一：视知觉能力训练1．仿绘（训练视觉记忆能力）：在纸上画一些几何图形，让学生看一段时间并记住，然后把图形拿走，让孩子在一定的时间内画出来，要求大小比例尽量一样。2．格仿、点仿（训练视觉分辨和记忆能力）在格或点上构思一些图形，让学生看一段时间并记住，然后画在老师准备的纸上。3．迷宫游戏（训练视觉追踪能力）：买一些复杂的迷宫图，要求孩子在规定时间内快速找到出口，不限制时间没有效果。迷宫训练正确转折或找到出口且级别不断提升。4．扑克牌游戏：（训练视觉记忆能力）：家长可以随便选7张牌，一线排开，让孩子仔细看一段时间并记住，15秒，收走，让孩子依次排出；或者将其中的三张变换位置，让孩子说出来。5．找不同（训练视觉分辨能力）：让孩子在规定时间内找出两幅图画有什么不同，越多越好，这种图画册，市场上可以买到，最好买复杂一些的，但要规定好时间，不限制时间没有效果。6．丛林寻宝（训练视觉分辨能力）在一些相同数字、字母、汉字中找出与众不同的数字等。7.过目不忘（训练视觉记忆能力）如去过商店后，让孩子回忆卖什么位置，各种商品摆放在哪里；8.视觉追踪训练可将一个球吊在空中来回摆动，让孩子的眼睛盯着球，随球的运动而运动，而头不要动；9．火眼金眼找一些小石子或者玻璃球放在盒子里，由一个人迅速打开盒子让另一个人看两秒钟，然后又迅速合上盖子，让看的人说出盒内小石子或玻璃球的个数。当然可以交换进行，但是要不断的变换个数。二：手部精细动作能力训练1.折纸准备一些彩纸，教孩子折出不同的造型。2.泥塑准备一些黏土或面粉，教孩子捏出不同的造型。3.画线用铅笔照尺子画两条30厘米长的直线，两线之间相隔3毫米。然后，用另一种颜色的铅笔，不用尺子，在两条直线之间画一条线。画线时，不许停顿，笔不离纸，在20秒内完成。4.编织准备彩绳或毛线，妈妈教孩子最基本的编织方法。动作熟练后，孩子可以自由编织。5．接抛球、拍球（锻炼手眼协调能力、视觉追踪能力和精细小肌肉动作能力）双手同时上抛乒乓球，然后左手接右手、右手接左手的球，双脚保持不动；把纸篓放在椅子上，然后让孩子离1.5~2米远，投乒乓球，要求投5分钟，看可以投多少个，双脚不动；离墙1.5米远，两手交替往墙上投球（前期先用小皮球投，后期可换成乒乓球），左手投球，右手接球；右手投球，左手接球，双脚不动。用篮球边走边拍球、或者是站立不动两手交替拍球，要求速度快，并且要匀速。（抛球入杯）拿一个纸杯和一个乒乓球，一手拿纸杯一手拿球，球抛在地上，然后用杯子接住。6.吹拉弹奏让孩子学习一门乐器对孩子精细动作的协调和培养美感有十分重要的意义。7．练毛笔字这是一项非常好的训练视-动能力的手段，既可以陶冶孩子的情操，还可以训练孩子的注意力，并对视觉各种能力都有很大的帮助。8.一心二用游戏让右利手孩子用左手拿筷子，用左手拍球，用左手写字。9.小猫钓鱼这也是训练孩子视动训练能力的好方法。用长为80cm木棍拴一根长为80cm的细绳，绳的另一端拴一段4cm的小木棒，在一条线外钓起位于身体大约50cm的一些竖立的矿泉水瓶，在一定时间钓的越多越好。10.夹豆子训练（训练精细动作能力）用筷子要黄豆，记录一分钟夹多少颗，每次两组做比较。以上这些游戏是弥补很多家长在孩子学前学习能力发展敏感期忽略的家庭教育内容，不要认为简单，事实上孩子的学习能力就是在这样的玩耍中得到发展的。只要坚持一个学期，就一定能改变孩子书写慢的问题。
多练字
知道，任何慢的书写速度，都能满足他现在做作业的要求，在小学阶段，考试考的是思维思维能力，并不是书写速度，所以，考试时间也充裕，你没见哪个学生考试没写完，是因为写字慢造成的吧！，作业不是看谁快，而是看谁做得好，这点很重要
除了正确的书写姿势，规范的笔顺，还可以练习一下跳绳和排球，增加手腕的力量，有助于提高书写速度
孩子写字慢，我们真是同病相连。
首先，我们要放平心态，不能一味的埋怨孩子，长时间的唠叨会给孩子造成不良的心理暗示，要寻找孩子写字慢的原因。
孩子写字慢，很有可能是因为笔顺不对或握笔姿势不对。对于孩子，握笔姿式和笔顺正确，写出的字才能好看、迅速。
一般来说，一年级的孩子，上学期一分钟不少于4个字，下学期一分钟不少于6个字。对照一下这个标准，家长可以循序渐进。要提高孩子的观察能力，不能写一笔看一笔，这样不但字体不美观，而且写字速度明显变慢。要读一句，写一句这样会写的快。
要训练孩子的做事速度。如果孩子本身因为性格慢，做事慢，而影响到了写字，那么家长就要训练孩子的做事速度。在规定的时间内完成一件事情，就要表扬，如果完不成，就要批评，当然可以适当的延长时间。
在刚开始训练的时候，孩子的写字速度不会太快，家长一定要耐心，如果一段时间后有提高，那么一定要适当鼓励。正确的引导才是孩子进步的基石。
要想提高书写速度，熟练是基础。首先要常练，这就要求在课堂教学过程中，教师必须留给学生练写的时间，特别是低年级语文课教学，力争每节课都留有充足的时间让学生练习写字，并提出适当的速度要求。其次是巧练，应该注意引导学生归纳总结字与字之间的区别和联系，巩固和提高书写技能，进而提高学生的写字速度。
学生写字速度慢有两个原因，一是孩子能力差，二是写字时注意力不集中，边写边玩，常常是用一两个小时完成二十来分钟的学习任务。
提高能力是提高写字速度的重要方法，孩子写字速度慢，往往和他的观察能力有关，因此，要训练观察能力。先是训练看一笔，一撇一捺、写一笔，再训练看一个字、写一个字。孩子的能力提高了，写字速度也会相应地提高。
要训练和培养孩子想好再写的习惯，如果是抄写，写之前要认真观察笔画结构和特点，分析笔画规则，达到“意在笔先”，做到“观察认真仔细，书写一气呵成”就可以少擦、少涂改，甚至不擦、不涂改，文面自然干净整洁。
刚开始学习写字的时候，都会比较慢，家长为此都很着急。怎么能让孩子写字又快又好呢，这需要家长耐心的加以训练和引导，千万不要一味批评指责。只要方法得当，相信在您的正确引导下，一定会让孩子的字写的越来越快，越来越好的!
孩子的书写速度跟很多因素有关。
最常见的是握笔姿势、书写力度、字体过大、注意力、熟练程度。
关于握笔姿势
握笔姿势直接影响书写速度。
作为中学老师，我见过不少握笔姿势不正确的孩子，因为手腕过度弯曲或者手部遮挡笔尖，写起字来身歪头扭，比别的孩子费劲不少。
所以孩子刚开始学写字时，就一定要先让孩子学会正确握笔，这是能流畅写字的技术基础。
关于书写力度和字体大小
有的孩子书写力度过大，又喜欢写大字，想想就知道他每写一个字就比别人费力又费时，书写速度肯定就慢了，而且还很容易疲劳。
所以，除了训练孩子正确的握笔姿势，还要注意力度和字体大小适中。
关于注意力和熟练程度
如果孩子上面那几项都没问题，但还是慢，那就要么注意力不集中，拖拖拉拉磨洋工，要么就是对书写的字不熟练，需要耗费时间去想或者看。
不熟练还好说，多写几遍就熟了。
如果是注意力问题，这就又是一个大课题了。他影响的可不仅仅是书写速度。
基本的解决办法就是设定任务限制时间，家长在旁边做好监督。
教育孩子是个大工程，家长要有足够的耐心和决心。
孩子写字慢，如何提高，书写速度，要综合考虑情况。
首先，我们要放平心态，不能一味的埋怨孩子，长时间的唠叨会给孩子造成不良的心理暗示，要寻找孩子写字慢的原因。
孩子写字慢，很有可能是因为笔顺不对或握笔姿势不对。对于孩子，握笔姿式和笔顺正确，写出的字才能好看、迅速。再者就是是否是孩子对文字掌握的不太熟悉，从而造成书写慢。
一般来说，一年级的孩子，上学期一分钟不少于4个字，下学期一分钟不少于6个字。对照一下这个标准，家长可以循序渐进。要提高孩子的观察能力，不能写一笔看一笔，这样不但字体不美观，而且写字速度明显变慢。要读一句，写一句这样会写的快。
要训练孩子的做事速度。如果孩子本身因为性格慢，做事慢，而影响到了写字，那么家长就要训练孩子的做事速度。在规定的时间内完成一件事情，就要表扬，如果完不成，就要批评，当然可以适当的延长时间。
在刚开始训练的时候，孩子的写字速度不会太快，家长一定要耐心，如果一段时间后有提高，那么一定要适当鼓励。正确的引导才是孩子进步的基石。
一：视知觉能力训练1．仿绘（训练视觉记忆能力）：在纸上画一些几何图形，让学生看一段时间并记住，然后把图形拿走，让孩子在一定的时间内画出来，要求大小比例尽量一样。2．格仿、点仿（训练视觉分辨和记忆能力）在格或点上构思一些图形，让学生看一段时间并记住，然后画在老师准备的纸上。3．迷宫游戏（训练视觉追踪能力）：买一些复杂的迷宫图，要求孩子在规定时间内快速找到出口，不限制时间没有效果。迷宫训练正确转折或找到出口且级别不断提升。4．扑克牌游戏：（训练视觉记忆能力）：家长可以随便选7张牌，一线排开，让孩子仔细看一段时间并记住，15秒，收走，让孩子依次排出；或者将其中的三张变换位置，让孩子说出来。5．找不同（训练视觉分辨能力）：让孩子在规定时间内找出两幅图画有什么不同，越多越好，这种图画册，市场上可以买到，最好买复杂一些的，但要规定好时间，不限制时间没有效果。6．丛林寻宝（训练视觉分辨能力）在一些相同数字、字母、汉字中找出与众不同的数字等。7.过目不忘（训练视觉记忆能力）如去过商店后，让孩子回忆卖什么位置，各种商品摆放在哪里；8.视觉追踪训练可将一个球吊在空中来回摆动，让孩子的眼睛盯着球，随球的运动而运动，而头不要动；9．火眼金眼找一些小石子或者玻璃球放在盒子里，由一个人迅速打开盒子让另一个人看两秒钟，然后又迅速合上盖子，让看的人说出盒内小石子或玻璃球的个数。当然可以交换进行，但是要不断的变换个数。二：手部精细动作能力训练1.折纸准备一些彩纸，教孩子折出不同的造型。2.泥塑准备一些黏土或面粉，教孩子捏出不同的造型。3.画线用铅笔照尺子画两条30厘米长的直线，两线之间相隔3毫米。然后，用另一种颜色的铅笔，不用尺子，在两条直线之间画一条线。画线时，不许停顿，笔不离纸，在20秒内完成。4.编织准备彩绳或毛线，妈妈教孩子最基本的编织方法。动作熟练后，孩子可以自由编织。5．接抛球、拍球（锻炼手眼协调能力、视觉追踪能力和精细小肌肉动作能力）双手同时上抛乒乓球，然后左手接右手、右手接左手的球，双脚保持不动；把纸篓放在椅子上，然后让孩子离1.5~2米远，投乒乓球，要求投5分钟，看可以投多少个，双脚不动；离墙1.5米远，两手交替往墙上投球（前期先用小皮球投，后期可换成乒乓球），左手投球，右手接球；右手投球，左手接球，双脚不动。用篮球边走边拍球、或者是站立不动两手交替拍球，要求速度快，并且要匀速。（抛球入杯）拿一个纸杯和一个乒乓球，一手拿纸杯一手拿球，球抛在地上，然后用杯子接住。6.吹拉弹奏让孩子学习一门乐器对孩子精细动作的协调和培养美感有十分重要的意义。7．练毛笔字这是一项非常好的训练视-动能力的手段，既可以陶冶孩子的情操，还可以训练孩子的注意力，并对视觉各种能力都有很大的帮助。8.一心二用游戏让右利手孩子用左手拿筷子，用左手拍球，用左手写字。9.小猫钓鱼这也是训练孩子视动训练能力的好方法。用长为80cm木棍拴一根长为80cm的细绳，绳的另一端拴一段4cm的小木棒，在一条线外钓起位于身体大约50cm的一些竖立的矿泉水瓶，在一定时间钓的越多越好。10.夹豆子训练（训练精细动作能力）用筷子要黄豆，记录一分钟夹多少颗，每次两组做比较。以上这些游戏是弥补很多家长在孩子学前学习能力发展敏感期忽略的家庭教育内容，不要认为简单，事实上孩子的学习能力就是在这样的玩耍中得到发展的。只要坚持一个学期，就一定能改变孩子书写慢的问题。
你小孩应该是在小学吧！
我觉得没必要让他写快了！
写得慢代表他写得认真，它认真的对待一件事物，你想让他快，有点拔苗助长了吧！
因为他在认真的书写，证明他对汉字还是比较有兴趣的。你现在做的事情是应该引导他，让他把笔顺练好，把字的结构弄清楚，把字写美观！
要知道，任何慢的书写速度，都能满足他现在做作业的要求，在小学阶段，考试考的是思维思维能力，并不是书写速度，所以，考试时间也充裕，你没见哪个学生考试没写完，是因为写字慢造成的吧！
别和我说作文，作文里，工整的书写，漂亮的字体，本身就是一个得分的指数。而做不完作文的根本，并不是书写的速度，而是头脑里的墨水！
汉字的魅力就在于，你能写好每一个字，那你绝对能提高速度，因为方正的结构，给了我们可以连笔的空间，从而提高速度。
我们教小孩，都希望他能做更好，但也不能一味的追求他跑快。
小孩蹒跚学步时就是个很好的例子，走稳了，再跑，只是为他迈开更大的步伐！
希望我的观点对你有帮助！
你好，很高兴回答你的问题。
不论是小学生还是初高中生，都有写字慢，或者写字差的问题，而成为了学生学习上的阻碍，这是大多数学生面临的问题。那我们应该怎么提高写字速度呢？
单纯的写好字，或者单纯的把字写快，都很容易，难的是要写的又快又好。那要怎么做呢？
第一，要有个正确的坐姿和握笔姿势。勾手或者抱笔之类的习惯，必须改正，但是对于养成习惯的孩子，要改正挺难，写的慢了还好，一写快就用回原来的姿势，所以改正握笔需要长期坚持。
第二，写字保持适当的力度即可。很多学生写字很用力，简直“力透纸背”，大量写下来，不仅字没写好，还容易手指变形。
第三，在于重复多练。一个最简单的方法，像小学生一样一个字一个词的重复写，逐渐加快速度写，等字练的多了就开始计时写，但要保证写的好。
希望可以对那些有这方面烦恼的人有点帮助。