有声图书运用声音让原来图书中的精彩文字内容中得到了一个更加完美的展示，趣味性、精彩度得到了大大提升，使得原本略显枯燥的阅读变得像游戏一样引人关注，比电视、手机更有吸引力，充分契合了孩子的天性，潜移默化中就会让孩子爱上阅读。
1、有声图书符合幼儿学习的天性
孩子在幼儿阶段，因为年龄的关系，对于图片关注的持久性及理解能力较弱，但对于声音的关注却相对敏感，有声图书这种更加有效更加符合孩子天性的启蒙学习模式。
2、有声图书帮助孩子培养自主阅读的习惯
3岁至学前儿童识字量有限，独立阅读传统书籍有难度，宝宝借助手中的“笔”点击书中的内容，让书本自己说话，激发宝宝的好奇心，宝宝在不知不觉中跟着“笔”读，和“笔”对话，由此将眼、耳、口、手等器官一起调动起来，当孩子的探索欲与求知欲被调动起来的时候，所迸发的力量将是你无法估量的。
3、有声图书解决了中国父母的诸多难题
目前多数父母忙于工作，家庭缺少亲子阅读的环境，据调查，大部分父母都意识到阅读对于孩子的重要性，但“没有时间”成了最大障碍，八成家庭每天亲子阅读时间不足半小时，“点读”恰好弥补了父母缺位的难题。
儿童教育要从小开始，从小要锻炼儿童的自主能力，儿童三岁过了后可以安排简单的劳动从而培养自助能力，还可以进行适当的野外训练等有趣活动。五岁以后可以让他独自晚上一个人睡觉，而且进行课外阅读等等
以赞赏教育为主，多表扬，多鼓励。不要打孩子，那是最伤害孩子心灵的。不要讲粗话，注意以身作则。
老话说，三岁看老。为什么这样说？因为三岁是孩子成长中的关键阶段，刚刚开始进入行为和语言的主动学习阶段，三岁孩子的天性就是喜欢模仿，所以作为家长最重要的不是说教孩子这不行那不行，而是要以自己的言行作为孩子的“榜样”：按时作息、定时看书讲故事、每天出门运动等等，家长有良好的生活习惯，孩子看在眼里，记在心里，模仿在行为上，自然就会有良好的生活习惯。
推荐看看《超级育儿师》里的那个兰海老师的实例非常有帮助，因为我的娃4岁多，从中也学习到不少实用的技巧和方式方法，通过那里面的方法来教育孩子确实挺管用的。特别是这个年龄段的孩子需要我们家长慢慢培养规则和规矩呢。一起学习共同进步，因为我们都是第一次当父母。
3岁的孩子爱说话，充满想象力，这个年龄段的孩子有什么要注意的地方呢？
3岁的孩子已经很喜欢聊天了，虽然他讲的话题不会像几年以后那么生动而吸引人，但是我们仍然可以很愉快地跟这个阶段的孩子谈话。
1.让孩子独立吃饭
如果喂孩子吃饭每天都让你困扰不已，而且又没有人帮你的忙，那你只需要给他准备好食物，就不用再操心了，要不然你盯着他吃饭，可能会被气得半死。
2.试着转移他的注意力
如果孩子不按照你的意愿穿脱衣服，那么就由他去吧，让他以自己的心思来装扮自己，也许他就想做一个把外套穿在睡衣里面的超人呢。你需要做的，就是在穿衣服时跟他聊聊天，试着转移他的注意力。
3.尽量不要跟孩子发脾气，试着用温柔的态度去引导孩子
孩子有他很脆弱的一面。无论是小男孩还是小女孩，天生就会对很多事物感到害怕，其中最具代表性的就是黑暗、动物和长相有些特殊的人。家长不要对孩子的这种反应过于敏感，当然也不要逼迫他去面对这些恐惧。
4.灵活处理孩子在行为上的倒退
很多孩子从两岁半到三岁这段时间里，都会有很多退化行为的产生。比如，他们开始开始怀念自己总在父母怀里的日子，所以常常要大人抱着。因此，有经验的妈妈在带孩子出门时，会推着娃娃车，他有可能很不愿意去坐，不过只要你把他感兴趣的毛绒玩具也放到车上的话，他或许就不会再那么抵触。
5.如果他不喜欢走路，就让他在家里玩
孩子在三岁大的时候，可能是最“百毒不侵”的时候，你的威逼利诱对他可是起不到一点作用。即使在大街上，只要他不想走了，就不想再移动半步。
如果他不喜欢走路，那你最好让他在家里玩，甚至可以带他做一些家务，他既能从中体会到乐趣，又会非常放松而开心的。你要让孩子知道，即使待在家里，也不会过得枯燥无味。
6.让他努力成为别人的榜样
孩子三岁时，肢体及协调能力还都没有发展得很好。因此，当你看到孩子的手指还不能自由活动时，你要尽量帮帮他，而千万不要拉着他的手强迫他做好。
如果你的孩子在三岁大的时候，还在吃手指头或者抱着小棉被不撒手，你千万不要强迫他改掉这些小毛病，因为这些小毛病可以帮他暂时缓解情绪。
7.适度引导他的需要
三岁半的孩子区别于其他年龄段孩子的表现是，他十分鲁莽，有时甚至不能控制自己，经常横冲直撞地搞破坏。这时候，家长需要采取一些方法正确引导他的行为。比如要上楼时，你可以对他说：“我们比比看，看谁先到楼上。”
同时，这个“引导”也要掌握在适度的基础上，不然，反效果产生的破坏力常常会让你措手不及。当家长或老师熟悉这一点之后，才能及时引导孩子的行为转移注意力。
孩子三至五岁也是一个重要的过渡期，在这个时期孩子的自我意识开始萌发，开始有逆反心理，开始学会和同伴交往……那么对于家长来说，要注意哪些方面呢？
一是要注重培养孩子的自主能力。比如可以慢慢教孩子做一些力所能及的事，比如自己穿衣服、穿鞋，自己解决大小便，自己整理玩具和物品等。锻炼孩子的自主能力，有利于孩子顺利进入幼儿园学习，有利于孩子自信的形成。
二是注重培养孩子的动手能力。从三岁以后，可以让孩子练一下涂颜色、玩橡皮泥、搭积木、玩简单的拆装类玩具等，通过培养孩子的动手能力，可以提高孩子的智力发展和身体协调性。
三是注重培养孩子的社会交往能力。这个阶段，要尽量鼓励孩子和同伴玩耍，或者创造合适的机会与同龄人玩耍。孩子只有和同伴玩耍、交往，社会化水平才能提升。如果一个孩子总是和家长玩，和同伴玩耍比较少，那么当进入幼儿园、学校这种集体环境，很可能产生不适应感。
我是一名三岁孩子的妈妈，很高兴在此回答您的问题，希望在儿童教育道路上我们相互学习，共同成长。
孩子三岁，调皮和多动是孩子的天性，一般这样的孩子思维都比较活跃。如何早期引导孩子显得尤为重要。我们应该从小培养孩子的各项能力，使孩子能健康的成长。如果过分溺爱孩子，也会害了孩子。孩子三岁，在这个阶段家长要引导孩子养成良好的习惯，培养孩子对新鲜事物早期的一个认知。
孩子的教育是个漫长的路，我们要好好帮孩子打好基础，大致可以从这几点出发。
1.父母的言传身教，这是孩子的第一任老师，作为家长一定要做好榜样。
2.原则性问题决不让步，孩子出生后，对于他来讲什么都是第一次，印象最深，影响也最大，他不知道什么该做，什么不该做，什么是错误，什么是正确，作为家长一定要把持住原则，不要因为孩子小就过分纵容，一次两次三次...，只会害了孩子。
3.激发孩子的兴趣，多鼓励，多激发孩子的兴趣，不要因为孩子一两次的失败就放弃，即使失败也要激励他勇敢的再来。这样可以拓展他的思路，培养创新意识。
4.激发孩子读书兴趣，一开始肯定不会聚精会神看书，不用管他，大人要耐心讲，慢慢的吸引孩子的注意力，每天阅读的时间可以适当的延长一点点，慢慢的让他爱上阅读。
5.良好的饮食规律，科学育儿，荤素搭配，均衡营养。
6.有声教育，在和孩子玩的过程中，我们也要参与进去，和孩子一起学习，像唱歌跳舞，让孩子在有音乐的环境中学习，他会在玩的过程中潜意识的接受它。
7.不要太娇惯孩子，凡事都父母亲力亲为，所有事大人包揽了，有些事我们必须要学会放手，让孩子独立完成，培养独立性。
8.适量运动，不要整天宅在家里，多出去走走看看，多做户外活动，对孩子感知事物和人很有帮助。
9.教育孩子要诚实，引导孩子做人要友善，和其他小朋友一起玩要随和、谦让、有爱心。教育本质就是育人，一定要先做好人，帮助他如何正确的与人交往，尊重他人，帮助他人。
10.作息规律，这点的引导，以后孩子做什么会自己安排时间，养成好的习惯会伴随孩子健康成长。
萌萌小哲妈的建议希望对您有用哦！
三岁的孩子相比之前在各方面已经有了很多的进步，不管是在语言沟通能力上，还是在心理发育上，此阶段的孩子都已经有了明显的成长。有的入学早的宝宝在三岁时已经被送到幼儿园了，对于那些适应能力很强的孩子来说，他们可能会很快适应幼儿园的生活，可是对于那些从小娇惯，适应能力比较差的宝宝来讲，想要他们快速适应幼儿园生活可能还需要很长的时间。
那么，爸爸妈妈知道三岁的孩子要如何教育才好吗？三岁的孩子在教育上是个比较难的槛，尤其是对于那些成熟早有叛逆反应的孩子，下面就让我们一起来学习学习，关于三岁孩子的教育方法。
三岁孩子的教育方法：
1、家长要给孩子做好榜样。
孩子3岁了，模仿能力很强，这时，家长想教育好孩子，需要从自身做起，比如吃饭不看电视、不多说话，早睡早起等，孩子看到家长的做法，也会跟着学习。
2、多让孩子参与实践。
3岁的孩子动手能力很强，在教育孩子时，要多让孩子参与实践，比如让孩子自己拿碗筷、搬凳子等，要让孩子体验到动手的乐趣。但是一些危险的事情，比如拿热水杯等就要小心了，大人必须帮忙。
3、多通过游戏教育孩子。
3岁左右的孩子非常喜欢游戏，通过游戏教育孩子，往往能起到事半功倍的效果。特别适合那些不喜欢被管教的孩子，通过比如模拟厨房等游戏，让孩子学会做家务等。
4、多鼓励孩子学习。
在教育孩子时，应多进行鼓励，孩子会不断的增强信心的。鼓励应该多种多样，比如一个翘大拇指的手势，一个糖果，一个苹果等等，通过鼓励，孩子会喜欢你的教育方式，能更加配合的去做。
5、爸爸妈妈要配合教育孩子。
教育孩子看似妈妈更有优势，孩子更喜欢妈妈，但是爸爸对孩子“爱”的价值观的确认、个性的均衡发展以及身份的确认都扮演着至关重要的角色。
因此教育孩子时，爸爸妈妈要配合好，最好一起和孩子玩耍、做游戏、演故事等等，如果经常只和妈妈呆在一起的孩子，个性比较敏感，对新环境的适应时间比较长。相反，如果只和爸爸互动比较多的孩子，则会比较勇敢，喜欢探索新事物，个性上会更加的独立和自信。所以爸爸妈妈配合好了，有助于子女的全方位发展。
再跟你分享下我家宝宝识字的经验吧，我家宝宝两岁半的时候我就已经教他去认识简单的汉字，但是自己教的又有点含糊，毕竟不是当老师的，之后我就在网上买了些带图的卡片和书本让他认识，不过效果不明显，花费大量时间，还容易损坏，而且宝宝什么都想往嘴里塞，有些比较小的拼图什么的，就怕宝宝吃了，后来发现了一款APP【猫小帅识字】，真心推荐大家使用，里面有很多的冒险故事，还有把汉字变成有趣的动画和图形，我家宝宝特别喜欢听，平常特别好动的他，一看这个就安静的听故事。各种游戏关卡让宝宝重复学习汉字内容，加深记忆，让我这个陪宝宝玩的麻麻都觉得好玩有趣。所以极力推荐你去试试。
孩子的教育是一门学问，每个家长选择教育的方式都不一样，但我认为首要是尊重倾听孩子的心声，三岁的孩子还相当于一张白纸，这个年龄的孩子应保有自己的童真，正确的教育孩子，家长需要形成正确的养育观念，掌握正确的教育方法，养成良好的行为习惯是最重要的，合理利用教育资源。通过游玩、散步让孩子多认识自然界的事物。如鸟、虫、花草及动物园内的各种动物。通过讲故事、念儿歌和玩玩具来开发孩子的想象力、记忆力。好的教育让孩子受益终生。要耐心解答孩子提出的问题，让孩子多和小朋友们在一起玩，鼓励孩子把自己的玩具拿给别的孩子玩，利用各种实物。如日常生活用品，教给孩子认和用。
家庭教育的重要性：1.家庭是孩子的第一学校，父母是孩子的第一任老师。2.家庭教育是教育孩子的起点和基点。3.良好的家庭教育是造就孩子成才的必要条件。4.良好的家庭教育是优化孩子心灵的催化剂。5.家庭教育的好与坏将直接影响孩子的一生。
谢谢邀请，3岁大的孩子不算门槛，如果3岁前没有很好的习惯教育3岁是比较难带的…所以3岁大的孩子，建议先养回习惯，从头开始，多点做一点陪伴性的教育，如果不知道具体方法可以私信我
关注幼儿成长过程中的“反抗期”在对待孩子任性的问题时，充分理解幼儿独立性的发展规律是至关重要的。在幼儿成长过程中，3-4岁是人生的第一“反抗期”。这时期孩子不再像以前那样听话，经常和大人“闹独立”，总是力图摆脱大人的约束。有时好像故意与大人“闹独立”，总是力图摆脱大人的约束。有时好像故意与父母和老师作对，你让他去做的事，他偏不去做，你不让他去做的事，他偏去做。往往到4-5岁时这种情形依然延续，孩子经常表现出不服管教的特性。当大人提出某种要求时，他们往往会说“我不”或“不要你管”，如果大人加以干涉，孩子就容易变得非常暴躁。孩子的这种独立性倾向常常被大人们认为是不听话，实际上这是孩子的“反抗”心理，是独立性个性品质发展的重要标志，是一种正常的心理发育现象。此时，如果对孩子横加干涉或者责骂惩罚，孩子可能会暂时变得听话但同时其自尊心和自信心则受到伤害，独立性的发展便会停滞不前。
正确的做法是：因势利导，因材施教，关注幼儿的反抗心理的同时，对孩子的合理行为与要求，既要满足且要鼓励；正确使用情感引导，让孩子去感受家长的爱，让孩子感同身受就会好很多。对幼儿的不合理要求则要采用适当方式加以引导，避免采用强硬手段。其实孩子有点“不听话”并非坏事，往往这种孩子兴趣广泛，有独立见解，适应环境的能力强，心理发展也较健康。而一个一切听从大人安排的特别听话的孩子已经不符合时代的要求，同样是有问题的孩子。