做游戏，寻找答案！这是孩子喜欢的！让他从书本里找到答案，当然这只是引导孩子进入阅读的方法，个人认为孩子的世界与我们成人是不一样，孩子喜欢想像，培养想像力与快速阅读
培养孩子自主阅读我觉得越小越容易。父母是孩子的榜样一定不要在辅导孩子读书的时候玩手机。家长每天抽出时间陪孩子一起读一起讨论，问答试的最好，慢慢的孩子就会养成这个习惯。我家孩子八个月开始读绘本现在一岁半自己可以安静的看半小时书了，我也不知道这算不算自主阅读至少他可以安静的看书了。慢慢来一定要坚持好的习惯都需要坚持的。
谢邀。
为能坚持给孩子讲绘本的宝妈点赞。
当然，宝妈也要注意，孩子成长需要有独立自主的意识。宝妈要培养孩子独立自主的意识，那么他自主阅读也就指日可待了。
首先，宝妈可以在日常生活中鼓励孩子完成自己力所能及的事情，比如整理自己的玩具、书籍、衣物等；
其次，宝妈可以请孩子参与到家务中，做一些他能够独立完成的家务，比如抹桌子，扫地等。
再次，宝妈可以鼓励孩子复述你讲过的故事，让孩子来为妈妈讲故事，并对他条理清晰的叙述进行表扬。
最后，一般来说，7岁的孩子已经是可以自主认识汉字了，宝妈可以为孩子准备一本简易新华字典，让孩子为你阅读和讲故事。
这样，孩子独自阅读的过程是逐渐养成了。
最重要的是，宝妈要学会“放手”，给孩子独立表现的机会，而不要把他当成什么都不会的无知小孩。全身心地尊重和鼓励孩子，他会表现得如你期待般棒！
孩子自助阅读其实很容易培养，最好是从幼儿中班开始，先开始学校也有些看图说故事的活动或者课程，以锻炼孩子的兴趣，一般从大班开始，孩子们接触到拼音后，学校会教一些简单的汉字，学校的故事书中的在这个阶段会配有插图和带拼音的生字，孩子回来后我们要留出一些固定的时间去和孩子慢慢的来一起阅读一些带插图的故事书提高孩子的阅读兴趣，千万不要在和孩子一起阅读的时候，说没时间，太累，这些，要有耐心的和孩子每天最少一起阅读一个小故事，慢慢的养成阅读的习惯，我们自己也会渐渐地远离手机这些电子产品。也是蛮好的
主要是八十年代，娱乐贫乏。电视还不普及。收音机是主要的娱乐节目。收音机里的评书联播深受喜爱。像岳飞传，杨家将，隋唐演义，三国演义都非常流行。我听的隋唐演义是田连元的，经典。
不知道家长有没有仔细研究过过孩子不能自主阅读的真正原因，找到原因就好解决了。孩子不爱阅读可能有以下几个原因：
1.对阅读不感兴趣。所以注意力也不会花在看书上。您的孩子很愿意让您给他念书，而且7岁已经能够自己读很短的故事，说明他对阅读是有兴趣的，所以这个不用担心。
2.习惯了依赖家长。
家长从小就给孩子一直读绘本，可能没有给孩子留出一些时间和空间让他自己看书，时间长了孩子就习惯了，这时突然让他开始自主阅读，孩子就会很不习惯，就像被迫要去做没有做过的事情一样，不知所措。
这种情况就要慢慢过度了，你可以隔一段时间买几本新书，内容简单些的，文字不要太长，告诉他长大了要自己看书了，不懂的地方独立思考后还是不懂才能问爸爸妈妈，孩子一般都好奇，新书肯定是会翻一翻的，这段时间主要是帮助孩子脱离对家长的依赖，培养独立阅读的习惯。注意孩子不会的家长一定要帮助解决，不要不当回事，只有你重视了，孩子才会重视。
相信坚持一段时间以后，孩子就能摆脱依赖家长，让自主阅读成为一种习惯了。
3.识字数量太少。
7岁的孩子识字数量是非常有限的，你家孩子7岁能够自主阅读短故事已经非常不错了。这时候让他阅读大段的文字肯定是比较困难的，孩子由于大部分字都不认识，阅读起来非常费力，根本没办法看懂书中讲的是什么，自然就读不下去。但又由于好奇书中讲的到底是什么，只好缠着家长给讲。
这种情况的解决办法就是让孩子学会认字查字，前提是孩子的拼音要过关，不过关的话就需要家长给孩子补上拼音课，熟练掌握拼音才能熟练运用字典。这时候可以让他看文字有注音的故事书，最好是他喜欢的类型，同时为孩子准备一本字典，教会孩子遇到陌生的字就去查一查字典，搞清楚怎么读，是什么意思。
别看孩子小，儿童的记忆力是非常好的，坚持看注音书+查字典，一段时间你会发现孩子的认字数量突飞猛进，自主阅读就轻松多了，他能看懂了自然就不会求着家长给他讲了。
关注孕产育儿知识，朵拉小树和万千宝贝一起成长！言传身教最关键，作为父母也应把阅读揉进生活，在一天的某个时段一杯清茶捧一本爱书，去享受那份幽静那份恬淡，及开阔了眼界也陶冶了情怀，天天的耳熏目染孩子也会把这种方式当成生活的一部分
在我儿子能自主阅读之前我首先每晚给儿子读书！然后我和儿子互读！儿子能自主读书后我首先选儿子喜欢的内容的书！我儿子热爱自然科学！我们首先从这个类型的书入手！有了良好的习惯后再广泛涉猎！
有的孩子四五岁甚至更早就可以自主阅读了，而有的人四五十岁甚至更晚都不会自主阅读。阅读对于一个人的成长具有非常重要的意义，自主阅读是最佳的阅读状态，阅读主体有明确的学习目标，对学习内容和过程有自觉的意识和反应，自主阅读这种行为是从阅读兴趣发展而来的，而阅读兴趣从何而来？给孩子选择一些适合其年龄段的书籍，置办一个属于他的书架，布置一个他喜欢的阅读小天地，告诉他书中有他想知道的所有问题的答案，重点是不要强迫他阅读，更不要规定他每天应该读几本书读什么书，而是给自己也购买一些书籍，养成每天看书的好习惯，享受阅读，并与孩子分享，让孩子体会到你的阅读乐趣以及阅读后在生活中的点滴成长，他就会模仿你去寻找类似的乐趣，书中的乐趣，然后你也去了解孩子的阅读内容，并引导他与你分享，肯定他所了解到的许多知识，他脸上洋溢的自信就会驱使他走进书籍里，收货更多的乐趣与知识，不断的重复就养成了自主阅读的好习惯。
感谢邀请。精英特速读记忆训练网给大家整理了一篇——有哪些小技巧引导孩子慢慢自主阅读?
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有哪些小技巧引导孩子慢慢自主阅读?
1、中途撤离
在我们和孩子一起阅读的时候，妈妈不妨在阅读进行中“突然”向孩子提出，“哦，对了宝贝，妈妈有一个邮件还没有回复，你自己阅读吧，等一下妈妈再过来陪你一起看”。这时候一般有两种结果，一种是孩子不情愿地点点头，然后自己接着埋头看书。
而另一种就是，孩子不允许妈妈离开或者刨根问底，问妈妈多久处理完所谓的邮件。这时候，特别是刚开始的几次“中途离开”，妈妈最好给予孩子一个明确的时间承诺，让孩子放心一个人阅读，然后在承诺的时间内回来继续和孩子一起阅读。经过几次“交锋”，慢慢延长离开时间，以起到引导孩子自主阅读的效果。
2、赞赏有加
如果某一次孩子自己读下来一本书，抓住机会大大地夸奖孩子。
对孩子自主阅读的表扬怎么都不会过分，特别是孩子如果能自主读完一本书，就要抓住机会大大表扬孩子一番。而且这种表扬，可以结合下一本“更加有趣的故事”，鼓励孩子向有更多字的读物发起挑战。
我家小拍有时候看到太多字的绘本时，也会“发怵”。这时候，我一般就会拿她曾经的“优异成绩说事”，“昨天妈妈打电话的时候，拍拍一个人读完了这么厚的两本书，我看今天这本小册子也会被你啃掉了…”
3、欲擒故纵
这是在网上看到的一个段子，但的确有一定的道理。
北宋的苏洵、苏轼、苏辙父子三人，想必大家都很熟悉。但据传，苏轼和苏辙两兄弟小的时候根本就不喜欢读书，父亲苏洵就循循教导，但效果一般。后来，苏洵不知怎么地灵机一动想到了一个好方法，他故意躲在一个隐蔽而又容易被儿子发现的地方“偷偷读书”，而当两个儿子发现时，苏洵赶紧把书“藏起来”。两兄弟忙问父亲在看什么，苏洵环顾而言他，这大大激发了两兄弟的好奇心。苏洵就“恰到时候”地出去，两个兄弟赶忙趁父亲不在的时候，把父亲“藏起来”的书抢过来看。
段子不知真假，但听无妨。但是，这种“欲擒故纵”的方法，还是值得我们学习的
关于是家长给孩子读还是让孩子自己阅读这个问题，我的做法，只要孩子愿意，我会一直读下去！一方面因为孩子即便能勉强自己读了，也无法很好的理解故事情节，这会大大的降低孩子从中感受到的快乐，对阅读兴趣有很大的负面影响；另外亲子共读本身就是与孩子美好的共处时光，我认为陪伴的意义更大，何况我们总共能陪孩子几年呢？为何不珍惜
亲子共读是很美好的时光，但是随着孩子慢慢长大，怎样让他从亲子共读过渡慢慢学会自主阅读呢？一起来听听专家的建议吧！