我认为还不是时候！！！！
谢谢邀请，我认为从德智体全面发展的角度考虑，教师应鼓励学生以德为先，但不赞同在没有制胜能力的情况下的见义勇为。特别是对暴力行为的行为，可以采取其他方法如拨打110等。
应该和他们讲讲布鲁诺和哥白尼的故事。
教师应该教他们选择自己想选的，而不是替他们去选择
这是德育教育里的一个内容。这些年，孩子们的德育教育太少了。孩子们的世界观、人生观都出现了问题。事关国家未来！
我在中职，初中担任多年班主任工作，我始终教育学生要树立正确的人生观，学习雷锋精神，多做好事，助人为乐。但我从鼓励学生见义勇为。为什么呢？首先孩子们还很小，他们不能确定出现灾害的危险性，更不能确估以自身力量能否达到勇为的效果。如见人溺水，由于自身能力，不但救不了人，可能还搭上自己。
其次，我认为生命是第一位的。在灾难前的见义勇为必须要先保护自己，如果只盲目的提倡，有时事得其反。如发生了火灾，直奔火场，可能发生次灾害。
第三，现在的社会环境，风气，也不能盲目的教育孩子们见义勇为。如果弄不好，不但不能培养学生的正确人生观，可能还会害了学生甚至是一大部学生。如我们社会所说的老人扶不得。如果真碰到了无德老人，不但害了孩子和家，可能会影响学生的一生，甚至是以此为标，影响到大部分学生。
但我觉得在树立孩子们正能量的前提下，要教育学生因事度事。火灾，我可以先打火警或帮忙送水，扶老人可多找几个人，有病或溺水，须报警求助等等。人必须有爱心，助人为乐，正直无私，这是我教育学生的原则！
以现在的生活环境来看，教师应该给学生说明白到底什么是见义勇为，让学生明白见义勇为的意义所在，让学生明白自己有没有能力去见义勇为，而不是盲目的去做这件事。
学生见义勇为不出事还好，出了事，家长追究起来，老师又有一定的责任。对学校，家庭，社会都会造成一定影响。
在现在这个社会，我是不会鼓励孩子去见义勇为的，因为一不小心可能就会负上法律责任，毁了孩子一生。这个代价太大了。曾经看过一段话：什么是正当防卫？就是有人拿刀扎我，刀没进去身体之前，不算，刀拔出来不算，只有刀进入身体五毫米时，才能反抗，早了，刀没进去身体，没有造成伤害不算，晚了，刀拔出来了，伤害已经停止，不算！为什么是五毫米呢，因为再深我可能重伤不治！我相信没有人可以把握正当防卫这个度！
自古教书育人都离不开思想道德教育，学做好人好事。同样离不开扶老助幼，也同样离不开见义勇为。
我认为鼓励是应该的，但是，一定告诉学生一定掌握分寸。一定在自己安全的情况下才能去就别人。如果自己没有把握安全的情况下，不要轻易施救，可以告诉学生打110来救。一定告诉学生不要干得不偿失的事情。
从道德方面讲，应该鼓励见义勇为，弘扬正气。从现实方面讲，不应该估计见义勇为，成本太大。
不应该。那是给孩子往火坑里推
教师鼓励学生见义勇为，是小学生还是初中生，还是高中生，还是大学生？
正能量还是要传播的
不应该，因为学生属于不完全行为能力人，教师混乱了自己的管理身份，你不是孩子的监护人，同样对于后面的见义勇为的后果不可控，所以，教师不可鼓励学生见义勇为
让老师自己去做自己都不敢去做鼓励别人去？
不，得看情况，千万别为了所谓的正义害了学生。对未成年人，不鼓励甚至禁止。有事打电话报警就算尽到了责任。对成年学生，最好在有证据的情况下帮助人。
从现实情况来看，不应鼓励
最好不叫十八岁以下的孩子见义勇为，如果我孩子的老师这么教育他了。对不起，叫老师的孩子出来走两步。再者说了，孩子是未成年人，是不是出了什么事用未成年人保护法挡呀？有那么多城管呢为什么不找他们去？
现在提倡“见义善为，见义智为”啦
见义勇为固然是好事但是但是但是一定要量力而行