可能去培训看看，不管怎样，英语单词一定得背啊[灵光一闪]。
想要解决问题就要分析原因。
通常，英语成绩比较低的孩子对英语兴趣不是很大。那么孩子对单词的记忆应该是混乱的(很多发音和拼写相近的单词都是混淆的。看下图——类似这样的单词应该很多)；语法概念和语感都是比较欠缺的。应该平时也是不太喜欢大声朗读的。
那么这种孩子要给他找一个切入点。比如兴趣，单词或朗读。
如果孩子有其他方面的兴趣，比如体育，爱看故事，看漫画，英语歌曲，新闻等兴趣。从这些兴趣方面找一些英文的资料给他，激发兴趣。
比如帮方面诊断一下单词出错的地方在哪里。通过诊断问题，解决问题的思路让他对，单词这一块不再惧怕。单词掌握了，也能够提升自己对学英语的信心。
如果孩子愿意开口读，那么从朗读入手也不错，孩子一开口，就能把单词和它所代表的概念联系起来，也是对学英语的一个非常好的切入口。
寻找一个合适的切入口，把它引导入英语的大世界。然后，他才可以在这个过程中慢慢积累自己的词汇，语感，语法，那么成绩自然而然就能上来了。
想要具体的解决，可以跟我私聊，因为我本身也是在教孩子的英语老师，对提高成绩这一方面还有一些经验。经我手带过的孩子，通常一个学期，英语就能提高十几分。
如果你觉得我的建议有效的话，请关注并点赞！
是时候该换一个学习方法了。我可以告诉家长，你家孩子学习英语自身没有任何问题。英语成绩不好，只是一个表面现象，它的背后是使用了不适合孩子的学习方法，也就是校内校外的传统英语学习方法。方法是老师，带给他的。孩子无责。
可以使用以下方法，彻底改变现有状况。
需要做的就是两件事情：
一、听写音标（用音标描述声音）。二、复述英语（看中文说英语/参考提示）
听写音标就是看着英语国际音标表，用复读机一句一句播放课文的MP3，学生把听到的声音用国际音标描述出来。不限出错。然后和参考答案核对一下OK。
附图：
复述英语就是按照复述稿的中文提示直接把英语说出来。复述稿需要单独准备。学生自己做也可以，请老师帮忙也可以。复述稿是按照英语原文的出词顺序对应出来的中文汉字。请看如下例句。
英语：Thesunisrisingintheeast.
中文：那他一样是正在升起在那东方。
依照复述稿直接联系复述，就是直接开口说英语。如果遇到卡点，可以参照复述稿下面的音标或者英文以及自己在复述稿中文部分做的提示标注。复述可以安排在未来的40天里每课通篇做30到40遍完成。
教育应该让学生做能够做的并且效果好的事情。好的英语学习方法也应该如此。上面两种方法，听写音标和复述英语，都是这样的方法，提供了学生做练习时所需要的各种支持和帮助手段。所以做起来是轻松容易、没有压力的。
如果你这样做，推荐把新概念英语的两本书用两三年时间学完练完，可以达到英语自如表达、英文读写随心的自由状态。当然如果能把第三册学习一半就更好了。达到相当于大学英语专业本科四年毕业的平均水平，而且只会更好。
用五步法练习英语作业，作听写音标、做复述英语，是不是很爽，你一上手就完全清楚了。成为班里、前茅年级前茅指日可待。
50分，抓紧基础。
首先兴趣是最好的老师。
准备适合孩子的英语教材。除了英语教材，有孩子在家时，给孩子看英语动画和英语绘本，我觉得孩子的英语能力会提高。
现在小学英语材料太多了。但是，有时学习的效果有点难以理解。
这是为什么？思维
因为孩子很少有机会接触英语。
因此，孩子们的英语能力实际上随着他们继续选择的英语材料和英语会话课而提高，但是这种效果很难让父母看到。
为孩子们学习英语时，让父母感觉到他们明显有效非常重要。
（对孩子来说，每天熟悉英语很重要。）
让孩子学到很多英语单词，我推荐下面有三种方法。
触摸笔（点读笔），用于英语单词和英语图片词典+CD
通过唱歌学习英语的应用程序
不同多媒体里有很多教育类的英语动画片，视频或儿童英语电影。
对儿童英语最有效的效果是
英语对孩子们来说很有趣！如果你这么想，大提高了孩子学习英语的效果。
加油啦！
三年级英语成绩差，抓紧补一下，追上来还是有可能的。主要是要有方法，我认为兴趣引导和应试要一起抓，才能在短期见到成效，提高分数的同时增加孩子的学习信心。
首先是兴趣，家长要想孩子提高英语这一科成绩，必须加大投入，嘴上督促是没有用的，只花钱往培训机构一送就不管了，效果也不会太好。
最好是家长以身作则，陪孩子一起学起来，即使家长英语也不行，但最基本你陪孩子一起背单词，给孩子制定英语学习计划和目标，每天监督打卡等等，营造一种互动和支持的学习氛围，不要只是唠叨，要多鼓励。
同时，专业的事还要交给专业的人办，给孩子报英语辅导班是很必要的，线上线下都行，目前看线上一对一是比较好的模式，个性化制定，上课效率高。
还有就是，多给孩子创造语言环境，有条件的就多带孩子参加有英语主题的活动（疫情原因今年的游学或者出国旅游是不可能了），但是看英文版电影、动画片、听英语歌曲、读英文绘本、下载学英语的APP通过闯关游戏等形式都可以带动孩子的学习兴趣。
第二，应试英语要抓，应试英语就是课上的，书本讲的知识点，必须加强巩固，课后练习题和曾经考试的考卷，重新复习起来，背单词要先以课本上大纲要求单词为主，一定要让孩子在加大英语复习的过程中看到自己的考试分数能够有所提高，才能获得自信，并激烈孩子更加努力，现实提高英语的良性循环。
学习外语，本身除了记忆背诵，学习方法很重要，坚持一步一步的往前追，始终不放弃，量变才会引起质变，家长要多用心付出，参与进去陪孩子一起努力。
三年级英语50多分，在小学校不是个例，挺常见的。
我观察到一个现象，有些孩子很小就在校外机构学英语，但是等学校开英语课的时候成绩却很不理想。为什么呢？因为据我观察到的，针对小学生的少儿英语培训机构没有一家是用和学校一样教材的，都是自家教材自成体系，从长远看对学习英语一点问题没有，甚至可能比学校教材更科学。但是，短期内低年级的孩子应对学校英语考试就不行了。孩子之前学的和学校考的从单词到句型一点都不一样怎么能对考试有帮助？
再者，很多小学的英语课上的不重视不正规，比数学语文的重视程度差的不是一星半点，基本等同于副科。甚至在一些偏远地区师资配备都不行，都无法满足正常的开课需求。很多家长自己英语水平也辅导不了孩子，不能像语文数学那样辅导孩子。
以上多个原因凑在一起，等到学校英语期末考试的时候，孩子英语成绩能好就怪了。
怎么提高？英语这种语言类学科，一定得靠平时积累。从长远说一定得多听多说多记，培养语感。短期应对学校考试来说，就是回归学校教材，听说背学校这本教材，如同远水解不了近渴一般，校外培训的内容救不了学校考试的急，当然如果校外有专门讲学校教材的老师也可以考虑，但我觉得没必要，三年级基础内容靠孩子自己加上家长督促下就行。
从小学三年级开始上英语课，对学生来说，刚接触英语学习，学习英语难免会有些不适应，导致孩子的学习成绩不太理想，家长可以采用以下的方法教育学生。
教育学生要重视英语学习，激发孩子学习英语的兴趣。
由于孩子的年龄小，自主学习能力较差，在学习过程中，孩子不太喜欢学习英语，轻视英语的学习，家长要教育学生认识学习英语的重要性。
兴趣是最好的老师，大多数学生都选择自己喜欢的科目学习，这是一种普遍的学习现象。
家长可以结合孩子的兴趣爱好，用适当的方法激发孩子的学习兴趣，孩子有了学习兴趣，会主动学习英语，英语学习成绩自然就提高了。
家长与英语老师交流问题，共同做好学生的思想工作。
家长要了解孩子的学习情况，必须与英语老师交流问题，双方通过交流问题，了解孩子在校的学习情况，及时发现问题并能解决问题。
在英语老师的指导下，孩子多进行英语口语练习，掌握学习英语的一些技巧，家长要配合英语老师的工作，检查监督孩子的英语学习，经过一段时间的训练，相信孩子的英语成绩会逐步提高。
英语作为一门国际通用流行的语言来说，在世界上广为使用。相信很多人都清楚英语对于我们的教育意味着什么。
三年级开始，孩子们增加了英语这门课程。很多家长苦于孩子无法入门，不知从何学起。其实，英语的学习同语文一样，都是要从字、词、句出发，一步步不断深入地学习。
那么如何能够学好英语，提高英语分数就成为摆在很多家长面前的难题。
求非在这里简单说一下？
第一步：结合“自然拼读”认字母
字母是基础。对刚刚学习英语的同学，初学字母时最好将字母本身的发音，和其在自然拼读中的发音放在一起记忆。这样做，将有助于以后的单词拼读。对绝大多数同学会经常写错的一组字母大小写，应放到一起记忆：Bb；Dd；Pp；Qq。
第二步：打开课本“指听”
预习很重要。（说三遍！）预习时，不仅应该让孩子听原版音频，还必须做的一件事：是一边听一边指着课文看。这样更能帮助孩子记住单词的发音。但在实际学习中，有的家长过于自信，甚至直接甩开音频，让孩子跟着自己读，这样做是十分不可取的。英语老师都不敢这么做。
第三步：大声、流利地“跟读”
在指听的基础上，孩子慢慢熟悉了单词，就可以大声地一边“指听”，一边跟着“指读”。声音一定要大，洪亮的声音反馈到大脑中，可以帮助记忆。需要注意的是，若有读得不流利的单词或句子，不能忽视，要反复跟读，直到口腔肌肉形成机械记忆，这样再读的时候，就会脱口而出了。
第四步：合上课本“听背”
听一句音频，跟着背诵一句。在熟练朗读的基础上，进行听背。可以从小分句开始，逐渐过渡到听背整句，甚至整段。一边听背，一边在脑海中联想，指读时课文中段落句子的概貌。
好的方法会让你的成绩突飞猛进，也能够起到事半功倍的效果。
个人认为三年级英语是学习英语的初始阶段，英语考了50多分，不可怕，现在亡羊补牢，为时未晚。英语的学习无非就是“听、说、读、写”及掌握语法并加以灵活运用，我觉得应该从以下三个方面去努力：
1.向课堂要质量，即认真“听”，大胆“说”。英语的学习讲究听、说、读、写，其中听占英语学习的首位，可想而知听英语有多重要。在小学三年级阶段是学生英语语感的正式养成阶段，多听一些英语录音不仅会改善英语读音，还会练习英语的听力能力。如果，养成了每天听英语录音的好习惯，对以后的升学考试或者上班工作都会有很大的帮助。上课时一定要认真听老师讲课，听老师和同学们的发音，积极模仿，大胆表达。不要因为自己的发音不标准就不读英语，尽可能的在课堂上多开口说英语，不要害怕自己说的不好，只要你多练习多说英语，发音的问题就一定能解决的。
2.注重积累、灵活运用。小学阶段学习英语最主要的是注重基础的积累，英语词汇是学习英语最基础的了，所以，小学三年级时期一定要多背英语单词。背单词是我们所有人在英语学习中最头疼的一件事了，所以说，背单词一定不要死记硬背，应选择适合自己的背诵方法。比如说，形象记忆法、音标记忆法等等。一个好的记忆方法可以使你的记忆达到事半功倍的效果。在小学三年级正是记忆力好的时候，同时也是忘性最大的时候，在课上背下来的英语单词或者课文，一定要及时的复习，否则出不了几天就能就会被忘记了。
3.查漏补缺、对症下药。帮助孩子找出考得不好的原因，然后根据其薄弱环节，请任课老师帮忙，为孩子量身定制补缺方案，并严格执行，力争补齐短板，夯实基础，形成习惯，受益终生。
以上三点若能持之以恒，坚持不懈，英语成绩定有很大改观！