普通孩子，就靠弯道超车。我家孩子小学0起点，跟得很辛苦。特别是语文，始终比人家弱一点。如果重来，幼儿园肯定先打好识字关。小学时候比别人多了很多罚抄作业。都靠着寒暑假不放松，日积月累，在初中哪怕语文还是中等的情况下，综合也还可以。反正，寒假继续安排，不能补课，也会换一种方式提前学
我的孩子也是初二，现在正在上辅导班，没办法，在家确实不学习，只抱着平板看，小小年纪因为看平板颈椎都不舒服了，虽然国家实行双减，提倡给孩子多一些自由支配的时间，但是在家不学习，还没有一个好的习惯，只能去辅导班了。
如果孩子有一个好的生活习惯，自己能约束自己的话，我是不建议孩子上辅导班的，说实话，在辅导班不一定能学到多少知识，还有被别的孩子不好的习惯影响的危险，一般一个孩子学习好坏与上不上辅导班关系不大，主要是有一个约束他的地方。
至于上不上辅导班，还是根据每个孩子的情况做决定，还有孩子心里能不能接受上辅导班，如果，孩子从心里比较抵触，那不要强迫孩子，不然会事与愿违甚至有不好的结果。
如果孩子是学霸型的，自制力很强，理解很快，补课对于这类学生来说只是锦上添花，并不是成绩提高的关键因素。这类孩子提前学习课程内容，等开学后正式上课时，可能会觉得自己已经学过了就不想听课，这种想法比较自负。如果不去补课，上课时专心听讲，之后认真写作业巩固知识，学习的效果不比提前补课差。
但是如果孩子基础不好，上课也不想认真听课，每次考试分数都不理想，这类同学更适合提前补课。补课期间不指望这些同学能够学习得炉火纯青，只是提前打一个基础，等到正式上课就能够对学习内容进行巩固，对知识掌握也更牢固。
我是一定会补课，准备了物理数学各6节，其他学科在家自学，这样孩子家长心里都踏实。保持优异的成绩很难，不吃苦怎么行。
假期还是要利用起来，因为开学了学校的上课时间从早到晚，回家还有老师布置的作业。留给学生自己反思的时间很少，学生需要回补学习的漏洞，如果假期先预习一些课本知识学生开学后时间上会从容点，理解知识点、回家做作业的时间会快点这样就多出查漏补缺的时间。
孩子成绩如果只是一般的情况下，我会选择给我家孩子一天补课俩三个小时，当然补的应该是孩子的弱势学科！
一切尊重孩子的意愿，看孩子的实际情况。
如果孩子是成绩优秀生，又是一个不学习就觉得自己虚度了时日的孩子，那就让他去补课，包括提前学习下学期的课程。
如果孩子成绩不好，平时不怎么热爱学习，这会儿却积极提出补课，你要观察他真的是想学习了还是逃避家长的唠叨和监管。如果是后者，也不要去补课。家长注意改变自己，利用寒假好好改善亲子关系。
如果是成绩优秀，但孩子还是不想去补课，那就不要让孩子补课。尊重孩子最重要。让孩子寒假做两样事情：一是见世面和劳动，二是读书。支持孩子和同学去玩儿，大人到哪儿也多带着孩子，让孩子接触学校以外的人和事，这样能让孩子尽快成熟起来。劳动指的是扫地拖地收拾他房间，收拾碗筷。这些看似和学习无关，实则有太大的关系。孩子不喜欢不习惯做这些，家长慢慢引导，想办法让孩子做这些家务，这样能让孩子早日自立，而且培养孩子责任心：我是家庭一员，我应该为这个家尽一份责任。每个人都要干好自己该干的事情。有了这些想法，努力学习是迟早的事。读书丰富孩子的思想，还有助于学好语文。
我认为这个问题得从不同角度去考虑。笔者认为从以下三个方面。
1.应该提前补课
如果初二的孩子，把前面的内容都学习扎实了。是可以提前补课的。让孩子早点进行初三内容的学习。在初三的时候，可以有更多的时间进行复习。
2.不应该提前补课
家长可以评估孩子的学习基础和成绩。看看初二及以前的内容是否真正掌握了。如果没有掌握，就不要进行提前补课。可以补习以往所学内容。把基础打好。在初三的时候，学习压力才会变小。
3.要从孩子的角度出发
要不要提前补课得先考虑孩子的想法。如果孩子不愿意去补课，但家长强行让他（她）补课。可能会使孩子产生抵触的情绪。更加不利于学习。因此在送孩子去补课前，先和孩子商量，咨询他（她）的想法。不过在咨询中，可以给孩子说，中考对人的一生很重要，需要很高的分数。补课也是一个很有用的方法等。用这些话语来激励他的学习兴趣。
4.总结
不管是提前补课，还是其他补习方法。都是很有用的，对于提升成绩。但笔者建议，家长送孩子补课前，要考虑孩子的实际情况。才确定补课的内容。
以上是笔者对这个问题浅显的看法，希望对您有用。不喜勿喷。
我觉得这个问题不能一概而论没有统一的答案，但是我并不建议初二的孩子进行先修，如果孩子已经出现了短板科目，对于已经出现的短板科目进行补习，确实是很有必要的。
一、成绩优异的孩子，没有必要进行先修。如果对于学习能力强、学习习惯很好的孩子，完全没有必要进行提前补课，可以让孩子自己有计划地预习，这样更能提高孩子自学和探究的能力。
而且先修的老师和自己的老师的讲课方法不一定一样，开学之后，孩子还要对自己老师的讲课方法重新适应，或者孩子觉得已经提前学习过，没有必要再认真听课了，这对孩子的听课习惯影响并不好。
二、假期可以对孩子的短板科目进行巩固和补习。我们都知道，初二阶段是孩子分流的关键时期，其实真正造成孩子分流的主要原因，因为很多孩子出现了短板科目，出现一科的短板科目，对孩子自信心的影响是非常大的。
所以可以利用假期对孩子的短板科目进行补习和巩固，可以让孩子更好的接受下学期的学习，也能够帮助孩子重新树立学习的自信心。
三、假期补习也要适量，不能贪多。前两天我听到一个家长说他家的孩子因为补课补的太多了，产生了严重的厌学情绪。写作业的时候故意磨磨蹭蹭，和家长进行消极对抗。用孩子自己的话说，周末早早写完作业还得去补课，而且一补就是一整天，还不如多磨蹭一会儿呢。
进行假期的补习，也应该和孩子商量一下，在孩子自愿和能接受的范围内进行补习。家长千万不要一厢情愿的布置满满的，给孩子造成极大的压力和负担。
总结:我并不赞成对新的知识进行提前的补课。但是我对于已学内容的查漏补缺持支持的态度。希望我的回答能够帮助到您！
成绩不同，补课的方向不同，初中的学霸会超前补课，初一补初二的，初二补初三的课程，而对于初二的中等生，则需要先解决自己存在的短板问题，8门功课要均衡发展
至于初二的差生根本没有能力提前补课，他们只能回过头去补初一落下的功课。
学霸因为已经对本学期所学过的知识完全掌握了如指掌了，所以他们会把精力投入到下学期新的功课中
这也就是学霸为什么总是先人一步成绩遥遥领先的一个主要原因。所以大家千万不要以为学霸在家中是休息的是放松的，实际上他们的学习任务是超前的，他们也没有放松自己，他们是要考上重点高中的，还有个别顶级学霸已经开始学高一的课本了
而对于初中的中等偏下的学生来说，他们还不具备超前学习的能力，因为他们首先要把自己现在所存在的问题全部解决掉
初二学生八门功课不能出现偏科，只有把成绩提到中上游的水平，才能确保自己考上普高，如果你连现在本学期存在的问题还有很多没有搞懂，你去学下一个学期更难的知识怎么可能学懂呢？所以要抓紧时间查漏补缺，如果贪玩偷懒问题解决不彻底，极有可能被分流，详细内容下图所示
而至于成绩差的初二学生，他们不但没能力超前学习，而且他们还要反过头去补初一落下的功课
因为他们之所以初二成绩差，是因为初一有很多知识就没有搞懂，存在着很多知识的断层和漏洞，他们需要查漏补缺先把初一落下的功课都补齐以后，然后才能和初二的知识衔接。
所以对于初二成绩中游以下的学生在这个假期学习任务是很明确的，必须把时间全部都用在学习上，初二承上启下如果这个学期没有把自己存在的漏洞补起来，那么就会成为老师眼中被两极分化，提前分流的初中生，所以要珍惜时间努力学习提高成绩
初二成绩不好的学生，在这个寒假一定要有详细的学习计划，根据自己的成绩比如你数学不好，你每天要学多少道数学题，你英语不好，每天要背多少个单词，必须完成这些任务以后才能收工，而不是学一会玩一会，初二耽误不起了！
以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》