首先找到学生的兴趣爱好，打开学生的心扉。
其次引导学生认识到自己的不足，如果是教师的原因应该放下架子，主动承认。这样学生能够对老师产生认同感。
总之以诚相待，平底交流。
亲啊，三颗心送给他！爱心❤耐心❤责任心❤！
孩子是很好满足的，他们的抵触心有可能就是一段时间！你要抓住契机，改变你对他的态度，尽可能走到他内心！知道他在想什么，做什么，然后再用心做他朋友！用不了多长时间的，他一定能成为你的朋友！
站在学生的角度来思考问题，考虑到如何才能让学生接收新的知识。考虑如何才能成为一个好的教师，不断去努力的学习！好的，老师都是一个好的心理学家！
1积极化解自身的抵触情绪
如果你的抵触情绪是因为自己认识的偏激引起的，那就要在家长的积极引导下，认清行为上的正确与错误，并不断提高自身对缺点或问题的认识能力，主动开展批评与自我批评，如果是因为老师处理问题存在片面性或有失误时，要主动与老师交换意见，化解自身的抵触心理。
2学着换位思考
作为学生，我们要学会共情，从老师的角度思考一下问题。我们要在尊重老师的同时保留自己的想法，善于提问题，因为对老师的尊重并不等于认为老师做得都对。对老师有意见就应该向老师提出来，只是需要讲究一些策略，最好是在事后找老师谈心，说明实情，消除误会。
3正确看待“严”老师
没有哪位老师不爱自己的学生，不希望自己的学生成才。“严师出高徒”，严格正是老师培育人才的需要，也是老师对孩子负责的表现。老师只有严格要求学生，才能培养学生一丝不苟的治学精神和实事求是的科学态度，才能培养学生良好的思想品德和文明的行为习惯。我们要理解老师的苦心，正确对待老师的批评，诚恳接受老师的指导和严格要求，从而确立良好的师生关系。
此外，我们要看到抵触情绪背后的积极因素。其实，你有抵触情绪表明你具有强烈的自主意识，独立性强。从另一方面来讲，你的抵触情绪也折射出了教师教育方式不够合理的一面。它也会提醒教师和学校改善教育方式，更有利于教育的发展和自身的成长。
我在初中担任班主任工作已有几个年头，积累了一定的带班经验。我感觉要想做好班主任工作，必须跟学生融洽相处，坚决不能与学生为敌。那么，作为教师应如何消除学生的抵触情绪呢？
一、教师一定要保持冷静
学生对教师产生抵触情绪教师应保持冷静，万万不可对学生进行一些以高压低的方式处理，学生产生抵触情绪的时候，教师可以先把它放一放，等学生冷静下来，教师好好思考一下处理的方法。学生对教师产生抵触情绪，教师对学生发火或进行指责的原因是什么呢？其实，就是顾及自己的面子，感觉自己当时下不来台。教师教会学生学会学习固然重要，教会学生做人也同等重要。这是教师发火之前应该首先想到的。给学生一点时间，他会思考自己的错误，反而会更容易承认自己的错误。
二、教师要尊重学生的人格，让学生敢于说出对学校和老师的真实看法
有的学生对老师产生了抵触情绪，教师首先要亲切地与学生交谈，不要制造压力，让学生在自由的氛围中发泄对老师的不满，这种发泄可以使学生感觉到心理平衡。教师是学生的引路人，不能让学生把老师看成施压和处罚他们的人，如果这样，师生间必然有一条鸿沟，课堂将变得死气沉沉，而不是一个教与学的乐园。教师应认真地倾听，倾听学生的议论，及时与学生进行沟通，因势利导地帮助学生认识到自己的错误，使学生从内心深处尊重教师。
三、教师要指引学生善于换位思考
当学生对老师产生抵触情绪，教师让学生从老师的角度思考一下问题，站在教师的角度他会如何处理。教师这样做或许会有极大的收获。所以，作为教师，切忌对学生的抵触情绪一棒子打死，让学生无条件地服从老师，这样会进一步加剧学生对老师的反抗。所谓，“防民之口，甚于防川。”学生的认识有的时候确实有些偏激，以自我为中心，站在自己的角度看问题。同样，教师也要理解学生的心理，才能设身处地地站在学生的角度来处理学生之间发生的问题。教师除了应该有一颗爱心外，还应该有一颗童心，要站在和学生平等的位置上理解他们、帮助他们。只有这样，才能知道学生有理的地方，才能发现自己的不当之处，才能更好地处理问题。
四、教师要及时与家长沟通
家长想知道学生在学校的表现，教师更要了解学生在家中的表现，教师要与家长共同教育学生。教师对学生好的一面给予肯定，多发现学生身上的发光点，抓住他们身上的积极品质，肯定家长热爱子女的正确性，这样家长才会从心理上接受老师的意见。同时，也要用恳切的语言向家长反映情况，教师要在肯定中提出要求，在要求中透着婉转。双方要及时了解学生，摸清学生的心理，避免学生对老师产生抵触情绪。教师跟学生接触的时间毕竟较短，有的学生刚刚接触，在短时间内很难对全班学生有个全面地了解，及时跟家长沟通了解学生在家的日常行为，有利于教师有针对性地实施教育。
教师在教育教学活动中经常会碰到冲突情境，如果处理不当会使师生关系变得更糟，使学生产生厌学情绪。因此，老师在教学过程中要掌握学生的情绪、肯定学生的感受、帮助学生运用正确的方法宣泄情绪。只有这样，学生才会把老师当作良师益友，消除对老师的抵触情绪。
首先得看学生所处的年龄段，比如幼儿园，小学，初中，高中的处理方法都不一样，以高中为例吧。高中阶段，绝大部分学生都已经过了叛逆期，所以处理起来就比较容易些。平时在班上要做到一碗水端平，不能只喜欢成绩好的，听话的，对于一些调皮捣蛋学生要动之以情，晓之以理，平时在班上，要让全班同学能感受到你对他们的关心和爱护，对班上承诺过得事情就一定要做到，如果老师本人做错了什么，要勇于在学生面前承认错误，这对学生的教育有很好的帮助。