滞不前。
这个道理再简单不过，我们锻炼身体的时候，也是随着锻炼的进度，采取不同的动作。否则，只练习单一动作，时间长了，就失去了锻炼的效果。
传统的文化课辅导，就是开一个药方给所有的学生，能够吸收多少，取决于每个人自身的体质。有人吸收得好，进步快，有人吸收能力差，进步缓慢，甚至有可能把身子吃坏。
所以，在教育这个领域，适合，大于品牌。新东方、学而思作为行业巨头，教学质量和老师水平肯定高于平均水平，但未必适合所有学生。这也是为什么两家巨头市值加起来，还占不到整个市场容量的3%。
教育是个性化的，也是一个动态发展的过程，不同阶段，需要采用不同的方法。不同问题，对于不同的孩子，处理的方法也不相同。
未来的教育，一定是朝着个性化的方向发展。如何个性化？就是每个孩子都有自己的学习顾问，根据孩子的情况，不同阶段，不同科目，找到最适合自己的学习策略。
孩子成长的背后，不是一个人，而是一个团队，帮助孩子和父母，一起成长。
一群人协助孩子成长、学习，其实就是降维打击，让孩子在同龄人的竞争中获胜，这就是学习力课程的初衷！
幼儿期是积累生活经验、发展生活能力的重要时期。宝宝的独立生活能力主要表现在生活自理能力上。主要包括自己吃饭、穿衣脱衣、入厕、洗手洗脸、刷牙、整理被褥等等。不少家长对培养孩子上述能力的重要性认识不足，甚至认为这都是无关紧要的琐事，不必让孩子做；或者觉得孩子做不好，太费神，不如自己做省力。这些看法是不正确的。
宝宝的独立生活能力主要是通过逐渐学会料理自己的生活而发展起来的，生活自理能力差，会妨碍孩子未来的独立生活能力的形成和发展。因此培养孩子的生活自理能力，要根据小儿自身发育特点并采取相应的培养措施。
1.【指导孩子并进行多次尝试】
孩子从2—3岁起就喜欢自己做事情，什么都想“自己来”，却不考虑自己会不会做、该不该做。这说明幼儿有很强的主动性和自主性。这正是他们学习自己料理生活的开始，家长应珍惜孩子的每一个有益尝试，给他们练习的机会，这是培养孩子生活自理能力的一条有效途径。如果事事包办代替就会压抑孩子的积极性，久而久之，不但他们什么也不会做而且什么也不愿做，养成“衣来伸手，饭来张口”的恶习。
由于孩子年龄小，肌肉发育不完善，动作的协调性比较差，常常把要做的事情弄糟，给家长带来麻烦。但孩子从不会到会的这个过程，是弥足珍贵的，家长不能因为孩子一时不会而操之过急，从而代替孩子去做，甚至斥责孩子，这时候应及时给他们以指导。
Tips：可以尝试让宝宝自己去洗澡和上厕所。不仅培养了宝宝的生活自理能力，也让宝宝养成了讲卫生的好习惯
2.【区分做事与游戏】
宝宝做事的一个显著特点就是边做边玩，有时候甚至会忘记正在做的事情索性玩起来。玩是宝宝的天性，因为他们年纪尚小，自控能力差，容易分散注意力。
因此，家长要注意耐心说服及时提醒，以逐步提高孩子的自我控制能力和行为的自觉性。如果听之任之，或因此阻止孩子去活动、去做事，则不利于他们自理能力的发展。
Tips：在做事时候，家长要进行提醒来约束孩子，让其意识到，做事与游戏的态度是不一样的。
3.【注意孩子做事过程中的反复】
宝宝活动的注意力容易分散，易为其他一些有趣的事物吸引，因而做事常常出现“半途而废”的情况。这时，家长应要求孩子坚持把事情做完，不可过分迁就。这不仅增强孩子活动的目的性和坚持性，而且对于从小培养孩子“善始善终”的良好习惯都是有必要的。
Tips：养成洗手的好习惯也是很有必要的哦
1、培养孩子学习钻研的兴趣。父母需要悉心观察，要千方百计激发孩子的学习兴趣充分调动学习的积极性，让他们在发现中得到快乐、在研究中获取知识、在探索中提高自主参与的意识和能力。家长要鼓励孩子好奇、好问。求知，引导孩子多思好问，鼓励孩子从多角度分析问题，逐步培养求异思维能力和创造能力。辅导孩子利用多种方式去探究，或者利用工具书、或者自己潜心思考、或者在网上搜索、或者去图书馆查询等，让孩子体会到攻克难题后的喜悦。
2、多用启发的方式来指导孩子，千万不要包办代替。不要全权为孩子操持，要鼓励孩子自己进行学习安排，分析自己的学习状况，积极思考，在生活中也可以和孩子经常进行讨论、探讨，让孩子去感悟、领会、理解、掌握。
3、对孩子的每一点进步及时给予表扬和鼓励，使孩子享受到成功感。孩子年龄小，认知能力有限，不要对孩子提出过高的要求，以避免孩子产生挫败感而产生对学习的厌倦和畏惧情绪。父母绝不要不责怪孩子笨拙，不呵斥孩子无能。父母及时的肯定和鼓励对培养孩子的自信心非常重要。
4、要教育孩子和同学互帮互学、互相交流、互相启发、共同提高。只有虚心互学，在和同学互相探讨的过程中孩子的自学能力也会得到进一步增强，奠定较深厚的功底，而与同学分享学习方法的过程，也有助于孩子人际交往和人格魅力的培养。
再跟你分享一下我家宝宝的识字经验，我家孩子3岁开始我就和他一起看书，但不会动的书籍我家孩子不是很喜欢，后来我开始寻找动画类的教育材料，前后使用过多款早教类的应用，普遍存在广告频繁、在未知孩子学习效果的时候就开始收费，直到我发现了，【猫小帅识字】应用，可积累识字量，养成阅读好习惯，快速适应幼小衔接。
故事阅读配有动画，比枯燥的识字纸牌更有吸引力，并且不用担心孩子会误吞卡牌造成危险。听音选字，发音清晰标准，我家孩子一直在学，不会像之前其他应用一样因后续收费导致学习中断，让孩子系统的学习我觉的是很重要的。
一个具有强大自学能力的孩子一定是一个独立性强、勤于思考、相对自律的孩子，所以自学能力的培养不仅仅是学习上的培养，更应该是孩子成长中方方面面的引导。
我们一起来看看哪些方面能够培养孩子的自学能力：
1、生活自理能力。
一个人首先要能够独立思考，然后才能提高认知去规划自己的学习，从而去培养出自学能力。
独立思考习惯的培养，需要从小给孩子选择的自由，独立做决定的机会。所以，在保证孩子身体安全的情况下，鼓励孩子勇敢尝试，不怕失败，学会思考并解决问题。从孩子自己穿衣、吃饭、洗漱开始，尽早让他独立完成，耐心给他时间学习，而不是觉得浪费时间或者怕麻烦，大包大揽，剥夺孩子学习的权利。孩子在生活中越早能自理，就会拥有更多成就感，善于解决问题，获得学习能力。
2、在孩子的学习上尽早放手。
在学习上让孩子明白学习是一件需要自己负责的事，从小让孩子参与安排学习计划，自己掌控作息时间。孩子作业时不要总在旁边紧盯着，引导孩子每天对学校的功课做一个回顾，想想老师教的内容哪些是掌握了，哪些是不懂的，再针对性地去做些练习巩固知识。避免孩子做些重复性、枯燥的练习，以免让孩子失去学习的兴趣。
3、和孩子日常沟通引导得当。
在和孩子平时聊天互动中，不要急于否定孩子的看法，虽然孩子年龄小，很多观点在我们看来会过于幼稚，但这是我们每个人成长的必经过程。如果过多否定孩子，会让孩子对自己越来越没信心，不相信自己的思考，逐渐不敢表达自我。
因此和孩子沟通有分歧时，引导孩子从不同角度看问题，让孩子学会辩证思考，多问几个“为什么”，多去了解相关的背景，保持开放心态看看别人的观点。
总之，孩子的自学能力的基础是独立思考的能力，不人云亦云，能够不断提高自己的认知，才能成为一个终生学习者。
培养孩子自主学习能力不要泛泛而谈，什么环境什么条件什么心理，那是在说书写心灵鸡汤，根本行不通，看都能看晕了。自主学习就是如何树立孩子“认真”的品质，一个做事认真负责的孩子，自主学习肯定在他认知范围之内。
不同的阶段应用不同的方法。
首先需要考虑的是培养孩子深厚的文化底蕴，继而延伸至养成正确的学习方法以及思维习惯。
其次得让孩子明白学习是什么概念，学习过程又是怎样的过程，该如何去学习。。。让孩子做到心中有数。然后教一些涉及到不同科目的学习要领以及学习方法。教授的同时让孩子学会自己去总结经验方法。
基础工作做好了，对于孩子的学习来说，家长就可以考虑放手了。
还需要考虑做的只是在不同的阶段引导孩子读几部能够直接影响孩子未来的书籍。跟孩子一起思考，一起成长。
这恰恰是中国学生非常欠缺的，现在市场上补课机构众多，家长习惯于花钱找到答案。
自学能力是要有宏观整体的知识框架的建立，建立完以后再对细节一个个深究，就如造房子，选把框架造好，再加上砖墙、窗户、门等等，才能建好一个理想中的房子，知识也是一样。
另外一个要有钻研精神，一个问题深究其本质，不搞懂决不放弃。
有了这两样，什么困难都可以克服
如何培养孩子自学能力？
什么是自学能力？自学能力指的是一种依靠自己获得知识与技能的综合能力。在学校里跟随老师学习是暂时的，培养自学能力才是长期的。当今世界科学技术飞速发展，知识更新换代越来越快，那么怎样才能让我们永远跟上时代的潮流，让我们所掌握的知识不断更新呢。答案只有一个，那就是自学。所以说，从小培养孩子的自学能力，就显得非常重要，自学能力也是老师和家长送给孩子最昂贵的礼物，俗话说，授人以鱼不如授人以渔，自学能力正是我们送给孩子的钓鱼方法。
对学生而言自学能力培养的主要通道，就是预习。
一、语文预习
语文预习应从课题着手，因为课题就是文章的眼睛，是文章的重中之重，分析课题的基本含义，然后细读课文，找出和课题有关的各个并列项，通过比较找出重要项目认真精读，画出重点内容，找出不懂的问题，最后给课文列提纲，这样你基本就掌握了课文的架构，理解了文章的思路。然后，试做课后题写出文章的重点疑点，和自己对文章的学习心得，这样，整个语文预习的流程就完成了。
二、数学预习
也应该抓课题，例如:我们明天要学习《有余数的除法》，可以紧扣课题提出问题，什么是除法？你能找出无余数的除法算式吗？为什么要学有余数除法？怎样学习用余数除法？你如果弄懂了以上的问题，我想下节的数学课，你就可以用费曼学习法教别人学习了，当然预习也有很多种。小预习，即今天预习明天的功课，中预习，周六周日预习下一周的功课，大预习即利用假期，预习下一学期的功课，你如果做到了大中小预习，再多读名著，那么省状元也会向你招手呢。
孩子，总是天真无邪，自从出生开始，就对这个未知的世界充满了好奇心，这是个难得的机会，有的家长可能拳脚相加，责怪孩子这做的不对，那做的不好。将孩子的天赋扼杀在摇篮中，从小就要做个懂事，听话，老实的乖孩子。
个人觉得这样做是不对的，发现孩子喜欢什么，我们就应该支持孩子做些什么，当然，孩子的判断力不及大人，这是就需要我们适当的干预，记住，是适当的，切不可有偏激的做法。莱特兄弟因为好奇发明了飞机，华佗因为好奇成为医药世家，牛顿因为好奇发现了万有引力。想要培养孩子的自学能力，就要首先培养孩子的好奇心，多事物的感兴趣程度。比如说家长可以一起陪孩子学习，不要你在看电视，回头甩给孩子一句“小犊子，学习写作业去”。这种强加的压力，孩子内心肯定会出现反感，家长要以身作则，为了孩子有个美好的未来，相信各位家长会心甘情愿的付出所有。人的能力有多种，自学能力可以说是最重要的能力之一。自学能力是自我升级的强大武器。很多名人大家，有多少是教出来的？靠的是自己的领悟。从这个角度说，自学能力也是生存与发展能力
自学能力，我认为别人培养的贡献小。自学能力培养应该说成自学能力发展。自学者为主体，是自学者在开始自学的道路上慢慢积累起来的行为和认知能力。
所以这个问题的核心在于如何让孩子启动自学行为，这才是难点所在。如何让孩子开始自学，要使其明白其要达到的目标及实现目标的步骤，这样孩子就可以宏观把握自己的每一步都是相关的一个整体，而不是看到什么学什么没有计划，没有章法。
另外，自学对孩子的能力要求较高，也反过来提升自学能力。我举个人经历，我日语是自学的，开始觉得难，但我要把日语学习作为一个整体来看待，前面的东西没有搞明白，我继续学下去，当积累到一定时候，回头再看之前不会的，豁然开朗。
自学能力的培养，还需要持之以恒及热情与勇气，为了达到目标，不择自己能利用的合理手段。记得我当时不会一个日语单词，手边无资料可查，也没有网络那个年代，我连夜赶往合肥，只为解开心中的困惑，去新华书店去找字典。二个字“疯了”。
自学能力是个美妙的能力，有时会令人发狂，也令人心醉。看有多少自学大家，让人不可理解，而又令人称奇。如果真的有人说：你看你那状态，像个疯子！对了，这就进入状态了。
友好。问：如何培养孩子自学能力的问题，本人曾经做过一些讨论，这里再作两点补充：（供参考）
一，小孩两至三岁以后，大脑皮层开始初萌活动，可以试着面对小孩子加以心里上的辅导，如：自制一些有兴趣爱好的小玩具，小书小册页，滚铁环，踢沙包，与大人一起试着散步等等。做到吃饭洗脸自己慢慢学，大人做好引导就可以了。对小孩千万不要养成一种矫气，过多依赖的情趣。
二，小孩四至五岁以后，大人一定要在小孩子面前，做好榜样。大人的不良习惯或者陃柄，千万不要在小孩子面前有所表现。
环境生人，环境养人，环境成人，这是一条颠覆不破的真理。多陪孩子到健康有益的地方玩耍，切忌：不要让孩子玩手机。
多向孩子提出一些肤浅有用的小问题，例如简单的生活问答，自然小趣等等提问。同时，孩子反问大人的问题，千万不要迴避，当面向孩子耐心的解答。总之，教育孩子办法有许多，得慢慢耐心体验实践。