首先要说，报课外辅导班很有必要！
中国社会对知识的需要越来越高了，但是学校教育满足不了太多，而公司仅仅对校招生有一定的培训，但是培训是有限的。
譬如大家对互联网技术的发展越来越期待，互联网的发展本身就意味着社会技术在不断地发展。譬如我当年本科生就能进入门户网站做BAT的网页，但是现在研究生都不太够了。
目前除了销售前台之外，但凡涉及到专业技能，大家普遍认为本科生不够用了，研究生才算开始入门，是的，社会对知识的需求在不断的提高。按照正常的发展思路是要继续提升教育的难度，譬如和美国的贵族学校或者韩国的高考那样，就数学举例，把大学的微积分和数列组合进入高中学习，高中高一的内容进入小学，英语等再提升一个难度。
网上那些对比中美中韩高考试卷得出中国试卷更难完全是扯淡，美国我不了解，但是据美国的朋友讲他们分两种考试，中国网上对比的难度低的是公立大学的考试，类似中国的会考吧，藤校不会采用那个高考成绩的。韩国我比较熟悉，韩国高考比中国还要残酷，中国高中对大部分学生来说都是玩着读的，因为不想读书就放飞自我，只要上课不吵闹，你睡觉也不管了，但是韩国不行。我曾经发过衡水二中的网络资料给他们，他们说韩国大部分高中毕那还严苛，高中睡四五个小时是正常状态。所以人口不足中国山东河南四川等半个省，面积也是大部分省份一半的面积，取得今天的成就严苛教育的功劳功不可没。所以很多人认为衡水二中太严苛了，但事实上中国需要比衡水二中更严苛的教育。
日本实行了一段时间的宽松教育，也就是我们说的素质教育，让日本在过去二十年迅速没落，很多高端市场被韩国抢占（中国是体量大，最日本经济威胁最大的全是韩国）日本现在也在反思，要继续走严苛教育，但是很多东西放松了容易要紧张起来就很难。
中国这类讨论也不少，只是不公开而已，可以去油管看一下各个内部论坛的专家讨论，提出最高的标准是把本科生的并一半到高中。因为目前学历最高到博士，是半个多世纪前定的，已经不符合现在社会的标准了，可是博士往后再增加一个学位，考虑到毕业年龄太大，最好的办法还是增加学习量。
这是中国发展的正常思路，但是面临很多的挑战，一方面来自学生，素质教育的呼声越来越高，也就知乎批判一下，但是微博贴吧等对人大代表素质教育取消英语的提议都是欢呼的，这是社会的大多数。一方面来自教育工作者，我们教育工作者普遍素质不高，很难承担起从大学分分流下来的知识的教育。譬如我别的回答说过，我农村老家有个大伯，小学文凭，从校长退下来的，四五十年前，类似大伯这类是要识字就能进入农村小学，但是现在我们老家都要有教师资格证的本科生了。大伯和本科生是两个极端，这也是中国教育目前存在的现状——老中青三代并存，对老中教师来说，大学的内容他们自己都没学过，怎么教育他人？
尽管中国公立教育承担了一定精英教育的任务，但是他的定位就是大众教育，永远考虑的是大多数，所以小升初，分班制相继取消了，这对顶层的孩子是不利的，教师课堂要考虑的是整体，不可能管少数放飞自我的底层学渣，也不能只顾着顶层学霸，这就导致顶层学霸只能去课外，这也是大众误解的教师课堂不讲重点的根源——舍弃学渣，不能照顾学霸，课堂只能考虑中等的大多数。公立学校如果想把精英和公众教育的任务全部承担起来，就是把二者分开教育，恢复小升初的考试，从小学和初中就把学校分出重点和普通，高中开始分班制，但是难度和阻力巨大。
再一个就是越来越强的内卷化，顶层资源分的差不多了，人数更多的人要分更少的下部资源。譬如产业升级，成都重庆武汉等这几年政府都在抢着承接上海、深圳等因为产业升级分流出来的中低端产业，北京因为特殊性，他可以建设雄安。譬如去年的环保风潮，环保是必须要实行的，但是中国大部分人还是靠不环保的低端产业吃饭，环保搞的太激烈了，首先就是乡镇县一级的产业全部破产，中国除了百强县，大部分人口几十万的县城都没什么支柱产业，仅有的也都是冶炼、煤炭钢铁等极端不环保的产业，这是现实——环保行动只能搁置。
很多人都在喊产业升级和弯道超车，首先弯道超车这种不确定的因素压根不能作为发展的考虑因素。产业升级需要人才和技术的升级，和大量的资金储备，这注定只适用头部城市的头部产业，其他的产业要么失业，也么维持现状，没有升级的可能。
譬如我弟弟没读什么书一直在工厂，工厂这几年除了富士康等大厂普遍效益不怎么好，工资几年不增长，但是社会的发展普工劳动者也是躲不开的，譬如他们对电影，对手机对游戏的要求越来越高了，可是电影网络手机的提升意味着背后劳动者劳动技能的提升，可是他们却没有提升，还有快递。种地保洁等大部分人，他们生活的下限都是社会给提升的，说句难听的他们的工作就是古代人穿越过来培训培训一样能做。可是社会提升自己不提升，又想要享受一下别人提升的社会发展成果，必然要付出更多的体力劳动来不断地追赶，只能越追赶越累。但是道理还说不通，我可没少劝我弟弟，看书是不可能看书的，但是要多提升一下自己的劳动技能，多根老师傅学习一下或者提升一下专业技能，但是没用的，他一用空余就看抖音，玩玩手游，看看直播，工作之余的时间都这么浪费了。
当然也有一个现实是无法提升的无奈，因为工厂里要更高一步，他们这个小工厂（延吉卷烟厂）都要会英语，因为设备都是外国来的，即便是国产设备也和国际接轨，大部分是英文标识。
说了这么多，看似和教育无关，其实都有关，因为公立教育是停滞不前的，可是社会是对知识技术的要去是在提升的，不补课是不行的。
再一个补习是提前提升孩子的自律性社会性的要求。这个不展开了，就简单说一下，譬如很多人说大一玩一年，大二开始学习，可事实是大部分大二也不会学的，因为完成为习惯了。
就像我身边的同学说让孩子小学之前玩，小学之后再开始看管的他的学习，我同学的孩子到小学也不爱学习，因为玩成了习惯，很难突然之间改变。提早进入补习班，哪怕学个钢琴等毫无用处的东西，也不指望他能学出什么成果，没必要要求太严苛，但是也要按照老师的要求走，只是提前培养他的社会性和自律性，仅此而已。
课外补习取消，孩子就解放出来了，学习会越来越好的。
办补习班一说明中国教育的失败，二说明现在人的浮燥，三说明中国应该立法好好整整教育了。钱学森之问不就是打现代教育的脸吗？
用不着担心：
一、升学拼分刚需坚挺上扬；
二、课外补习机构已成为重要的从业渠道，和补习书藉资料的编写、印制和销售齐头并进，恶性生态已经形成。
补习班取缔了就不能学习啦？
一在自己的学校好好学习。
二在自己的家里好好学习。
题外话：课外补习班是取缔不了的。为什么要取缔呢？广大学生家长是不会答应的。提问者杞人忧天了。
那些教授博导千人长江学者几个是补课补出来的？关键是跟孩子一起让孩子有兴趣学习。成天补课，把家长关在笼子里成天补课试试？补课提高成绩？摧毁了孩子仅剩的一点学习兴趣。不信你家长试试。下了班就开始学习抽象代数，量子力学。一学期下来看把你逼疯了吧？
只有经历了，才知道不同区域不同师资学校能量的差异到底有多大，一样的孩子最终都躲不过那场筛选，掌握规则老师和看规则老师，真的不一样。
课外补习班被取缔的肯定是那些资质不完全的，相当于国家帮您扫除了一部分根本不具备办学资质的补习班。可以通过在线教育完成补习的目的，我们做的就是这种产品了
学习成绩取决于不同的学习方法，而不是补习班。
我不怕，我家连牌子都没有，这都供不应求，教不过来，我没发过广告，没出去招过生，靠的是口碑。只要补的成绩好，一传十，十传百
补习班就应该取缔，孩子应该德智体全面发展，不应该一位追求学习，把青春还给孩子
必须彻底铲除校外辅导班和培训机构，给教育本来面目，还学生快乐童年。减轻家长和学生负担。
现在很多学校都是自己老师不讲课，让学生去报外面的辅导班，而这些辅导班也是老师自己办的。
如果真的取缔辅导班，学校的压力就会很大，成绩差点的孩子可能永远跟不上节奏，这是一个比较矛盾的问题
家长就要给孩子培养良好的学习习惯，克制过多的欲望，分清什么是紧急的，什么是重要的，教会孩子合理分配精力。课外时间主要用在预习和复习上。家长陪孩子完成培养良好的学习习惯这一艰苦的过程并且做好示范。家自己要克服不良的习惯。只有小时养成的好习惯会给孩子带来机会。
教师，都说是神圣的职业，也是一个让旁人羡慕的工作，重点是比别的工作多出两个长假的时间，只要能考上教师编制，就不用担心失业问题。但近日教育部发文，明确提出了关于教师改革的要点，教师改革势在必行。公务员和事业单位都开始了改革，未来编制或改为聘任制，针对教师的政策也相继出台，不管在企业还是体制内，不提高危机意识迟早会被淘汰。
其中有以下几种行为的教师会直接被辞退，所以不要在认为自己还在手捧铁饭碗了，赶紧看看身边的老师们是否有这种行为的。
没有教师资格证的代课老师
现在培训机构多如牛毛，遍地都是培训学校，可是并没有那么多教师可供那些学校上课，就出现了很多没有教师资格证的代课老师，现在注意啦，政策下来后，没有证书的抓紧时间去报考，不要等失业了才后悔，友情提醒教师资格证是有年限的，周期为五年，大家记得提前注册。
不合格的辅导机构
现在除了代课老师，辅导机构也是重点改革整改对象，整改包括三个方面：教师资质、培训内容以及机构收费，课外培训机构如果收费不符合标准，只要收到家长举报，就要停业整改甚至被取消营业资格，因此乱收费，天价补课费的补习机构也要小心了。
开设校外辅导课的在编教师
这个其实是一直都在严抓的事了，在编教师是不允许在校园外开设辅导班的，不少老师为了让班上孩子能够到自己开办的补习班上课，课堂上不讲，课外重点辅导，导致不少家长不得不将孩子送去上补习班。在现在看来觉得是很正常的事情，家长们想望子成龙，让孩子不输在起跑线上，就去找老师补课，因此教育部这一次就明确指出，在校外开设辅导班的在编教师，一经发现，直接吊销教师资格证。大家千万不要以身示范！
这次的整改对于家长们其实是件好事，督促老师，规范校园和补课机构，对于不少在职教师的补课行为，家长们是有喜有悲的，那现在对于教育部这次整改发文，大家是怎样看待的呢？
中国教育取消课外培训刻不容缓。校外培训是搞乱教育的关键。有了课外培训导致学生累，家长苦，学校乱，校外培训就是教育界的害群之马
为什么总有人喜欢把自己的意愿强加给别人。
本来教育就是两极分化，各取所需。
社会也在慢慢多元化，不喜补习可以选择快乐教育，希望补习选择精英教育。从来都没人强迫，都是自主选择。
就好比你走上社会，怎么不提人人工资一样呢。
大家都不补课了，差距就小了啥，没有对比就没有伤害了，多好啊！
现在国家是为了规范课外辅导机构，而不是取缔，这种情况不可能出现。现在课外辅导班确实存在问题，像我们这里，随便一个居民楼里，一个大学生就可以开起一个辅导机构，名堂不少，收效甚微，还有很多打价格战。作为家长，首先考虑的不是他合不合法，而是他教得怎么样。良莠不齐的校外辅导机构的专业化和师资力量是一个辅导机构的教学质量的保证，不是随便招几个大学生就可以办起来的辅导班。
再者，孩子的学习不能仅仅依靠辅导机构啊？你的问题问得感觉如果辅导机构没了，孩子学习就没找落了。这本身就是两个问题。
首先，校外辅导机构的存在是为了帮助孩子查漏补缺的，是一个辅助方式，而不是主要工具。孩子的学习还是要抓他的内在动力，多想想方法让孩子自己愿意学习，让孩子在学校就认真听课，不能单单依靠校外辅导机构。
站在家长的角度上讲，多与孩子任课老师沟通，平等地与孩子交流，上网多学习家长课堂，少看手机，与孩子一起成长，才是帮助孩子学习的正道。