学习不好，不是智商的问题。每个人的智商不是天生的，而是靠后天养成的。只不过是看你努力不努力。努力的越多，得到的回报也就越多。只要我们肯努力，就会得到回报。学习好不好不是智商的问题，而是看自己努不努力学习好的不一定智商高，学习不好的智商不一定低。所以学习不好，不是智商的问题。而是看自己努不努力如果自己努力了，那什么事也难不倒。如果不努力，那就会越来越堕落。如果你每天勤学苦练，那智商一定会高。但是如果你每天什么也不想干，那你的智商会很低。你每天如果你每天想着衣来伸手饭来张口的生活，那样你的智商，智商会降低。
就像那句话说的，我们的努力程度还远远没到需要天赋的时候。
我们学习的东西，大学甚至研究生之前，都没有到需要天赋的地步。足够努力，掌握方法，会有不错的成绩。100分，确实考验智商，但是85分，更多的是努力。
不否认有智商高的也不努力，但是成绩很好。这时候智商很有用处，但是到了最顶尖，也需要非常大的努力甚至是灵感。除非是智商太低，理解能力真的很差，否则，不应该说成绩差就是这个原因。更多的还是取决于努力的程度和方法。
学习跟智商有没有关系，当然是有关系的，但是智力超群的人在人群中的概率是百万分之一级别的，所以绝大多数孩子的智商差异，并没有我们想象的这么大，除非你的孩子是有智力障碍，比如智障这一类的病理性问题。
孩子学习吃力一定有客观原因，家长一定要找到这个客观原因，比如对学习一点兴趣都没有，那么你就应该要着手培养孩子的学习兴趣。常言道，兴趣是最好的老师，如果孩子没有学习兴趣，那么学习起来自然会事倍功半。
再比如孩子上课的时候不用心听讲，一会儿这样一会儿那样，那说明孩子的专注度不行。那么家长应该重视起孩子专注力的培养，孩子有了专注力，那么做任何事情，学习任何东西，都会比其他的孩子要快得多。
另外，家长一定要注意，无论孩子学习成绩好与坏，千万不要去跟智商挂钩。称赞孩子的天赋与能力，对孩子有害无益，完全不利于孩子思维模式的健康成长。孩子的学习只跟学习态度和源动力有最紧密的关联。有读写障碍的孩子，都可以通过科学的引导，取得比其他孩子更优异的成绩。有兴趣也可以去看一看我们关于学习心智相关的文章和内容。
所以，解决孩子的学习问题，首先要找到问题的源头，也就是起因是什么，然后有针对性的去解决，就很容易制定出有效的教育解决方案。
不是，这只是一部分的原因，我也是有疾病的人，也不聪明，但是，我凭着自己的努力，还是上了自己认为一个比较好的学校，说明了，有努力，方法原因下功夫去专研，还是可以考好的，当然，你要有兴趣才行，强迫性的记忆只会给自己添乱！当然也就考不好了！
学习不好，是智商问题吗？
学习不好，是方法的问题，有学习方法，有记忆方法，有考试方法等
我给你介绍快速记忆的方法
不喜勿喷，谢谢合作
公元1644年清军入关，李自成建立大顺政权
公元960年北宋建立
联想：就留您（960）背诵（北宋）
五等爵位：公爵候爵伯爵子爵男爵
联想：候=猴伯=脖男=蓝
记忆：公猴脖子发蓝
schen.计划;方案
拆分：s外形像蛇；che“车”的拼音；me我。
联想：蛇在车里和我计划方案
《独坐敬亭山》
李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
学习不好，是智商问题吗？学习不好，是智商问题吗？学习不好，是智商问题吗？
学习不好的原因有很多，智商问题也是影响学习成绩的方面之一，每个学生都是有差异的，那么还有哪些原因是影响学生成绩的呢？
1.学习方法不对造成的，学习无计划，不会科学利用时间，死记硬背，没有形成自己的知识结构，不能理论联系实际，不能科学用脑等。
2.学习不认真，上课不认真听课，新知识不能很好地吸收，学习效率低，课后不愿意复习功课，造成学习成绩不好。
3.没有学习兴趣，孩子上课不喜欢一门课，可能是不喜欢这个老师的授课方式，也可能是孩子学习偏科，不喜欢这门课。这样缺少学习这门课的兴趣，直接导致孩子对这门课的厌恶与反感。因此，对于孩子的学习而言，一定要培养孩子学习的兴趣。
3.课后不愿意练习，不愿意做课外作业，或者是父母没有给孩子辅导，造成刚学的知识没有巩固，也会影响接受后面的课程。
4.学习压力大，有些父母不考虑孩子的实际能力，对孩子要求过高，造成孩子心理压力大，对孩子产生负面的作用，孩子在学习的时候，父母要根据孩子的现状，不可要求过高。
5.学习缺少信心，没有得到老师和父母的鼓励，孩子学习遇到困难的时候，父母没有及时给予帮助，打击了孩子的信心。
我是侯妈，每天分享家庭教育知识，欢迎关注我。
我不这样认为。我儿子从上幼儿园到去年考上哈尔滨工业大学，一直是学霸。我对儿子管的很严，尤其是学习，绝不疏忽。因为我深信，只要每一步都认真地走，常保持最佳姿态，你就是人生的赢家。
学习如建高楼大厦，每一个环节都很重要，只要你用心，加上正确的引导和学习方法，你就是学霸，与智商无关。
先给出一个公式：用功+智商+运气=成功。
想要把一件事情做成功，智商(有时指天赋、聪明)的确是第一位的，运气也很重要，但用功更是必不可少的。如果给成功赋10分，则用功占3分，智商占5分，运气为2分。
这样看来，智商决定论似乎没有问题啊？且一点点地作出分析：
1.高智商的人如果不用功，又运气不佳，便只得5分。这种人常常徘徊在成功的大门之外，怀才不遇是他们的真实写照，令人扼腕叹息；
2.高智商又运气尚可，但懒散成性者，得7分。他们不管做什么都能说得过去，但让人羡慕甚至嫉妒而不能令人由衷佩服；
3.高智商且用功者，如果运气不佳，得8分。他们做起事来虽然都不是很顺利，但磕磕绊绊之后，总能化险为夷、绝处逢生，最后都会有不错的结果。聪明又勤奋者总能让人佩服，而他们的成功少了一点运气的加持，得来便不容易，不过，这样反倒让多数人觉得努力会带来希望；
4.高智商又用功而且自带幸运光环的，很早就登上了成功的巅峰，但这种人属于凤毛麟角，他们都是传奇，普通人难以望其项背，他们的成功太圆满，以致令人绝望。
这样说来，如果智商不高岂非啥事都干不成？并不是！
除了运气是缥缈不定，难以捉摸的，智商这玩意儿则既有天生的，也有通过用功后天转化的。换句话说，智商也是可以升级可以降级的。
王安石写的方仲永天赋五级，智商满分，不努力，最终“泯然众人矣”，仅有1分，这便是掉级；曾国藩天生愚钝，智商不足1分，通过拼尽全力的用功，他逐渐开智，智商不断升级，分值直攀5分，最终成就非凡。连润之先生都说“予于近人，独服曾文正。”
所以说，只要孩子不是智商分为0，通过后天努力都是可以更接近成功的。只不过高智商的孩子可以借助聪明弥补用功上的不足，看上去更轻松；智商不够高的孩子用努力弥补天分上的不足，看上去更辛苦。
但是，智商高而后天不努力的孩子好比出生时自带5块金币，却一味消耗而不补充，他们的金币总有用光的时候；努力而不够聪明的孩子虽然一开始囊中如洗，但通过用功会制造出一块块银币，而银币积淀到一定程度也能兑换到金币，所以，用功会让金币增长。用功能让孩子聪明起来。
从一个教书二十多年老师的经验来看，用功的孩子更值得表扬和鼓励。当然，智商高会更容易学得好！有的学生一直觉得自己做什么都做不好，虽然他很想成才，很想有成就；
但是他经常认为自己就是一个没有天赋的人，没法那些成绩好的同学比。
平庸和卓越的差别，不是在于天赋，而是在于长期的投入和坚持
第一点，勿以事小而不为
每件事情的开始阶段都非常重要
不要因为是刚开始就不认真做，不要因为事情小就不重视它
从现在做起，从身边的小事做起，从身边的一点一滴做起
即使遇到挫折，也决不消极退缩
图片来源于网络
第二点，全身心投入，坚持下去，不轻言放弃
不管做什么事情，只要能坚持10000小时以上
基本上都可以成为这个领域的专家
这就是“10000小时定律”
行百里者半九十
一百里的路程，走到九十里也只能看做是走了一半而已
因为做事情，越是接近完成时刻越艰难越关键，人们也越容易松懈越容易放弃
所以，平庸和卓越的差别
不是在于天赋
而是在于长期的投入和坚持
第三点，懂得取舍，有所为，有所不为
人生就是一个不断选择的过程
你今天的生活就是由你之前的选择决定的
清楚的知道自己想要什么
才不会在面临选择时迷茫困惑
才不会被眼前的利益所诱惑
才能够坚定的走好自己的人生路
亲爱的同学们朋友们
从现在做起
持之以恒的坚持下去
勇于舍弃
你们就一定会创造出属于自己的精彩人生