报歉，谢谢邀请，第一，让老师把孩子放到前面。看着点书包里不要放新玩具什么的，只有学习用品。
第二每天你见着孩子静坐十分钟。不管孩子干什么？每天和孩子看半个小时的书。亲子阅读”还有三年级的孩子应该能做一些。力所能及的事情，比如你和他一起洗袜子呀。打篮球哇打羽毛球，只做一件事情，比较专一的，学习的时候在家桌子上不要放些那个让孩子分心的东西，我儿子在也在三年级在幼儿园小的时候也是这样。只要你方法得当，孩子就能过来。还是现在挺好的老也不说他坐不住啦，上课做小动作了，像孩子现在这样，小时候应该也这样。难道你没发现吗？习惯是从小养成的，不过现在也不晚，希望我说的对你应有效有所帮助。
孩子上课做小动作总是令人头疼不已的事情，很多家长们都双手无策。这里为大家分享一些抑制孩子做小动作的方法。孩子上课做小动作一般是注意力不集中，对所学课程兴趣的缺乏。在业余时间里家长们要对孩子兴趣引导，对哪些不注意听的课专业规划，让孩子能够跟得上节奏，最起码能听的懂，那就可以抑制注意力不集中，做小动作。
作为家长，孩子上课总做小动作，不能认真听讲，是又着急又无奈。
如果你发现孩子的专注力不好，上课不能认真听讲，做作业慢，怎么办？
作为家长能做的就是至少在孩子做作业的时候，不要去打扰或者催促他。不要时不时让孩子端杯水来，也不要时不时去催促他，更不要看到做错了就及时指出来。请给他一个额定的时间，并且循序渐进，比如刚开始10分钟做作业，在这10分钟里，你做到视而不见，如果10分钟就集中注意力了，那么开始慢慢加时间，时间久了会发现效果还是不错的。
当然，在孩子完成的比较好的情况下，可以给予适当的奖励，这样孩子会更有信心的。
看完这个问题描述，我感觉怎么是我的缩小版，我上学有段时间也是这样的，就我自身感受来回答一下吧。
一学习就犯困这表明一个问题，对学习没有兴趣，或者说没有学习的动力和目标。
解决的唯一办法就是帮助孩子找到目标，为什么学习？
许多孩子都不知道为什么要学习，包括那时候的我，后来发生了一件事，让我不敢再懈怠学习。
在一个暑假里，我不认真写作业，我母亲说:明天一起去地里干活吧。我一听不用写作业，精神抖擞的答应了。
第二天早上很早母亲就带着我一起去了地里，刚开始天还不热，我边玩边做拔草，感觉挺有意思。慢慢的太阳升起来了，那时候的我也有些困乏，便哀求母亲回家。
母亲坚定的说，终中午才能回家，既然来了就得坚持。我不甘心的又开始拔草，夏季太阳的炽热，烤的我感觉脸都要着火了，汗水浸透了我的衣服，我开始烦躁起来，当我抬起头准备爆发的时候，母亲正拿着仅剩一口的水的玻璃瓶递过来。
当时我的心莫名的一紧，鼻子酸酸的，自此我下决心好好学习，我也体会到母亲的用意。
这仅仅是我的经历，可是也是我学习的动力。一个学生要有学习目标，要有学习动力，要有学习信心!
那就自然会静下心去好好学习的！孩子不喜欢学习，家长也要反思自己，是否为孩子营造了良好的学习环境，是否真的关心孩子的学习。和孩子坦诚的交谈，倾听孩子内心的声音，根据孩子的问题一起探讨解决的方法，并和孩子一起去解决问题。
孩子坐不住可能是多动症，我们家宝宝就是坐不住。因为这个原因老师不知道让我去了多少次学校，还让我们家孩子转学，说是打扰别的同学，最后还是以为好心的老师给我说他们班以前就有这么一个学生。她妈妈好像带她看了医生，最后医生推介他使用瑞舒琼肚脐贴，慢慢的那个孩子就不跑了。我现在也给我们孩子使用着，情况好了许多，假如你们孩子也有，你们也早点用。孩子不听话太让人操心了。
小孩子现在属于多动期，我们不能一味的去要求孩子按照我们的想法来做事情，我们在对待孩子的事情上要有耐心、遇恒心，让我们的爱心去慢慢的感花孩子，而且我们要在日常的生活中给孩子做好榜样，不能让孩子看到我们在给他起反面教才，从而做到言传身教，应为父母是孩子最好的老师
有可能会有轻微的多动症，但个人觉得这些是可以克服的，家长要做好正确引导，适当的批评教育，切忌简单粗暴地批评教育甚至嘲讽。多从孩子的角度换位思考，多孩子一些空间和理解。
首先，培养孩子的注意力。可以先让孩子做他感兴趣的事情，比如听音乐，看画册或者沙滩游戏。等孩子大些，可以尝试让孩子练习书法，象棋或美术等，这些都锻炼注意的集中性、持久性。当然，一定不可勉强孩子学习，学习的时间不宜过长，以免引起疲劳。
其次，日常生活中可以给孩子设定规则，养成善始善终，今日事今日毕的良好习惯。孩子做事时，若因为受到外界事物干扰而想中途放弃，父母一定要及时关注及指导，在孩子完成后再加以肯定和表扬与鼓励，让孩子有成就感。
然后，要培养孩子的自制力，提高孩子的认识。告知他什么时候可以做什么，不可以做什么，以逐步学会正确评估自己的行为；可以制订一些简单的规章及奖励制度，让孩子自我约束。
最后，以上成效甚微，还是建议带孩子去医院检查，请医生进行心理矫正治疗。
总之，好奇爱动是孩子的天性，即便是多动症，家长也要好好呵呵孩子，耐心陪伴。
孩子上课做小动作，说明专注力不够。
家长要怎样注意培养孩子的专注力?
第一，家长在孩子做作业时，不要去打扰他。保持相对安静的环境，保证孩子有一段完整的时间。孩子如果静不下心，可先试着做15分钟，以后隔一段时间增加到2O分钟，半个小时。
第二，培养孩子阅读的习惯。选择他感兴趣的书籍，只要他在阅读，不要去打扰他。
第三，检查孩子的功课，做到及时预习复习，孩子能跟上老师的进度，对课程就会有兴趣。
第四，鼓励孩子，哪怕他今天坚持了1O分钟，给他信心，相信他能控制好自己的行为。
这可能与小孩发育成长情况有点关系，也可能与家庭问题有点关联，假如有时候小孩回家，如果家庭里面的环境不安静，特别吵，让他的心在写作业的时候或干什么其它事的时候，无法平静的话，最容易易导致他的集中力分神和睡眠时间，然后他上课肯定集中力不集中，而且时间一长，它会慢慢的形成这种习惯，这样的话，时间一长会导致他以后干什么事情都心不在焉，而且影响孩子以后的发展和前途，所以小孩子在家里的时候，家长也要尽可能的给他提供安全又安静的环境场所，让他以后走向更好的发展道路…
学会运用一个字，再也不用担心孩子做小动作了
孩子上课开小差做小动做，学习安不下心，坐不住，是很多家长都很苦恼的事，有的家长甚至想到了我们的孩子是不是得了多动症。带到医院寻医问药的，折腾了大半天后回到学校和家中，似乎没什么大的变化。于是转而降低了孩子的要求，只好自我安慰算了。
其实这个问题并不难解决。中国人最讲究“本”所谓“君子务本，本立而道生”那么要解决孩子多动的这个问题，就得首先找到问题的“本”。孩子是天真的，也是可爱的，更是无知的，他们的心理是很脆弱也很好奇的，他之所以动得多，那是他对外界事物产生的好奇心大，这个是天性，你用小故事大道理或直接给他们讲大道理，他也是懂的，但是却忽视了孩子们的心理，他懂道理，但他不明白这道理为什么在，为什么要自己懂道理，所以他忘得更快，有时可能根本就没听，只要离开你就会又做自己的事去了。
既然是天性，那么就无能为力了吗？为什么别人家的孩子就能做到，就那么乖巧呢？其实我认为只要学会使用一个字就可以解决，这个字就是“爱”。
“爱”？也许你会怀疑，难不成做父母的有哪一个不爱自己的子女不成？当然不是，我指的要学会用爱，照顾孩子的衣食住行那不是爱，那是一份责任和担当，也是义务，不要把自己对孩子生活的照顾当做爱。要爱就得在孩子需要帮助的时候去爱，具体来说从这几个方面：
一、比方说孩子受了委屈、批评时不要去再数落他，要和孩子一起接受，给孩子一个空间，一起找原因。让孩子感受到你的爱
二、陪伴孩子生活，一起读书、一起写字、一起玩耍。有时可以一起讨论一个故事或一篇文章，让孩子对你产生信任感和认同感。让孩子感受到自己被父母的爱包围。
三、要严格地要求自己和孩子，注意是彼此的监督而不是单方面的、权威似的监督。不能对人是马列主义对自己是自由主义呀，孟子说“不成规矩不成方圆”让孩子感受到这是一个讲制度的社会，不管是自己还是家长都不能违反制度，让他感受到平等
四、“吾日三省吾身”要每天和孩子一起有一段时间的静思，和孩子比赛，就是静思，并把所思的结果写在本子上，让孩子感受到反思的好处，一方面他静下来了，别一方面明白了自己一天当中所做的事哪些是让人认可的，那些是做得不好的，做得不好后的结果是不是自己所想要的。
做到了以上四点，孩子才会明白你的爱和一片苦心，孩子才会真正听懂大道理才会静心读书。
首先，可以说每个班上几乎都有类似的孩子，让老师和家长都十分的头疼。自己学习不专心，有时候还会影响别人。
其次，看孩子是有什么原因引起的，找到原因还有解决的办法。
第一，多动症。有些孩子自己有多动症，或严重或者轻微。不是她们故意不听讲，而是多动症的孩子，他们根本控制不了自己的行为。就像感冒，发烧咳嗽就是症状。是人为控制不了的。如果是这样的孩子，可以试着做康复训练。
第二，对老师讲课内容不敢兴趣，又不能擅自离开，只能做做小动作，自己玩自己的。这类学生遇到自己喜欢的课程就会集中注意力，认真听讲。对于这样的学生，要鼓励他们去发现老师听课的有趣之处。老师即使提醒，一般可以纠正过来。
第三，学习差，根本听不懂。于是，自暴自弃，只顾玩了。这样的学生要从基础抓起，树立孩子的自信心。
最后，不遵守课堂纪律或者有小动作的孩子不见得是差的，人生很长，只要老师和家长加以引导。孩子们都会很棒的。