因材施教，宽严相济。小学生性格不同，认知度参差不齐，所以要用不同的方法。发现闪光点要鼓励，发现失误要提醒。成绩差的要鼓励，增强其学习的信心。成绩好的要让他知道学无止境，不能骄傲自满。
我就是个老师，因为刚出来有很多东西都是自己在琢磨。虽然有时候我会向其他老师请教，但毕竟不是自己的经验。本来我刚出来，曾经抱有很大的想法，可以像那些好老师一样，和蔼可亲，敬职敬业等优良的风格。哈，等教了几个月后，发现有的东西真是幻想啊，现在差不多一年了，虽然还很年青，但还是顺便说点吧。教学刚开始前两个月我带着一颗非常包容的心❤去，也不去骂学生，更不会去惩罚学生。三年级数学，英语。但是发现效果不好，虽然得到了同学们友好，但是成绩有点下滑。所以为了学生的学习，我调整了态度，也给了学生们冲缓期，一个月的时间平时提醒学生们以后注意点，老师会变得严肃点的。哎，现在的孩子不像原来，不能打也不能骂了，有时真的拿有的学生没什么办法？有时候班上的学生都说:“汪老师，你现在变得好凶”。哈哈。我觉得如果老师真的要管好学生，不能太好，要学会棍棒加蜜枣，适当的奖励和惩罚。上课的时候一定要管好纪律，哪怕不上课都行。另外一定要和家长们沟通。还有别把自己逼太紧了。
对于小学生，多鼓励鼓励他！特别顽劣的娃娃，可以适当惩罚！
这个问题比较麻烦，毕竟现在的小孩子身娇肉贵，不像之前，棍棒之下出孝子那个年代，其实反而感觉那个时候小孩子出事故几率比现在小的多，溺爱让不懂各种规则的小孩对规则没有敬畏，也就导致了更多悲剧的产生。
因材施教，多和孩子沟通交流
这里是中国，说句难听的话，大家可以看看长期圈养的动物和放养的动物有什么区别？就拿狼来说，个体和群体它们在这个世界上都是很强大的，给人的感觉往往是敬而生畏！所以不要说那么多废话了！就看你想将孩子培养成为狼还是虫！
这方面关键看老师。
1、主要看理念。简单一句话，真心交友，不能用分数论学生。简简单单的道理，有多少老师做不到？？纸上谈兵地说起来，我们要对待每一位学生，我们对学生就像对自己孩子般爱护。。。。都说不拿分数论学生，但嘴巴说不是，做法很诚实！
2、老师本身的素质很重要！课堂上，要求学生的，作为老师，您也能做到吗比如老师要求孩子上课不讲话，教育孩子：老师上课，你要尊重老师。反过来，最最具有广泛性的：老师开会！领导说话，大多数老师都是开小差，回头又问“这个事怎么做？你又没说清楚”。。。。这些只是其中一个问题，其实老师的素质还有很有问题
首先我承认在我上小学的时候，我的老师动手打过我，但是我的父母没有去学校闹，也没有找过老师。但是，我不得不承认，因为老师对我的管教，我的成绩进步了很多。等我长大了，自己当了父母，想起当年的事情，我很生气。觉得孩子是妈妈的心肝宝贝，你凭什么打我的孩子。可是，到了后来我当当了老师。我的孩子也逐渐长大。社会的现实让我明白了，如果孩子们在小学时，没有人去管教他们，将来可能会出现更大的问题。
其实，小学生是最难教的，他们就是一张白纸。在这个时候，他们会犯一些错误，那么作为老师就一定要进行管教。很多家长都有同感，自己的孩子，你管他，他根本就不听，甚至会跟你对着干。自己打，自己心疼，孩子不听，甚至还会影响夫妻之间的感情。那么。这个时候，就一定要第三方，老师来管教。
当然，家长要明白，老师管教你的孩子绝对是为了你的孩子好。要不然为何去浪费这个时间和精力。所以，更多的时候，家长和老师一定要进行沟通。要让家长知道，老师的良苦用心。多沟通，多交流，才能让孩子进步，也更多的保护老师的权益。
感谢邀请!没有规矩就没有方圆。学校有校规，班上也应制定班规，每一个学生都应遵守校纪班规。学生犯规了，老师晓知以情，动之以理，大都数孩子都是听得进去，慢慢改正。对于那少数屡教不改的孩子，就要请家长了，家校配合，督促孩子改正。
现在的小学生很难管，在学校，老师管紧了，有些护短的家长不愿意，不管吧，家长也不愿意，所以小学老师很难当。作为家长，孩子送到学校，你就把惩戒权交给老师，犯错时，让老师批评教育，甚至让老师用戒尺惩戒，你一定要配合老师做工作。大多数老师都很负责任。我们小的时候不都是被老师打出来的吗？所以我们70后这一代人都知道知恩图报，你看看现在的小孩，在学校不让老师管，在家自己不管，一个个都成了白眼狼。有些护短的家长，不让老师管，自己在不管，那只有长大了让派出所管了。
孩子永远不会乖乖听大人的话，但他们一定会模仿大人。
都说现在的老师待遇是挺好的，但是管起学生来却没有以前那么容易了，家长们要求老师把孩子教育好，却不准老师有不好的态度，但是一个优秀的老师是能够找到一个好的方法和途径来教育管理学生。
一、有责任心
老师在我们人生中是一个很重要的角色，他可以引导着我们走向不同的道路，我现在就很感谢曾经教过我的老师，他们都是有着挺长时间的教学经验，同时也比较严厉的老师，每天布置下来的作业第二天一定会亲自过目，给同学们指出问题所在，也会督促不爱写作业的同学能好好的完成。我印象最深的是我初中的数学老师，那会数学题写起来特别麻烦，代数、几何、证明题，但是数学老师会把两个班同学的作业全部批改一下，因为老师负责任，我们同学在对待数学也比别的科目更认真一些，每次考试我们两个班的平均分都是最高的。所以我觉得老师在教学方面要有责任心，让同学们看到你的态度，这样学生学习也就更投入，比较好管理。同时作为教书育人的老师，也需要随时关注同学们的思想动态，在出现问题的时候及时的帮助他们，做好思想工作把他们拉回正道上。
二、建立班级规章制度
俗话说，没有规矩不成方圆，没有一个完善的规章制度这个班级就犹如一盘散沙，同学们也会在学习和生活方面产生惰性，这样整个班级的氛围就不是很好。所以班级内部要有自己的制度，可以是个人积分制也可以是小组积分制，在规定一些奖惩方法，鼓励同学们，激励同学们自立自强，有上进心，班级内营造出一个良好的竞争氛围。
三、跟同学们保持好的关系
我们会发现一般我们喜欢哪个老师，哪个老师的课程学的就很好，我们不由自主的向我们喜欢的老师靠近，能听的进去他说的话，而疏远不喜欢的老师，甚至是见了就烦，所以作为老师需要跟同学们保持一个良好的师生关系，这样在处理各方面的事情就会比较容易。