这个因孩子的大脑发育有关，聪明的孩子记忆能力出现的相对比较早，有些人5岁才有记忆，有些孩子3-4岁就有记忆了；在孩子很小的时候如果出现什么特别大的事情，对孩子打击或者在孩子脑海留下非常深刻的印象，那件大事情就会成为孩子最初的记忆；这个只是我个人的见解，只供参考，谢谢！
我们所说的孩子记事儿，是指成年之后，还记得儿时的事情，并不是说小孩子就没有记忆力，科学研究表明，2个月大的婴儿，就能够记事24小时了，18个月大的时候，就能记3个多月了。但是真正到成年之后还能有儿时记忆的年纪，目前的科学研究表明，三岁半左右是个“分水岭”，这是人类的一个记忆曲线转折点，也就是说，大部分人能够回忆起的童年的事情，最早也基本上都是三岁之后发生的事。
虽然人类的大脑皮层和海马区，在怀孕六七个月的时候已经基本成型了，但当婴儿出生后，他的大脑还要继续发育。皮层会再形成很多突触和髓鞘，海马区也会加入无数新的神经元。当大脑发育未成熟的时候，自然也就无法长时间地存储过多的记忆。
另外，语言能力和表达能力，以及对于事物的理解能力，也限制了三岁之前的孩子记事的能力。婴儿不能够把语言和记忆联系起来，而掌握了语言能力之后的人，则能够一刻不停地在脑中形成这些联系。比如，当你回忆起几年前的一次春游的时候，你会想起那一天清爽的微风、湛蓝的天空和美味的便当，但是对于没有语言能力的婴儿来说，他没有办法用语言来描述这件事情（想想也不行）。心理学家认为，通过这种方式吧语言和记忆联系起来，可以帮助大脑更加高效地整理和储存记忆。
所以，作为家长来说，平时如果多和孩子沟通、交流，鼓励孩子描述一天的经历等等，更有助于发展孩子的记忆力。
当然，也有神经学家提出了新的理论说，婴幼儿时期大脑需要极速学习海量信息，不断有新的神经细胞连接出现，这也会导致当时的记忆无法一直保存到我们成年之后。
如果没有理解错的话，此处“记忆训练”是指专门的特殊记忆训练，而非简单的背唐诗宋词之类。
小孩在0-2岁期间大脑发育最快，在两岁时，大脑就可以达到成人脑重的75%。在这段时期，也是小孩认知处于最活跃的阶段，有时能够过目不忘，记忆力非常好。但遗憾的是，这段时期的记忆并不稳定，很多东西在日后都会被遗忘。所以我们大多数人是无法想起自己在两三岁时的事情。
到了7岁，小孩的大脑基本发育完全，认知也趋于稳定。从这个阶段开始，记忆会永久存储在大脑中，即使到了老人阶段，这些记忆仍然可以被回忆起来。所以如果进行专门的特殊训练，最早的最佳的年龄应该在7岁左右。太早，会收效甚微。
感谢邀请！当前记忆力的训练机构多不胜数，对此大家的看法褒贬不了。我家孩子没有接受这方面的训练，但我看到宣传，确实心动过。在挑战不可能里，经常看到一些记忆大师的超常能力，想想自己的孩子要是能学一点，对学习肯定会有帮助。至于孩子多大去进行记忆训练？我个人觉得5-6岁的时候开始为好。有研究表明：0—15岁是人一生中记忆力最好的阶段；15—25岁是想象力最丰富的阶段；25岁以后是思维力最佳的阶段。所以说，15岁之前都是孩子记忆力最佳时间，我们可以在这一阶段有针对性地锻炼。5岁前的孩子，还不懂事，很难安静下来学习。5岁后，孩子的语言和理解能力都有提高，这时候教孩子学习一些东西，会学得很快。当然，这也是因人而异的，有些女孩子语言发育得早，在很小的时候，就可以无障碍地与大人沟通。家长教的东西，她很快就能学会。所以说，具体要看自己家孩子的情况。
其实孩子的记忆力训练，越做越好。
也就是说当孩子1虽多开始学说话的时候来我们就可以对孩子进行记忆里训练，因为此时孩子的大脑在高速发育中，若在这时就对孩子开始记忆里训练，在3岁的时候，孩子的记忆力就会变得很好！
我们可以这样训练：
01、每天带孩子一起读诗
平时和孩子玩耍，或者和孩子一起看书，父母就可以给孩子读诗，让孩子跟着父母一起，这样不仅可以锻炼孩子说话，还能帮助孩子加深记忆。
比如我的孩子，每次在睡觉前，我都会给他读三字经或者5字的诗，如今虽说孩子不能全部背下来，但是2岁懂得孩子，一般我说上句，他就能答得上来下句。
02、引导孩子回忆
平时还可以引导孩子让孩子回忆之前的事情，比如今天带孩子去游乐场，在路上，就可以引导孩子回忆上次去的情景，比如在做饭的时候可以征求孩子的意见，可以问孩子，昨天我们吃的什么饭？等等，如此锻炼孩子，培养孩子的记忆力。
03、帮助孩子加深记忆
比如我们带孩子去植物园，我们可以让孩子进行对比，比如孩子见到了月季，我们可以让他们大概形容一下，然后等到孩子看到了菊花，我们也让孩子形容，最后做出对比，这样不仅可以加深孩子的记忆，更会锻炼孩子的观察力。
孩子的记忆当然是越早培养越好，因为等到孩子上学再开始培养，那么孩子面对无数的背诵内容，面对学业的压力，就会很吃力。但若是很早孩子的记忆力就被锻炼了起来，那么孩子在入学后就会显得尤为轻松！
但愿我的回答能够帮到你！