你好，很高兴被邀请回答这个问题。这个偏科是不少孩子存在的问题，其实在我看来，英语可能相对来说更加好提分。找一个好的辅导老师，三个月就可以把英语提到120以上。
语文英语偏科的话说明你孩子根本没有兴趣读书，数学好的原因说明你孩子头脑比较灵活运用，所以你孩子人是聪明的，只是他对读书的态度不是很好，所以导致语文英语不好的原因，语文英语靠长时间积累的，所以说明你孩子对读书的态度不好，所以他从小没有重视阅读，现在初三了想努力了可是底太差了，所以要更加努力才能提高
谢谢邀请！
偏科对于总成绩的影响真的很大！初三处于复习，整理，提高，升华的最佳时间！整个初中所学的都要在初三再复习一遍，此时就是你恶补你的语文，英语的大好时机！
对于语文来说最主要的就是你的基础了，语文在于积累！所以要想语文有所提高就要每天努力去积累，语文的题就是考验你的基础能力。古诗这一项你一定不能丢分！要把需要掌握的古诗全部掌握，然后就是作文，这可是一大项，要没事就阅读优秀的文章，然后坚持锻炼写作，提高自己写作水平。
英语的话最主要的就是词汇量跟语法啦！说真的初中英语是很简单的语法不是特别深奥，词汇量也不是特别的多。所以要想英语提高就要先增加词汇量，然后牢记语法！学英语勤劳是分不开的！
除了自己想方法恶补外，报些优秀的补习班也是不错的选择！
希望你能满意，祝你取得好成绩！
怎么偏？是强项还是拖后腿了？
（1）对于高考生来说，时间紧任务重，各科都要大量的时间复习。要想在高考时取得好成绩，最行之有效有效的办法是把相对来讲耗时间，又能提前学的科目掌握，尤其是可以提前识记的都记
住，这样就能腾出时间来，把相对弱势的功课也提升上去。
（2）记英语单词是个需要耗费大量时间、没有难度且又可以提前做的事。越早记则越熟练，对提高成绩影响越大。使用“海豚班AI”，每天一小时一个月就把高中三年的单词背得很熟练，则
今后的学习就是轻松复习，还可以腾出大量的时间去学其他科目，让其他科目成绩得到提升。
偏科严重的话建议你最好报个辅导班来辅导下弱科，这样才能平衡起来，不然偏科如果严重的话，中考肯定会影响成绩的，建议你成绩优秀的科目你继续保持，弱科赶紧找个辅导班进行补习，谢谢
初三语文是中考中比重最大的三门课之一，是非常重要的科目。
首先应该摆正语文在孩子心中的地位，语文是学习其他学科的基础，许多同学可能都有类似的经历：在做数、理、化题目时，往往会遇到一类实际运用题，觉得无从下手。而这并不是因为题目本身多难，而是题目太长，读了半天也不知所云。所以没有扎实的语文基础，其他学科往往也很难学好。
其次，现在社会人际交往能力非常重要，比如您孩子想参加一个演讲比赛，就需要一篇精彩的演讲稿，这就需要语文知识；还比如孩子在竞选班干部时，口头表达能力的体现也是语文知识；在组织班级活动校级活动时，也需要表达能力和组织能力，这同样是语文。
现在语文考试的阅读题中有文言文，科技文，小品文各种阅读材料。大量的阅读对于孩子的理解能力的提高大有益处，对于作文素材的积累也是很有帮助的。但是这只是一方面，初三语文的考察是多方面的，除了阅读这一块，还有字词句的考察，古文的背诵等等。
课内古诗古文这些课内基础的要滚瓜烂熟，全默出来，课内就可以了；只要上课认真听，特别是要思考，老师问的问题一定要有自己的答案，把脑力练出来。学习关键在于态度，一定要认真，严禁抄袭，错了要纠正。尤其英语，一定要有错题本，照这样做，短时间内成绩是会提高的。
英语，要多阅读，每天30分钟时间就够了，再多做练习，可提高阅读。上课勤记笔记，再把它背出来，最好把以前的笔记汇总归纳，背的滚瓜烂熟，再多做练习，即可提高语法，甚至做全对。把课文背熟，即可写好作文。英语学习方面要多多问老师，他们经验丰富。
学习要踏实，要讲方法，要端正态度，不要盲目相信补课，相信自己。
谢邀！
感谢邀请。从我个人的经验来看，语文和英语这类科目属于文科，更多重在平时的日积月累，因此到了初三还严重偏科的话，寄希望于靠临时抱佛脚突击提高还是非常困难的。
即便如此，从初三到中考毕竟还有1整年的时间，如果可以合理分配自己的时间，每天坚持复习，还是有希望在目前成绩基础上有所改善的。因为语文和英语的主要知识还是靠背诵和记忆，因此我不建议用完整的时间（比如每天晚上1小时）去复习文科，找老师1对1辅导可以掌握一些答题技巧，但对提升基本水平也别抱太大的希望。除了在语文、英语课上要集中尽力跟从老师指导进行专科复习外，可以让孩子放平心态，家长帮忙准备一些知识卡片，充分利用孩子的碎片时间（比如等车、课间休息、三餐前后、洗漱过程中）来反复看这些知识点，潜移默化形成记忆。也可以再复习其他科目累了的时候看一些老师推荐的范文来放松一下大脑，顺便积累一些写作思路。
总之，我的建议是对待自己的文科短板既不能自暴自弃，也没必要再投入大量时间，关注基本知识点、放弃太难的题目，保持平常心，把目标设定在基本水平线上反而容易做到。
说真的，初三还严重偏科的话，基础可能不是一般的差。不过也不是没有逆袭的可能。
小编上中学时，一同学，还真是逆袭成了学霸。
这位同学好像除了物理这一科比较优秀外，其他科的成绩都不是很好，有的可以说很烂。所以，初三第一次参加中考，以失败告终。然后，他父亲让他选择，是复读还是就此选择别的出路。
然后，这位同学就毅然决然的，踏上了打工的道路----在一个工地上打起了小工。当时他那个年纪，干工地上搬砖提灰的活儿，是非常苦的。所以暑假没过半，就主动回来和父亲商量复读的事。
可能是一个月的打工生涯，让他幡然醒悟，努力学习，命运也许会和父亲完全不同。
进入复读班，他变得异常的刻苦，听同学们说，他睡觉都是枕着两块儿砖头，翻个身被硌醒了，就继续看书。并且他这次，除了补习自己偏科的成绩，更着重发挥自己的特长，在老师的帮助下，报名参加了中学物理奥林匹克竞赛，获得了优异的成绩，最终被县重点高中免试录取。进而又考取了清华。
其实每个成功者背后，都有着不为认知的艰辛努力。更重要的是自己能意识到自己的不足，愿意去改变。
关键是找出原因，有针对性地采取措施，才有可能出现转机。
谢邀。
1.题型积累。如果从考试，提高分数的角度出发，初中语文和英语更重要的是题型的积累，多在网上(比如百度12999)或书店看正版复习资料、试卷。
2.泛读。如果从实际能力提高方面出发学习，初中语文则需要在泛读上下功夫。如果是家长，初中生一定要在孩子见识面上下功夫，而这种见识面在高中体现不明显，到了大学和大学毕业工作立马表现出差距，这跟考试分数无关。高中主要应对高考，更多的需要精读，大学需要泛读和精读的融合。初中英语需要在单词量上积累，还需要熟记语法、短语、句式、常见填空型选择题。
总之，初中语文和数学需要在听、说、读、写上下足功夫，相伴一生。
3.听说读写。大学毕业工作多年，当我们把以前初中、高中数学、英语、物理、化学等知识，忘得差不多的时候，剩下的运用得更多的也就是听、说、读、写4个能力，这也是人与人差别之所在。
6.神奇的5。万变不离其宗，人生不过听、说、读、写、看5种组合运用，5个手指头而已，却需要我们努力终身。
语文，英语都是属于日积月累缓慢提高的课程。它们是三大主科里的两科了，重要性不言而喻。初三了，如果语文和英语仍然很差，真是一个让人非常头疼的问题了。
我先说说语文英语怎样学好吧，语文：最重要的就是多看书，增强阅读理解能力，好词好句的积累和应用。其次，多写，练一手好字。有一手好字会对以后的学习生活，甚至工作产生一种隐形的推动力。这两点做好了，剩下的就是时间了。
英语，因为英语不是我们的本土语言，平时接触的少，只在课堂上学习，所以导致很多学生们学起来比较困难。其实要学好英语只要做到三点就可以了：一，多说，不要怕说错，张开嘴巴大胆的说，说多了自然而然的会形成语感，建立语感是学好应有中很重要的过程。二，多听，听力，也是非常重要的。这个跟多说是相辅相成的，但是过程要有趣的多，英文原版的电影电视剧纪录片，多看看，既能增长见闻又能提高英语的听力，何乐而不为？三，单词，词汇量越大越好，这就跟我们学习语文一样，认识的字越多越好。背写单词的初期是没有什么技巧的，只能是死记硬背，但随着词汇量的增加，会有一些小窍门，这需要学习者自己摸索。
初三了，马上就要面临中考，语文英语的占分比例又这么大，成绩差的话确实需要孩子下狠心学习了。
家长首先要跟孩子好好谈谈心，同时要从外围了解一下孩子成绩差的原因。他是因为不爱学习，还是因为早恋一些原因无心学习。知道原因后对症下药，做好思想工作。青春期的孩子打骂是不行的，只会引起他的叛逆心理，变本加厉。以加倍的爱护和关心对待孩子，有条件的给孩子找个专业的一对一的辅导老师，报班不必了，时间有限，来不及了。
孩子的理化成绩好，说明他的智商，逻辑思维能力是不错的，只要他愿意学习，克服懒惰心理，就一定能够学好。