谢谢邀请。我个人觉得要根据孩子的性格不同，做不同的准备。
如果孩子性格内向，胆小，敏感，或者学习能力不是很强。还有年龄比较小，比如当年7，8月份才过完生日就上学的孩子。家长最好提前开始对一年级的内容进行学习。特别是拼音。因为基本上根据教学大纲拼音的学习时间很短，老师教拼音的速度会比较快。提前给孩子学习，不至于一年级跟不上，产生自卑，厌学心理。
其他的孩子我觉得大人要放平心态就好。提前和孩子一起准备上学需要的东西。每天晚上陪同写作业，养成良好的学习习惯就好。没必要焦虑的。
上一年级的小朋友，家长比孩子还紧张，孩子上小学怎么办？提前给孩子报班补拼音，在家里让孩子写字了等等。我个人认为，养好孩子的习惯是最重要的:一、让孩子养成早睡早起的好习惯。二、让孩子学会倾听。三、让孩子完成读书的习惯。四、让孩子养成有礼貌的习惯。如果养成这些习惯，上小学一年级的话，孩子会很快适应节奏，上课能认真听老师讲课，完成老师布置的作业。如果没有好习惯，只补一补数学语文这些知识的话，再开学前半个月稍微可以领先一点，半个月一过，习惯好的同学就会脱颖而出。
最重要的就是会拼音，多识字。
不用怎么担心的，我是目前读一年下册孩子的妈妈。当初我也是非常担心，后来上了一年级其实孩子都应付得来的，你只要监督她就好了
平稳的进入小学一年级，好像什么都不用做。换了一批同学换了一波老师，兴奋中带着憧憬，至少这是80，90甚至之前人们都会经历过的一件事。
时代大步流星的向前跨，人们连拖带拽地追赶，赶什么呢？要说情绪，大可不用担心的，从没听说过小学一年级的学生焦虑自己能不能融入集体，那自然就是知识了，就好像要把梯形尽量向直线靠近。
1.语文中的拼音和汉字，好像孩子们学起来都多少不太顺利，这是考验记忆和悟性的，不能太为难孩子，如果学了一段时间发现不太理想就要换方法了，比如，上网课学一学，大脑有个印象，课后还需要帮助理解，拼音就是一个悟性，不要过多去“教”开始时孩子不会就直接告诉，毕竟是母语，基本的语感会慢慢积累起来。汉字看，读，再就是“写”也可以说画，像画画一样让孩子画出来，画出来后的满足感会让孩子对自己充满信心。
2.数学中10个数字还是像画画一样画出来，然后要帮助孩子去理解10以内的分解，和凑十儿歌。网上有大量的动画教分解可以多找一些看看。
3.英语是这门课程中我自己对孩子启蒙比较早的从3岁就开始听英文儿歌，看英文动画片，看过一遍中文动画片后可以放同样动画片的英文版，不是为了学会它，而是语感还有发音，相信大部分家长的发音是不标准的，所以多听原版绝对有助于后续学习的。
4.体育最好把跳绳学一学，其他人都会只有几个孩子不会，那挫败感比起学知识来要来的直接。
5.自律和习惯，迟到不能有，上小学后迟到这件事，老师会在班上严厉批评的，上厕所不能随便什么时间都去，上课之前下课之后，上课时间不能走动交头接耳，这些对于活跃的孩子来说挺难的，最好提前做好这方面过度，被批评多了心理会失落，好像我们小时候并没有关注这些，可是现在孩子们在家里在幼儿园里被关注的比起以前是完全不一样的，可以用宠爱这个词，当面对新的老师的严厉多少会有些不知所措吧。
知识是要慢慢学的，所谓平稳过度就是要让孩子知道这些知识有意思并且能够学的会。要知道学前教育可不是拔尖教育。
家长如何做好孩子幼小衔接的准备，让孩子愉快又顺利地升入小学~
一、心理准备
一般来说，入学愿望强烈的儿童，学习的主动性会更高，各方面的表现也更好。而家长适当的引导会极大地增强孩子对小学生活的渴望：
比如带孩子参观校园和小学生上课，讲讲少先队的故事或自己上学时的趣事，平日里常和孩子说说小学的美好：宝宝要成为一名小学生了，到时候会认识更多小伙伴，想想就好有趣呢小学里能学到好多有意思的东西，课程可丰富啦…
而那些消极的话家长尽量不要提及，比如：小学老师天天布置作业呢，小学可累了，不能睡懒觉…这样的话会让孩子对小学产生抵触、恐惧的心理。
二、规则意识
相比幼儿园，小学的各项规则要求更加严格，“迟到一会没关系、天冷了就不用上学了、累了就离开座位玩一会…”诸如此类的想法和行为到了小学可不能再有了。孩子规则意识的培养应循序渐进，从少到多，从易到难，渗透在生活的方方面面。在学校
里回答或提出问题要先举手上课期间不能随意离开座位，课间不跑不闹，和同学好好相处，轮到自己值日时要认真完成，放学回家路上要遵守交通规则，不闯红灯…
三、作息时间
小学生早上进校的时间是7点40左右，各位家长可以据此估计孩子的起床时间，让他的作息逐步向小学靠拢。起床后孩子可在家吃个早饭，慢慢习惯这
样的生活规律，以免升入小学后出现早起没胃口吃饭的情况。
进入暑假以后，午睡时间也要调整了，慢慢缩减至一小时左右。一般情况下，小学生一天需要十小时的睡眠，家长一定要做好安排，让孩子以饱满的精力迎接小学生活。
四、自理能力
幼小衔接阶段，家长们要早早认识孩子的不足之处，有意识地培养孩子的自理能力。自己穿脱衣服、会系鞋带独立上厕所，收拾好自己的学习用品，会整理书包会做简单的家务，比如扫地擦桌子，好好吃饭，熟练使用筷子、勺子等餐具饭前便后勤洗手，讲究卫生…
培养孩子的自理能力，首先要帮助孩子树立自立意识，孩子可以自己完成的事情家长可不要代劳哟~
五、人际交往
升入小学后，孩子与他人交往的范围和机会更多了，掌握一定的交往技巧显得更加重要。幼儿园
里丰富的集体活动、小组讨论是提高孩子表达能力
、学会如何处理冲突的好机会，家长要鼓励孩子多多参与；课余时间，家长可以带孩子去公园、超市等公共场合走走，帮助消除他们对陌生人的畏怯心理，在待人接物等方面做出正确的示范，让孩子学会正确表达自己的需求，变得更加文明有礼貌。
六、学习兴趣
幼小衔接并不是说让孩子多认几个字、提前学习小学知识，而是通过多种方式激发孩子的学习兴趣，培养学习能力，这样孩子升入小学后就不会觉得天天上课是一件非常枯燥的事情了。
良好的阅读习惯可以潜移默化地增强孩子的听力、理解力和注意力。家长可选择合适的绘本和孩子一起阅读，图文并茂的内容还能激发孩子的想象力。
●写字对孩子来说是一件很困难的事情，我们可以通过涂鸦、描线、画画等方式锻炼孩子的手指灵活度，教孩子正确的坐姿、写姿，增强孩子的自信。
●搭积木能培养孩子的空间观念、吃水果的时候可以学习数量的加减、乘电梯的时候可以认识数字……培养孩子对数学的兴趣也是非常简单的。
七、学习用品准备
做好了各种习惯和心理素质的准备，来看看物质准备吧。孩子马上上小学，这些东西先来熟悉一下。
基本学习用品：书包、垫板、铅笔盒（尽量不要用铁质的、动静比较大的）、木质铅笔、塑料直尺、橡皮、拼音、算数等必需的练习本。这些基本学习用品，一般每天上学都要携带。
特殊学习用品：卷笔刀、剪刀、固体胶、记号笔（粗细各一支）、油画棒一盒、水彩笔一盒（颜色无需太多，体积不宜过大）。这些学习用品可以根据每日课程表的安排携带。
学习用品的选择以实用为主，过于花哨的款式和图案会分散孩子的注意力，影响课堂听讲。另外，建议孩子使用普通的双肩背包，过重过大都会影响孩子的生长哦~
结语
做好幼小衔接，不仅仅是暂时解决孩子从幼儿园到小学过渡的问题，更能对孩子一生的学习产生积极的影响，让他获得学习的兴趣以及取得成就的自信。为今后的人生打下良好的基础。希望各位家长和老师，用自己的细心和耐心，帮助孩子成为一名合格的小学生，成为一个更优秀的人！
孩子会很开心的度过的，有时候家长太过关心了，什么都要考虑到，我感觉没有必要。让孩子去成长，自己去面对就好了
暑假先学一些基础字，练习书写，加快速度，不然上课以后跟不上，老师会暗示你们去外面补，学一下拼音，因为上海小学的拼音学习时间很短，数学的基础加减法幼儿园大班应该都学了一点，有能力玩一点数独游戏，幼儿的那种，对开发数学思维和逻辑思维非常有帮助，英文请在幼儿园提前学，起码在暑假先学起来，因为学校课程真的非常少，可是到了小学升初中有一个跳跃部分一下子很多小升初的孩子都懵了，语言类的能早点进入状态都是好的，多多益善。
第一，带孩子去要念的小学走一走，路过都可以，让他心里有个底，哦，我要在这里上学！
第二，小学老师应该会比幼儿园老师严格，装作不经意地和他说，调皮捣蛋肯定会被惩罚，当然会比幼儿园要重。
第三，小学生了会有更多的朋友，会学到更多有意思的东西。
第四，开学前的假期一定要纠正孩子握笔，坐姿，然后可以慢慢开始学写字和认字，这点也很重要。
我的感觉，看家长的期待值。
我家还是，幼儿园基本是玩，没有提前学任何东西。
小学前的暑假，幼儿园组织了为期1个月的幼小衔接课程，小朋友学得可开心了。
进入小学后，也没有不适应，该从头学的还是从头学。
我觉得我属于比较佛性的家长。
身边很多朋友，还在教育付出很多，幼儿园开始就学英语，珠心算，小主持，舞蹈，音乐。
哎，累啊。
下半年我家的要上小学了，都说幼儿园不可以小学化，大多数家长都会给报幼小衔接班，学习一下aoe，要不真的开始上小学会超级累。
前期学习习惯培养