应该，可道德老师在哪
很有必要！社会需要正能量。
这是毫无疑问的。
看似好的提议，实际操作最终不过是流于行试。道德层面的东西，在一个官，商都无底线的环境，只能起到坏的引导和恶性循环结果。普及教育者，都在玩弄道德，其实，现在的状态，己经是结果了。别指望了。再等等吧。
中国人讲美国人不讲，:道德课早就有古到今就有
道德教育比经济发展还要重要
绝对应该普及！尢其是孩子们
现在不行，等到改革创新拿出新模式新方案。人民有了目标和安顿，希望。在全面普及效果最佳。现在普及只会换来人民对此事的虚假看法，最后还会被带帽子。说句不好听的帽子一旦扣上解释不了只能扔掉放弃，你不希望有这结果吧。
非常迫切需要！
早应做了！
晚了……
培养社会主义接班人首要的是政治思想教育，现在有一种片面认识，好像一提政治思想教育就是政治第一，其实政治思想教育和智力教育是相辅相成的。一个人没有正确的人生观，价值观，成绩再好，长大以后能全心全意为人民服务吗？能做一个廉洁奉公的公务员吗？
素质教育和学历教育同等重要，放眼长期，素质教育高于学历教育，美国佬就是典型的例子，全民素质低下，自私自利，高等学历人才基本都是外籍人士，美国佬自己的学习能力极低！
只有普及道德教育，才能真正达到《和谐社会》之愿景！！！
刻不容缓
呵呵！不知题主是怎样看待道德教育的？
道德可以分为三大类：社会公德（公序良俗），职业道德，家庭道德。
可以这样说，整个社会活动都是在道德规范的约束之中，每个人的行为无不受到道德规范的影响和约束，只是每个人遵循道德规范的程度或力度有所不同，因此表现出有人显得有教养，有的人显得教养缺乏。
道德是人们在社会生活中自发形成的、依靠人们自发遵守的行为规范，是没有强制执行力的行为规范。
依据道德规范的概念和特征，道德教育主要是运用潜移默化的教育形式。道德规范不是一层不变的，道德规范存在的主要意义就是维持正常的社会生活秩序，道德规范的存在基础就是适应性或随机性。如果硬性进行道德教育，就会有道德绑架之嫌。比如一个老师随手扔纸屑，却口口声声教育学生要爱护环境，学生们会接受这位老师的道德教育吗？再比如，尊老爱幼是传统美德，在公交车上只有一个座椅，一样七十岁的老者和一个六岁的小朋友站在旁边，谁坐呢？谁让谁，谁就有道德，这样的场景在公共场合比比皆是，如果硬性施教，就会形成道德绑架。如果互让，那就会对周边人们形成潜移默化的传教效果。
本人以为，道德规范不宜硬性教育，每一位长者、领导、师长能够展现良好道德素养，他的晚辈、下属，学生就会自发地遵守道德规范，这就是潜移默化。
道德素质敎育是非常重要的！该从娃娃抓起！
我觉得应该多加强道德教育，现在的独生子女都太自私，爱国意识不强，他们在糖水中长大，几代人的宠爱，毁了这一代孩子，必须多加强相关教育，让他们以后有个好的心态去生活，去热爱我们的祖国！
这话说的是不是应该，而应该一直和永远全面普及道德素质教育，如道德教育不放在前面的话才髙八斗，背离了良知又有什么用！！
应该。不要唯智至上丶唯能至上丶唯钱至上。
西方文化认为人是上帝造的丶人的本性恶丶上帝会帮助人们一切。但他们却又很少人真正理解上帝丶听上帝的话和反省人类自己[害羞][抠鼻]这种文化认知，造成了西方人总是依赖于外丶着眼于外丶一切向外，而且，坚固的执着。名为民主，实际上不能自主。成了金钱丶欲望丶外界的奴隶（才）[我想静静][打脸]但东方文化不同，认为人是自（心）性造就的，一切要回归自心丶由自心作主，强调心身合一丶天人是一！[祈祷][赞][祈祷]