我觉得吧，首先是公办学校的差生太多了，而公办学校因为承担着义务教育的主要职责，而且义务教育的拔苗助长式的升学方式有很大的弊端，它制造越来越多的差生；其次是义务教育学校采取平行分班的方式，使得优生吃不饱，差生撑死了；最后义务教育阶段的公立学校无权开除学生，不能体罚或变相体罚学生，不能打不能骂，这就极大的束缚了教师的手脚，也从另一方面助长的学生的嚣张气焰，更何况还有《未成年人保护法》的保护，使得学生打老师不犯法，老师打学生就犯法的奇葩景象成为了一道独特的风景。
现在初中教育也是素质教育阶段，相比之前的初中教育，学生确实轻松，但老师比较累很多，接下来小编就针对这一问题来说一说自己的一些看法。
首先，在之前的时候老师可以自由根据相关课程的进度来布置作业或者是进行一些安排但是自素质教育之后，学生的空余时间相对多了很多。素质教育确实能够充分带动学生拥有更多的课余时间，没有那么大的学习压力，但是做作业或者是复习时间相对比较少的话，对于学生成绩的提高是存有一定弊端的，但总而言之素质教育不仅仅去分析学生的成绩，而同学生全面发展的角度去分析很多。所以现在的初中教育相比之前更加科学了。
其次，因为现在的初中教育需要老师具有更高的能力，因为在相对来说，比较短的时间内，老师要将自己的知识传授给学生，让学生学会学习的方法，而并不是机械式的学习。初中教育不仅仅让学生学会课堂上的知识，还应该去教一些做人方面的一些道理。
关于这一问题的讲解决心到这里了，小编可能讲述的不是多么全面，希望大家多多谅解，也希望大家能够以此为结尾。
很高兴为大家解答这个问题，让我们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。
以下我为大家分享，我个人对这个问题的看法与想法，希望我的分享能给大家带来帮助，也希望大家能够喜欢我的分享。
我认为首先是公办学校的差生太多了，而公办学校因为承担着义务教育的主要职责，而且义务教育的拔苗助长式的升学方式有很大的弊端，它制造越来越多的差生；其次是义务教育学校采取平行分班的方式，使得优生吃不饱，差生撑死了。
最后义务教育阶段的公立学校无权开除学生，不能体罚或变相体罚学生，不能打不能骂，这就极大的束缚了教师的手脚，也从另一方面助长的学生的嚣张气焰，更何况还有《未成年人保护法》的保护，使得学生打老师不犯法，老师打学生就犯法的奇葩景象成为了一道独特的风景。
教育目的首先是孩子的健康成长：1强健的身体。现在学生们，缺锻炼，会的运动技能少，有的孩子弱不禁风。2健康的心理。孩子们自私，思维模式走极端有相当比例。所谓的培养精致的利己主义者，这是想要的结果吗？
还有学习能力的培养。人生是一辈子，培养的是终生学习的动机和学习技能。为了高分，孩子们只是被迫枯燥的做题，漠视兴趣和热情的湮灭。真心的怀疑这样的教育完全是害孩子！
在以上的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议，我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家。
在这里同时也希望大家能够喜欢我的分享，大家如果有更好的关于这个问题的解答，还望分享评论出来共同讨论这话题。
我最后在这里，祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活，健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！
职称，作业师生忙
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我认为教育目的首先是孩子的健康成长：1强健的身体。现在学生们，缺锻炼，会的运动技能少，有的孩子弱不禁风。2健康的心理。孩子们自私，思维模式走极端有相当比例。所谓的培养精致的利己主义者，这是想要的结果吗？
还有学习能力的培养。人生是一辈子，培养的是终生学习的动机和学习技能。为了高分，孩子们只是被迫枯燥的做题，漠视兴趣和热情的湮灭。真心的怀疑这样的教育完全是害孩子！
总感觉教育部门没有好好干活，一天到晚只想着表面应付，苦了家长，累了老师，害了孩子。录取的时候按分数来，少一分都不可以，又凭什么叫孩子不用那么努力，轻松学可。狮子从小就得学会捕猎，羚羊从小就要学会奔跑，凭什么教育孩子从小就可以轻松学习，将来何以立足社会。
学习原本就不是一件轻松的事：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。教育部门要做的是营造有一个相对公平的环境，让努力付出的人得到回报，有不基于出身的上升通常，严防阶级固化。
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现在的初中教育在小学，初中，高中阶段是一个很尴尬的阶段，俗称是腰软了。对于学生，很多家长管不了，教师不能管，社会管不着。导致学生成绩差，行为习惯差。造成了很多混乱的局面：
一社会对初中老师的误解。很多家长认为，在小学阶段成绩挺好，语数每次考试都八九十，很听话。为啥一到初中成绩就这么差了，连及格都考不到，越来越不听话了……抱怨声很多，最后归罪于初中老师不负责任，没教好孩子。我承认每个阶段的老师的确有极个别不负责任的，但大部分老师都是认真负责有职业操守的，家长们忽略了小学阶段的课程体系和初中完全不同，初中课程增加了很多，有很多学生没有掌握学习方法和技巧，成绩自然会下降。初中生随着年龄的增长，开始叛逆，如果家长不改变教育方式，孩子自然不好管理。
二近年来择校选择热，导致很多尖子生到重点学校，私立学校，城区学校就读。挑剩下的到了公办学校就读，大部分都是留守儿童，除了爷爷奶奶基本没有人管。初中生的人生观，价值观都处于形成阶段，除了在学校接受老师的教育之外，缺失家庭的教育和关爱，他们成绩的提高的确不容易。
一直都在说教育要均衡。作为老师，我觉得很难。初中教育问题，不是某个学生问题，也不是老师问题，而是社会问题。希望能真正引起教育部门的重视。
现在的教育是有钱人越来越重视，请家教，送私立，没钱的家长反而不怎么重视。
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我认为感觉是学生累，家长累，老师也累；公办越来越弱，优质生源都被民办抢走，教育部门天天喊减负，减负措施出又一波又一波，结果越减越负，现在听到减负措施就一个头两个大。
总感觉教育部门没有好好干活，一天到晚只想着表面应付，苦了家长，累了老师，害了孩子。录取的时候按分数来，少一分都不可以，又凭什么叫孩子不用那么努力，轻松学可。狮子从小就得学会捕猎，羚羊从小就要学会奔跑，凭什么教育孩子从小就可以轻松学习，将来何以立足社会。
学习原本就不是一件轻松的事：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。教育部门要做的是营造有一个相对公平的环境，让努力付出的人得到回报，有不基于出身的上升通常，严防阶级固化。
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在这个春暖花开的天气，疫情逐渐恢复正常，中国加油，首先非常感激在这里能为你解答这个问题，其次让我带领着大家一起走进这个问题，就让我们一起探讨一下。
希望以下为大家分享一这个问题对大家有所帮助，我希望我的分享关于这个问题能够帮助到大家，也同时也希望大家能够喜欢我的分享。
首先课本内容过于简单，看了初一前两章，完全不知道应该如何辅导，每节中心内容不明确，太像漫画版十万个问什么，教材看着挺好看不实用啊！不结合老师的上课笔记基本家长没办法辅导，不知道每节需要掌握哪些内容，需要理解加猜测。
其次，排版不合理，配图有的都在两三页以前，知识点和配图都不在同页让孩子更难理解，漫画还要图文并茂呢，这教材太随性了吧。
最后，课后的做一做，有的不是书本已学章节的内容，很多都是未讲解的知识点，没有老师家长指导，孩子基本无法独立完成。不理解这样的课后练习意义何在？
上面的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议，我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家，同时也希望大家能够喜欢我的分享，大家如果有更好的关于这个问题的解答，还望分享评论出来共同讨论这话题。
最后在这里，祝愿大家都有一个好的心情，一个好的开始，一个阳光灿烂充满希望的明天。身体健康，万事顺利。谢谢！
现在的初中教育中不断地进步，为中国的基础教育作出了不可磨灭的贡献，在世界上备受赞誉的中国基础教育，初中阶段起到了至关重要的作用。但是，在我看来，成绩优异的初中教育也存在着一些不尽如人意的地方，也值得大家思考。现在的初中教育，在很大程度上已经是高中化了。我认为，这种太功利的初中教育的模式其实对于学生来说并不是好事。
1.初中的竞争已经异常激烈，学生在年纪还小的时候就接触到了残酷的竞争。
从几个省的初中改革的方案来看，很多地方已经将初中生认为地划分为几个等级了。在许多初中学校，我们可以看到，已经开始根据成绩来划分层次。这对于很多人来说是很不公平的。甚至有些初中在一开学就划定了将来考理想高中的目标生，并且把他们分在一个班级里面。这对于那些发育个懂事都比较晚的男同学来说，无疑是个重大的打击，男孩子成熟得比较迟，而且在学习语言方面有着天然的劣势。因此，在小学初中阶段，大部分男同学都没有能够比赢女同学。甚至因为在初中的时候没有得到重视，很多连上高中的机会都没有，而只能去了职业中学。
2.初中的教育已经开始以成绩论英雄，不利于学生的全面发展。
在初中的科目安排中，每个年级增加一门学科，初二是物理，初三是化学。在很多地区，在初二的下个学期，就会进行地理和生物的小中考，并且把这两个科目的总分折合后算进中考的总分里。于是，在初二的下学期，无论是学生还是家长都已经明显感受到了中考的残酷。为了让孩子们在中考中脱颖而出，许多家长在初二阶段就开始严格限制孩子的时间，无论是哪种特长和爱好，家长都要严格限制时间，不能影响学习成绩成为他们经常挂在嘴边的一句话。因此，许多学生的兴趣和爱好，如果在小学阶段没有形成，可能就到此为止了。这对于中学生来讲，是非常不利于他们的全面发展的。甚至有些更注重文化成绩的学校，一些艺术类的课程都经常被其他文化课占用。
3.初中的课程与高中区别太大，导致一些学生在高中难以适应。
初中的课程，按理来说应该是高中的基础，初中学得好，到高中应该也不会差到哪里去。但是实际上，在高中的学习中，有许多原本在初中时成绩非常好的同学却忽然间迷失了方向，甚至最终掉队。在与一些有这种现象的学生交谈时得知，这种情况主要是因为初中与高中课程的区别太大，导致有些在初中时以为是很简单的科目到了高中却根本学不会。初中学到的知识大多注重记忆，而到了高中却忽然变得考查学生的解决实际问题的能力，这是很让学生感到困难的。
总之，初中的教育中基础教育中起到非常重要的作用，许多地区也非常注重初中的教育，在教育发达的地区，从初中开始，就开始培养学生的动手能力着力提高学生的思维水平，取得了非常优异的成绩，这是任何人都不可否认的，同时，作为基础教育的重要一环，初中的教育也起到了重要的衔接作用。以上的看法只是我在我有限的认知中对初中教育的一些粗浅的看法，希望不会给一直勤勤恳恳奋战在初中教学一线的造成不良的影响。
挺好的。但家长需要注意帮助孩子平衡学习和活动。