有自己的底线和原则，该凶的时候一定要凶，平常的时候可以跟学生亲近一些没关系，但是如果学生犯错了，或者班里纪律乱了，这个时候绝对不能睁只眼闭只眼，必须严厉批评。但是有严也要会安抚，一般批评完了，再动之以情，鼓励一下，让学生知道你希望他们怎么做，不希望他们做什么。不是一顿子猛批后，就不管了，这样只会打击学生，给不了正能量。而且长期只会批评，学生会越来越无所谓，对你的批评也就一只耳朵进一只耳朵出了。
和善与坚定并行，单纯的威严产生距离感，跟孩子没有连接，没有情感的流动，就很难发现孩子行为背后的需求，也无法做到因材施教。
1.不断学习，充实自己的头脑，最起码要在知识上压倒学生，让学生敬佩。
2.保持神秘感，不要让学生过多的了解老师的私生活。
3.第一次上课就立规矩，并且说的出做得到。
4.遇到一群学生犯错误，要学会抓住主要问题人，杀鸡儆猴。
5.也要多关心学生的学习与生活，尤其是班主任，最好能掌握学生的方方面面，出现问题时，才好对症下药。
教师的威严可以从以下三个方面养起：
1、教师要有过硬的理论素养和教学本领，这是形成教师威严的基础。大家可以回顾一下自己的求学经历，凡是课讲得好的老师，同学们都会普遍喜欢他，敬爱他。他说话，你听；他讲的道理，你信。“师者，所以传道授业解惑也。”教师只有具备了过硬的理论素养和教学本领，才能很好的做好传道授业解惑，也才能赢得学生的尊重，这是必然的。
2、教师要有正直的人格和高尚的师德师风，这是形成教师威严的必要条件。所谓，“学高为师，身正为范”，“其身正不令而从，其身不正虽令不从。”一个教师行的正，做的端，除了自身有过硬的教学本领外，还有高尚的人格、严于律己的职业操守，那么赢得学生尊重，形成自身的威严就只是个时间问题了。
3、教师尤其是班主任要有科学的管理方法和公平对待每一个人的态度。第三点，我想具体到班主任来谈谈，因为班主任治理班级其实是最需要这个所谓的“威严”，即要有威又要有严，具体来说，就需要制定合理的班级管理规定，严明的班级纪律，令行禁止，说到做到，能公平对待每一个学生，爱护每一个学生，关心每一个学生。
我想，做好以上三个方面，教师的威严就会自然而然地形成了。希望我的回答能帮助到你。
作为一个老师！需要增强威信而不是威严！威信是一个人所表现出来的信服，威严所表现出来的是严厉！
首先应该从自身方面，通过不断学习，丰富自己的知识，提高自己的教学水平，要让学生崇拜你。
其次，对学生应该严慈相济，但是第一次见面一定要严肃，多与学生进行沟通交流，建立良好的师生关系。
当然，在班级管理过程中，也应该充分发挥学生的主观能动性，加强学生的自知自理。
虽然倡导师生平等，但也要在明确角色的基础上的！老师就是老师，不是朋友，更不是哥们。
只有这样，学生才能够从心底里敬佩老师，尊重老师，建立教师的威信。
教师不需要威严，教师需要提升文化修养学做先生，传道授业解惑也。
丰富自己的教学技能和知识，做一个知识丰富，智慧超群的老师。
全身心的爱学生，多和学生谈心交流，做一个充满爱的老师。
以身示范，身体力行，时时处处做学生的榜样。
一课要讲得好。
二对学生一视同仁。
三当众处理学生违纪要严肃，表现得很生气，凛然不可侵犯。
四学生冒犯你，你要处理得有理，有利，有节，不能无理耍威风。
五不能嬉笑，进班就严肃。
六穿衣服要板正，增加威严。
首先要业务过硬，其次对待学生要赏罚分明，公平有爱。很重要的一点是恩威并重，让学生有敬畏之心和信赖之情。
教师的威严这样养成:
1、像牛一样工作，像狗一样忠实，像猫一样言语；
2、任领导哄诱，任家长摆布，任学生使唤；
3、任凭风吹雨打，痴心不改的必是:教育。
教师的职责是传道授业解惑。
不知道威严在这里起什么作用？
培养合格的公民是教育的目的，教育是达到这个目的的手段。
作为一个教师，只要资质是合格的，工作室称职的就够了。
似乎跟威严没有什么关系。
师生关系应该是互相理解，互相尊重人格。
威严必须建立在尊重基础上，否则就是恐吓，威胁了。
下课温和如大姐，上课眼里不容沙。