数理化成绩好，而语文英语、成绩差，这种情况在现实中并不少见。这部分学生最多只能是中等生，一流的学生是没有短板的，或者说即便有弱势学科也比大多数学生要好。这种偏科的学生似乎不管怎么努力，语文和英语成绩也没有太多的提高。那问题出在哪，我们应该怎么办呢？下面我们具体分析一下：
一、不可否认，数学物理较强的同学天赋是较高的，这种天赋在很早的学习阶段就给这部分学生带来非常大的优势，他们只需要付出普通人1/3甚至更少的精力和时间就可以取得比大多数人都好的成绩。久而久之，他们习惯了在学习中靠天赋去很容易的解决掉学习中遇到的问题。换到其他科目后，如英语，他们的天赋就稍显平庸了，但他们一直没有养成刻苦勤奋的好习惯，所以他们面对英语这些科目会显得手足无措。
二、部分家长的错误引导，当学生在低年级展现出来足够的数理天赋时，家长比孩子更欣喜若狂，沉迷在孩子聪明的荣耀光环里无法自拔。这些家长不去尝试着培养孩子的踏实勤奋和学习稳定性，反而潜移默化的不停加重孩子对天赋的依赖。但等到高年级遇到问题时，再想补救是无能为力了。想要靠天赋一路碾压到学科顶峰的人太少太少了，大部分这类学生最后都是泯然众人矣，家长们一定要做好学生的均衡发展。
所以最后问题的关键，还是看你是否够努力，是否养成了良好的学习习惯。数理化能学好，说明智商还是比较高的，但是英语考不及格就说明他的学习态度有问题。只要你想学，用心学，多花时间学，就没有学不好的。
这几天看新闻，义务教育又改革了，以后语文是重点，高考文理还会不分科。。。
语文基础如果没有打好，以后想补回来其实很难。所以趁现在才初二得赶紧、用心去补一下了。
一般的方法是找老师补课，但是补课是现在教育部所不支持的，不仅家长、学生累，效果也不一定就很好。要想改变这种现状，其实可以从一些细节方面开始着手。
其实，现在很多中小学，都采用的是多媒体教学，老师也会用思维导图来制作课件。除了课件，用思维导图来提高学习能力，也是一个不错的工具。
这是一份《钢铁是怎样炼成的》思维导图。对比厚厚的书本，以及杂乱的读书笔记，这种图是不是更清晰一些呢？
我们在看一本书时，会随着时间的流逝，对书本的内容会逐渐模糊。可是当我们用思维导图整理出一份读书笔记出来的时候，不仅可以加深对知识点的记忆，还能够随时进行翻阅，反复阅读、记忆，可以更加有效的抓住重点内容，提升学习效率。
个人感觉其实学生时期的记忆是最好的，有时候并不是记不住，而是没有形成一种思维，一旦借助思维导图养成了某种学习习惯、思维方式之后，相信学习成绩自然而然就上去了。
新一轮高考改革后，更多学校高考将采用“3+3”模式，语数外是必考科目，其它三科不分文理，可以从6门副科当中任选3科。所以为了高考考虑，必须要学好语文和英语。
关于这两门学科其实很容易学好，不要有恐惧心理，保持较高的阅读量，培养所谓的语感，这种文科拼的都是理解力。
现在还是初二，科目比较简单，学习压力也不大，希望有时间要多阅读，书读百遍其义自见嘛。
这种学生就属于非常偏科的学生啦。非常的不好。因为仅仅是初中的课程，还远远谈不上什么靠着什么学科吃饭的问题。初二的物理和数学相对的好一些，表面上看，好像是孩子的学习不错，其实，这种数理化好的现象，持续不了多久的。时间越久，其实对于孩子的危害就越大。
现在的世界，是讯息急速变化的时代，英文不好，因为你这一科成绩不好，你会越来越抵触学习这一科，这也就会影响你的开放性的思维，你上了大学就更不习惯，第一时间直接从国际上获取信息，而是全部都是翻译成中文的资料，你会有保守和闭塞的倾向和趋势。再有就是，今天我们多谈的技术已经远远不是什么20年前，我们一谈到“机械”算是门技术，什么越来越值钱，现在的人工智能，可以把你几十年积累的东西用几天都可以学会，然后打败你。机械加工的，已经被3D打印之类的智能机械的，智能数控设备，所取代。也就是说，在今天，你积累了几十年的经验，瞬间都会变成垃圾！我们团队现在正在调试的一款服务型机器人，关键的调试部分全都是算法和软件的调用和编写。什么机械工程师和电器工程师，都沦为了工人，他们只能完成最不重要的20%的组装工作。
我们今天经常谈到的技术是IP，其实也就是一个想法和概念，也可能转瞬即逝，这个想法可能变成一种算法，可能是一部可以赚几个亿的电影，也可能是一种新的盈利模式，一种新的挣钱的方法。这其中就需要更多地去吸收讯息和沟通交流，因为其实没有谁是完全的不需要别人想法的天才。
语文不好，问题就更大了，这将直接影响你的表达能力，也会影响你去理解别人，也会很难得到别人的理解和支持。也就是我们常说的情商可能会走向偏低的趋势！这难道还不严重吗？你埋头苦干一辈子，只是为了成为一名优秀的工人吗？
所以，我结论性的话是，数理化好，而别的科目差的学习状况一定都不值得炫耀，而是隐患很大。
学习一种语文，关键是要有那种语言的环境，多练习，自然会进步！如果只靠死记烂背，只会事倍功半！建议多关注《双子座视角》，小双老师（他是在加拿大的现职老师）每星期都有两个栏目，“好歌赏析，听歌学英语（英译中）”，可以帮助改善听和讲能力之外，还能学到英语造句的文法。以及“英语单词拼字小游戏”，可以提升英文单词量。这两者都应该可以有所帮助。
初二学生不应该偏科，因为是打基础的时候，应该好好找找原因。一般来说，理科好的学生大脑反应灵敏，罗辑思维能力强，但学习缺少耐心和细心。英语和语文科目这两个科目属于基础类科目，只要记住“世上无难事，只怕有心人”，能够静下心来，多加强记忆，多阅读，多思考，拓宽阅读领域，寻找适合自己的记忆窍门，就能够熟能生巧。但愿对你能有帮助。