要是我的话，还是当教师，教初三语文，做班主任。
没有为什么。
教研员好。
怎么会有人问这种问题？就像问【做农民还是做官员】一样[捂脸]
然后还有一堆人认真回答，果然同行们还是有耐心有爱心～[赞]
高中教研员是全县本学科的业务权威
一线高中教师更具有职业荣誉感
教研员是一个过时的岗位，类似于盲肠
彼之蜜饯，汝之砒霜。
当教研员为好！不需要也不会有与学生出现直接摩擦！[玫瑰]
教研员好。
得不到的总是最好的
＃原创
当老师吧，直接跟一线打交道，体会各式各样的问题，走进生活，了解学生，更好的奉献社会！
想要轻松一点，有面子一点，就去当教研员。
想要潇洒一点，想要自由自在一点，就干教师。
教研员。不用做研究
德位相配
去了那儿，人事应酬不发愁
还得凭良心，
教研员和教师虽然同处在教育行业，但是工作性质还是不同的。
教师主要面向的对象还是学生，主要以教书育人为主，学科知识，教学方法，育人理念各方面都要跟得上，同时还要有实操能力，加上现在各个学校中都有教学工作以外的任务，所以教师还是需要有很强的个人能力，才能在工作时得心应手。
而教研员主要面向的教育对象是同学科的学科教师，主要向学科教师培训先进的教育教学理念和学科技能，现在的教研员培训还是很好做的，各个学校找点骨干教师出几次讲座，再给个培训证，大家皆大欢喜，每次去各学校听课，也不说太挑剔的话，大家都你好我好大家好，还有就是教研员平时去外地接受培训的机会还是比较多的，这也是当教研员的好处吧。没有每天上课，平时上班还悠悠闲闲的。确实挺不错。
教研员等退休
按照我们这里的情况分析教研员就是个“白吃”，没什么干的，想混日子绝对好地方，没关系没钱的想去还去不了！
论工作的轻松程度和工作压力，一线教师绝对比教研员辛苦。但教研员也不是每个教师都能胜任的。
首先教研员要有很强的专业素养与能力。要能对一线教师有指导能力，自身没有过硬的专业能力是无法想象的。
其次教研员要有扎实的理论基础和研究能力，只有这样才能推动本区县的学科教学不断前进。
个人认为当教研员好。一线教师可能为教学疲于奔命，当教研员可以腾出一点时间来钻研业务，各地走访一下一线教师，理论联系实际，对个人业务提升不可估量。说实话，并不是有能力的教师就能当教研员，你懂的。
当教研员和教师一样好，都要尽心尽职尽责；
要是想浑日子，都差不多。前者是耽误几十人，后者是误几辈人
32岁能去当教研员，虽然是历史，那说明你本人很厉害