快速记忆法，一天100个单词不是问题。先做放松练习，可听瑜伽音乐或者欧洲巴洛克音乐。然后暗示自己我今天记住100个单词。然后......
[玫瑰][玫瑰][玫瑰]百年未遇见之英语学习方式，从此你再也不会高看英语一眼看看就会了，告别死记硬背过后忘光的诟病，本人历经四年独创。一看就会终生难忘，完全象形字表结构和形状的象形字。Mountain山脉M代表山O代表山的形状u代表山沟，n代表山洞，T代表山顶，ain经常下雨
dumpling.饺子D代表作u代表中空的可以放饺子馅儿的，m代表多次包住的意思P代表倒到锅里l代表筷子Ing代表吃Morning.早上，M代表山，o代表太阳，r代表升起。n连接接下来。ing是持续。
Evening.晚上e代表眼睛，eve代表合住眼睛N代表连接ing是进行Dragonfly.蜻蜓，dr拖拽着g长长的尾巴。on向前fly飞。
egg.鸡蛋。e代表鸡蛋的结构。gg代表。可生长发育成小鸡的。
bus.公共汽车。B代表房子形状U代表中间是空的，可以称东西的，S是行进的路线形状
cabbage.洋白菜。C代表叶子的形状，a是核心的样子，bb是一半一半的包住往上面覆盖。age发育的过程
Tomato.西红柿。T代表植株。O代表西红柿的形状。妈妈是代表多。to跟前面to一样。
potato.土豆P代表根茎植物O看上去形状T代表植株a代表多数的土豆形状不规则To土豆。
lift电梯l长长的绳子拉着人，i是人。f是飞速的。t到达顶部Top。本人历经四年把英语变成母语来学习的方式，是系统化体系。解读了2000个单词，不接受死记硬背的，容易遗忘的方式。不接受没有根据的，没有逻辑推理的。我26年不接触英语。用这种方式能让你。一个月记住上千个单词。并且张口就会说出完整的英文语言！！！
感谢邀请
最近一年我带的班级全部都是小学三年级的学生。对孩子来说三年级是个分水岭，因为三年级开始增加了英语这门课程。孩子逐渐出现两极分化，有的孩子很喜欢英语，学的特别好，有的孩子不喜欢英语。
在这种情况下，作为英语老师，给到家长的建议，不是找什么记单词的技巧，而是想办法培养孩子的兴趣。有了对英语的兴趣，效率会提升一大截，然后再学习技巧。
怎样让一个8岁的孩子，从讨厌读书，记不住单词，到喜欢呢？
1、日常跟孩子相处的时候，聊一些孩子喜欢的话题，再表白一下爸爸妈妈们对她的喜欢和任何。有时候班里上英语课，有孩子不想学，我都会说一句，宝贝好好听课，老师最喜欢你啦。恩威并施的进行。孩子就会立即做好认真听课。
2、克服重重困难，每天留出足够的时间陪孩子完成作业。在孩子写作业过程中，爸爸妈妈自己看书学习，孩子写到英语时跟孩子一起，找孩子在英语上的优秀的一个点，夸夸孩子。我的班里孩子有的学的好，有的学的不好，但我都会夸他们，比如有一个男孩子是真的英语很薄弱，但我会查看班级打卡情况，然后对他，宝贝你上周一共打卡5次，真的是太棒了，奖励你100积分币，是你坚持打卡得来的，慢慢来，你看你坚持打卡了，虽然刚开始还比较生疏，然后后面老师有看到越来越熟练了，继续加油啊。
3、在生活中，塑造一次机会，让孩子教你一句英语，或者跟孩子一起做一个英语小游戏，或者英语练习，孩子很快就做出来了，但你假装在思考，还没想好选哪个，孩子已经选对了。这个时候你一定要说，呀，宝贝你太厉害了这么快就选出来了还选对了，我还没想好选哪个呢，你比妈妈还厉害。塑造孩子的成就感。
4、在孩子学习遇到困难的地方，比如背单词很吃力，你可以跟孩子商量或者约定，妈妈也有点记不住单词，妈妈找老师问一下有什么好的方法，跟你一起努力，我们一起背单词好不好。在孩子遇到困难挫折的时候，不是批评指责，而是跟他一起去面对，这样他就不会焦虑害怕，就不会排斥读英语了哦。
5、最后非常重要的，如果孩子确实是第一年学英语，以前没有学过。一定想办法找一些听的资源，歌曲，动画片，电影什么的，听，说，读，写的顺序是无法跳过的。听是输入，让输入达到一定的量，才能逐渐输出，不能一上来就要求孩子输出。所以先多听，再慢慢在生活中多练习。有耐心，一定可以越来越好的。
有什么好方法可以帮助孩子记忆单词呢？
孩子学习单词比较吃力，有没有什么好的方法来帮助孩子记忆呢？1、问题得说清楚，孩子是几岁的孩子，小学还是初中还是高中？
因为每个阶段的做法是不一样的。
2、怎么记单词的方法千万种。
全球和中国有很多的学习英语的流派机构和各自的方法。每种流派机构都有自己的长处和自己方法的效果。
我这里不列举记单词的方法。
3、到了21世纪，中国人还是为记单词学英语而烦恼，基本是没进步多少？
把大把的时间耗在学英语上，最后一事无成。
4、英语要不要学，还是要学？怎么才能学好？语境最重要。如果你现在把你孩子扔美国去，不要一年时间，英语就学的六六的。语境重要吧！
可是，你能为孩子创造多少学习的语境呢？
学校有吗？你家里有吗？
5、中国人学英语还有什么用途？为了高考。
董哥建议：小学阶段，尽量用兴趣的办法学吧，启发孩子的兴趣和积极性，消除他的害怕心里。
初中阶段：要兴趣班。
高中阶段：更要报兴趣班。
一定要把新概念英语学好了。
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文章目录如下：
1、宝妈兼职的需求很大，怎样才能在网上做兼职不被骗又赚到钱
2、99%父母认为吼叫不合适，董哥认为吼叫可作为方法关键看你怎么用
3、孩子被人打，只一招，就教会孩子不被人欺负？
4、为什么父母越爱孩子，孩子越不孝，其实是父母自己的养育观出问题
5、有人说父母越爱孩子，孩子越不孝，董哥3句话教你施爱出孝子
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要重复记和多运用：
①比如新学第5课单词，记拼写，记中文意思。连续记3天，第四天第五天不用记，第六天复习，第七、八、九、十、十一天不记，第十二天复习，第二十二天复习。然后一个月复习一次，或二个月一次。复习时肯定会有单词记不住的，写下来，连续记几天，直到记得。
②作业就是用运用，所以作业要认真做。
③朗读，也是运用。可以下载APP“人教口语”，有单词朗读，读得好打星星就多；也有课文跟读，AI会打分，分越高表示读得越好。
④阅读也是一种运用，等4、5、6年级时，必须多阅读。暑期看课外阅读能维记忆，而且对听力有作用。
⑤写作也是一种运用。
总结，单词要去记，但仅记单词是不够，要多运用。
听、说、写，多感官刺激是第一步；无论中文还是英文，要想一个陌生的词汇，成为永久记忆，你必须让他熟练地使用出来；而对于一个非母语环境下的，英语学习者而言，如何将枯燥无味的单词，用有趣的句子或者是段落对学习者产生更多感官刺激，比一个单词要强大得多。
每天反复高声朗读课文，目的是培养自己的语感。当你熟读了数篇文章后，很多常用句子会不自觉地脱口而出，所谓的“用英语思维”就会悄然而来。
语言的输入量对语言学习的重要作用语言的输入包括听和读。
一个月完爆高中英语单词。我的这个单词记法比较粗暴，必须要狠下心来才行。准备：高中常考词汇书一本，各个书店均有。我们学校有自己的单词本（3500个）。这些单词只要你认识他就够了，不要求你会写。就比如记小明这位同学，只要你再见到他，知道他叫小明，他家住哪里，有几口人，父母干嘛，一律不需要去记。
具体怎么记？高中英语基本要求3500个单词3500/7=500，一天认五百个，一周认完一遍。每一个单词的认法只要能拥有短时记忆就可以到下一个，认法要求就是认识，开头有说过小明同学的事情。坚持一周后，每天把所有单词再读一遍。注意的是第一周每天认识500个新词，期间你会发现第二天全部忘完，没关系，接着认识新的500个。第二周开始每天全部看或者读一遍，再坚持三周。期间一定不能断，每天坚持至少过一遍，最好早晚各一次，怕不够可以多来几次。很多同学也有单词本，今天狠下心来开始，记了两天，第三天，小李叫你去打球，心想，落下一天没事的，第四天，小丽又叫你去干嘛又去了，最后不得已前面背过的全忘了，又得重头开始，最后的结果就是，单词本a开头的翻烂了，后面的还是崭新的。坚持，坚持，坚持。
这种方法就是要对自己要狠一点，而且必须不能间断，一断就完蛋得重头来。只要你狠下心来一个月，保证你英语成绩大改观。最后废话一些。为什么单词我只要求认识呢？高考时英语要你写几个英语单词啊？满打满算不超过150个单词。整日整夜要你听写造句背语法，需要那么多吗？如果高考后你要经常用英语另说。不对之处多多指教，也欢迎各位同仁互相讨论，互相进步。
找语感语境比单纯的背单词重要，一定要多听多读！多听多读！多听多读！重要的说3遍！他不听不读，那么你听你读（在他面前，做给他看，以身作则！）。听多了读多了，你会发现，语法，时态，规则不懂没事，因为这句句子你听过你看过，答案是什么已经在心里了，不是吗？！
1，语境中记忆
众所周知，孤立的东西不容易记忆。根据英语学习特点，我们应该坚持“词不离句，句不离文”的原则，有针对性的把英语词汇放到特定的语境中记忆，在听、说、读、写的训练中，理解、记忆、复习与巩固英语词汇。以职业名词为例，我们不应该只是知道doctor是医生，而且我们要联想到doctor的各种场景，如医院、救护车等
2，调动多种感官
我们要广泛利用实物，配合必要的手势、表情等体态语言，提高词汇的学习效率。
3，兴趣激发
要激发兴趣，把词汇学习和生活联系起来，制造差异，形成刺激，激发我们的求知欲。如颜色的练习可以借助川剧中的变脸或者京剧的脸谱，时间表达可以采用人体时钟的方式，形成强烈刺激帮助记忆。
4，联想记忆
（1）相似、对比与包容（是指词语之间的意义关系）联想。
（2）话题联想。任何一个语篇都有其话题，每一个话题都有其共现的词汇。
（3）横向联想和纵向联想。横向联想指根据单词共现搭配功能所进行的联想。纵向联想指根据句中单词的纵向关系所进行的联想。
5，词典辅助记忆
记忆分短时记忆和长时记忆，短时记忆的容量一般在5-9个组块之间波动。在词汇记忆中，人们大约可以记住7个不关联的字母，如果超过7个组块，学习就会发生困难，造成记忆失败。但是组块单位可以是字母、数字，也可以是单词、音节或短语。根据短时记忆的特点，我们要尽可能地扩大组块，减少记忆组块数量，提高单位时间内信息加工的水平。我们可以利用构词法、同义词、反义词、形近词等信息，建立新旧词汇之间的联系，提高短时记忆的效率和容量。
英语词汇量庞大，但它本身有其内在规律，与汉字构成异曲同工，汉字可以通过添加偏旁或者部首，组成一个新的字。同样地，一个英语单词也可以通过添加不同的“偏旁”(前缀）或者“部首”（后缀）构成新单词。例如，misprint，reprint，printable，printless，前缀和后缀不是独立成分，而是辅助成分。单词加前、后缀构成的词叫派生词。我们可以通过学习前缀、后缀的用法。例如，用-ness/-tion/-er/-ar等后缀可以构成不同类型的名词；用in-/dis-等前缀可以表达否定意思。
offprint，woodprint，blueprint，像这样由两个或者两个以上独立的单词所构成的词叫合成词。我们可以通过合成单词的含义猜测所碰到的合成词的词义。
好记性不如烂笔头。个人亲身经历，想记住单词，那就写。写一遍记不住，那就写10遍或者100遍，我曾经也有一个单词写满1张A4纸的经历。事实证明，我虽然口语不好，但是英语考试，满分150，基本没有掉过120的时候。手写单词，加深记忆，练笔速，潜移默化培养语感。
【1】26个英文字母大小写正确发音，占格，笔顺
正序，倒序，乱序能完全无误默写
【2】26个英文字母的本身音
和自然发音
【3】学习元音因素+辅音因素
通过口诀+手势+拼读公式+故事法
可以实现一节课认读一个单元
跨年级认读单词