小学四年级写作如何发表呢?

这个发表其实需要一定介质吧,就比如一个导师,一个中介人,一个比赛啥的,你就单纯的去发表一个小学四年级的写作其实有点困难,即使能发出去,能起的影响也不会太大。各个小学包括一些青少年组织应该会定期有一些征文比赛之类的,你可以网上查询并进行投稿,如果评选得上且能获奖,应该会对孩子写作有很大的帮助


公众号有专门收集小学生初中生的作文,还有证书稿费


学校有专门组织,写得好的作文可以发表到小学生作文,少年报等


小学四年级写作如何发表呢?

这是一件不是太难的事情。首先,你要帮孩子做些作文的修改或加工,增加文章发表的可能性。如果你修改不了,也可以委托有能力批改的人帮忙过目修改一下。然后搜集发表儿童作文的相关报刊杂志,争取一稿多投,再逐一把文稿投出去。尤其是本地的报刋杂志,特别是校园报刊,进行一些必要的沟通。这是想办法创造一切可能性,去实现渴望性很强的具体目标。这个发表渠道比较正规,会有一些难度。

当然,你也可以选择一些比较简单的渠道,比如,你可以利用目前的自媒体渠道进行多处发

表,以满足其发表的欲望,从而达到鼓励学生写作热情的基本目的。

总之,让学生的作文得到发表,在我们这个互联网自媒体的时代,是一件轻而易举的事情。何乐而不为呢?


学生写作欲望在路上

写作是语文课的重要组成部分,写作是学生学习语文的技能体现,其初学写作,字数由少到多,内容由浅入深,文体由单纯变成多样性,这样,逐渐的培养学生写作习惯,逐步的提高学生写作水平。

那么怎样发表学生的写作呢?

为了督催学生写作,激发学生写作的兴趣,老师要竭尽全力关注学生写作,写范文,多指导,多讲评,让学生从中学会写作的方法,并能增强写作的信心。长江后浪推前浪。为了提高学生写作水平,教师要精心发掘学生写作的潜力,培养学生写作的灵感,善于发现学生写作中的好作品,要搭建写作平台,推荐学生发表好作文的机会。

我也爱好写作,从而带动学生写作。记得指导学生参加省级作文竞赛,《爸爸的书屋》、《妈妈的权力提高了》,两名学生作文分别获奖。指导学生参加《少年文史报征文》有两名学生作文分别获奖。去年推荐四年级学生作文参加全国小学生征文比赛,《路恩》获省级征文二等奖,个人也指导教师二等奖。此期间,也指导学生参加县级、校级作文竞赛,也曾有学生获奖。

从指导学生写作,到推荐学生发表和获奖,我认为要做到:

|、要鼓励学生爱读书,爱生活,爱写作,试想,人人若不爱写作,那书店能有那么多的书吗?那我们能有书读吗?深度关注,激发学生写作兴趣。

2、教师要在教学生作文上下功夫,批阅作文要精细,做到评人评文,达到润物细无声的作用。

3、要浏览写作信息,找准发表写作的平台。例如有适合学生情况的征文活动,教师要接要求拟定题目,列出提纲,制定中心,让学生共同参与,然后老师筛选,之后让学生改,然后教师修改,经过几次反复修改后,直到满意再定稿,誊写工整,再按征文要求的规格填写报表。指导老师要简评,点明其亮点,写出推荐意见,再寄编辑部。

播种汗水,收获憧憬。学生征文发素了,要恭喜颁奖,并读给学生听,以此为榜样,沉热打铁,鼓励学生爱写作的兴趣,培养学生写作的信心和习惯,从而推动全班学生写作的信心和勇气。

写作是知识和技能的综合反映,要热爱写作,圆好自己写作的美梦,就要具备善良的美德,文品如人品。请记住:学生写作,欲望永远在路上!


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