好处是意识到课堂和老师，同学们是学习上不可必少的伙伴，坏处是远离了人群，团体感弱
好处：
1⃣️提前熟悉网课，网课或许会在以后更加普遍，对他们长期的学习生活有一定的好处。
2⃣️疫情不仅仅让小孩子呆在了家里，也让大人呆在了一个同样的活动空间，平时可能有的家长工作比较忙，这次会是一个增进感情的好机会，同时也能让家长对孩子有更加深入的了解。
3⃣️疫情从某个角度来说给孩子的选择变多了。会让他们觉得生活里不只是有学习，甚至有的小朋友会因此而培养出一些自己的兴趣爱好或者生活技能。
坏处：
1⃣️长时间处在一个封闭的环境其实对小孩子的心理没有太大的好处，而且小学生现在正处在一个爱闹腾的阶段。
2⃣️很多小孩子的友情观也是从小学培养起的，因为这个时候接触的人正在逐渐变多，但是这毒案事件可能且少同龄人的陪伴，从某个纬度来说会觉得无聊孤单
话不能这样说，只能告诉孩子，不管遇到什么事，我们要勇敢面对，心存敬畏之心。
首先说我老家是农村的，疫情期间和孩子一起被困在了村子里。
孩子在省城读小学二年级，一开始不让出门确实很拘束，特别是孩子，平时回来的也少，与家人都不是很熟悉，所以就显得特别的不舒服。
但是一周过去，孩子接触中，慢慢的熟悉了，与爷爷奶奶有了感情，开始变得话多起来，似乎也找到了她自己的小快乐。
后来，疫情稍微好转一切，村上控制不是很严格，就常带她到田野上转转，让她见识了很多在城里见不到的农作物和那份乡土人情。
她可以很放肆的在田间游玩，衣服一会就全是泥土，但是她觉着这是很快乐的事，对，就是那种童真。
所以，这个疫情，到认为孩子意外的收获了很多。那就是家庭的爱和农村老家的美。
首先我们来说说好处，小学生们本身的学业压力不是太大，疫情下他们在家学习，免去了平时在上下学途中的奔走，更有利于他们放松身心，有更多的时间休息。其次，孩子们有了更有的空余时间，所以可以阅读更多的课外书籍，看更多有趣的电影，丰富知识面，拓展视野，毕竟因特网社会的确有无限的知识等待孩子们去探索和学习。
再来说说坏处，身为老师的我可能感触更深。疫情下假期延长，所以孩子们或多或少地会变得懒散。长期远离规律的作息和课表，远离严厉的老师们，小学生年龄较小，他们的生理特点和心理特点决定他们更容易分心，自律性较差，甚至在网络学习的时候被游戏吸引，不利于小学生们的学习态度和学习习惯的培养和坚持。
疫情给小学生带来了哪些好处和坏处:
1因很多种的原因，孩子跟父母待在一起的日子屈指可数，疫情宊如其来，有很多的工厂延期开工，让留守儿童可以跟父母在一起的时间长一点。
2小学生有时间在家里学习做家务，做手工，天马行空
3疫情来了，可以让小学生，养成良好的个人习惯，饭前饭后要洗手，不能揉眼睛，不能挖鼻孔……
4能正确认识在疫情来临的时候，有许多无私奉献的逆行者们的正能量，祖国的伟大，一方有难八方支援。
5疫情来了，会让小学生好好学习，天天向上，学习雷锋好榜样！发扬传统美德！不盲目追星，实业救国...
坏处：
1疫情宊入其来，每天什么封城，隔离，新增数据，大人都有点恐慌，莫讲小学生都有点紧张...好在现在一天天转好了
2孩子们不能做户外活动，接触大自然；
3网课内容蛮好的，就有点是使用流量，伤眼睛
4缺少与老师同学的互动
5不能自律的骗学，假学，不想学，在家诱惑多
小学生是祖国的花朵，不管在学校，还是在家里，父母都要用心，用爱辅导学习，安排好生活，一起开开心心的度过这段特殊时期！
个人观点，简单从家庭对孩子和教育对孩子两个方面说吧
第一，家庭对于孩子有了更多的陪伴，没有疫情是孩子基本以寄宿，由爷爷奶奶姥姥姥爷来带，甚至成为留守儿童，而疫情期间孩子能更多的时候呆在爸爸妈妈的身边，这对于孩子来讲是一件好事。
第二，从孩子的学习教育上来并不是一件好事，首先疫情期间学校无法正常上课，学生就会选择在家上网课，但网课一把双刃剑有利有弊，利：能让学生接触到新的学习方式，不会停止学习的脚步，懂得知识的重要性科技的发达等。弊：家长都有自己的事情要忙，反而学生在上网课的学习过程未必能集中精力认真听讲的，课后家长的辅导也未必能跟得上，如果孩子在老人看管课后辅导就会是一个很大的弊端，导致课程跟不上成绩上不来，这对于学生来讲未必是好事。
第一点好处给学习不太认真的学生带来的可以不用去上学的空间了，第二点坏处给家长带来负担，每天要监视孩子学习，又怕这样小孩在家里学不好，学习程度不佳
疫情给小学生带来的好处是，能够在家里边和家长充分的沟通，做一些家务，独立自主的生活。坏处是不能到校与小朋友一起玩耍一起学习，缺少了这集体能动性。
很高兴回答你的问题。
疫情给小学生带来哪些好处和坏处。
好处
对于一些经常见不到父母的孩子来说，这段时间是陪伴孩子的最好时间。有些家庭，为了生活真的没办法只得外出，一年到头都见不到孩子，更有甚者，好几年都不回去，所以这个时间真的对这类孩子是最珍贵的。
坏处
听课不停学，孩子们的学习也都成了网上授课，对于孩子的视力肯定是有影响的。
还有就像我家孩子，每天在家，知道第二天不用上学，晚睡，晚起。午睡更是没有了。作业也不像原来一放学回来就写，还得这集电视看完才写，不然带情绪，不好好写。看手机，看电视，根本停不下来。
以上是我的回答，如果你也认同我的观点，关注我，欢迎互相学习。
这次疫情，牵动着全世界男女老幼的心。它给小学生带来的好处和坏处都有很多，下面一一列举。
好处:
1.也许第一次见识到全国性甚至是全世界性的病毒感染性疾病所带来的危害和影响力。让孩子知道传染病必须从根本阻断，及时切断传染源，及时封闭交通，最大程度的控制人群流通导致的疾病继续传染。必须寻找感染者，疑似病例和接触人员。
2.坐交通工具，一定要实名制，这样后面有什么事情，便于追踪你的行动轨迹。
3.爱护野生动物，严厉打击和举报恶意捕杀野生动物的违法乱纪行为。
4.学到了许多动物或者野生动物，自身体内携带很多病毒和寄生虫。如果有接触，一定要及时去医院检查，按时按照规定打疫苗。
5.养成了勤洗手，戴口罩，勤洗澡，讲卫生。加强锻炼身体，加强营养摄入，增强免疫力。
6.利用假期，跟父母多进行亲子游戏，促进家长和孩子的沟通和情感交流。按时定量完成家庭作业，阅读课外书等。
7.通过网络媒体，认识到“万众一心，众志成城”的国家力量，见识了很多英雄本色，见识了白衣天使和军人本色，也知道了公益募捐和齐心协力的正能量现象。
坏处:
1.虽然学到了流行性传染病和病毒感染等科学知识，但是突然接触此类冲击力比较大的事件，可能心理上接受较慢，无法适应。不少孩子产生不良情绪，无法理解社会上的应对措施，从心理上产生排斥感。
2.对野生动物等肉类食材，可能产生心理阴影，产生厌食症。因长时间的假期，饮食出现不规律，身体状况出现问题。
3.漫长的假期，让孩子出现慵懒现象，部分原因来源于家长。家长的不工作和懒散，可能让孩子进行效仿。在作息时间上，不再按照正常的进行，而且孩子的自控力比较弱，而且不理解这次疫情的情况，所以思想上出现堕落。
4.学会了熬夜，学会了打电脑和手机游戏，不断上网刷视频等行为，导致视力下降，身体状况变差。
5.疫情带给大人们的坏处，有可能牵连到孩子。比如无聊造成的吵架等行为，让孩子产生厌恶感。
6.学校迟迟不通知开学，让孩子不再期待学习。网课的开设，让孩子对学习准备不充分，吸收不全面，出现学习劳累现象。
7.对于普通感冒或者身体不舒服现象，产生心理恐慌等。
总之，疫情带给大家的冲击都很大。带给成年人很多好处和坏处，同时也带给了孩子很多好处和坏处。希望每个小学生能乖乖做个好孩子，每个家长和成年人都做个合格的大人。陪伴好小学生，共同抗击疫情！
面对每一次的灾难，都是一次特殊的成长经历，不仅都会给我们带来惨痛的教训，但同时也在指引着我们不断进步。作为教育者，我们应该给孩子的有价值的教育，将这些经历转化成有价值的宝贵经验，为未来社会的不断进步发展埋下种子。
疫情，其实是一本生动的教科书。对于中小学生来说，他们从不曾见过如此波澜壮阔，又如此触目惊心的世界。我们可以与孩子们一起，翻开疫情这本深刻而又丰富的教科书，利用此次契机，组织学生开展疫情探究、感想、写作，建议、预防……等，树立健康防疫知识、树立家国情怀，这对未来民族的健康，亦大有好处！
数百台机器、四千余名工人争分夺秒修建医院；成千上万的物资调配武汉；全国各地纷纷采取有效措施控制疫情蔓延，落实到户，精准到人；各界人士踊跃捐款捐物。看着新闻报道的这一件又一件事，它们时刻感动着我。无论是医护工作者夜以继日的辛苦付出，还是全国亿万人民众志成城的相互支持，都让人热泪盈眶。这就是今日之中国，强大的中国，团结的中国，有爱的中国。
没有安定富强团结的国，哪来的安稳幸福温情的家。一个具有强大凝聚力的国家是无数幸福小家的坚强保障。
越是这样的危难时刻，越是能感知来自这个国家这个民族的力量；越是在无情的灾难面前，越是能感受“中国”这两个字带来的温暖与美好。
作为教育者，我们要告诉学生：有党中央的坚强领导，有强大的祖国做后盾，有全国人民的齐心协力，有公开透明的信息，有细致的防护准备，科学的预防治疗，强有力的合理保障，这场战争，我们没有理由不相信：我们一定会挺过去，我们一定可以打赢这场没有硝烟的战争，迎接我们的一定是美丽的春天。
时光会证明一切，这样的灾难也必将成为一次难忘的爱国主义教育课。