父母是孩子最好的老师，可以从动画，少儿绘本或者平时认知事物中去引导，孩子对新鲜事物都是很好奇的，慢慢来会越来越好️
可以报一些辅导班让老师辅导一下，也可以找一些学习资料，比如一些网校的课程在家里自学，如果没有，我可以提供帮助。
不会就百词斩背单词。大点自然会了。单词总是要背的。开始学不了技术的东西，就搞死东西。
看见这个问题，我就想笑(本人认为)
1、刚出生的孩子让他会说话？
答:一步一步来呗
2、刚出生的孩子，怎么让他会走路？
答:先从会爬开始呗
3、我的孩子初学英语不入门怎么办？
外国人:IjustlearnedChinese，butwillnot，WhatshouldIdo?(我刚学中文，但不会，我该怎么办？)
我的回答:
刚刚开始肯定不会的，英语入门这个概念也很模糊。
学不好有两种原因:
1、孩子不用心学
2、老师没有教好
凡事只要耐心教，都能会，学习语言，重在坚持，呐，我们汉语不就坚持学了好多年，才刚刚入门的吗？
晕，听见我女读一口流利英语，就给我推荐你这问题。。。。。
那就别学了，学了也没多大用处，认识几个字母就足够了
个人觉得父母不能心急
首先，我们要清楚，学习语言最重要的是语言的环境，我们平时说的都是汉语，突然让孩子学习英语，孩子转换不过来也属于正常现象。
第二，不要因为孩子学语言遇到困难就批评孩子，或者说一些“你真笨”的话来刺激他，这样会使孩子失去学习的动力和信心，也容易产生叛逆心理。还是要以鼓励为主。
第三，如果可以的话，和孩子一起学，课上孩子学了之后，课后可以和孩子再学一遍，并让孩子把他会的交给你，告诉孩子你也是刚学，有不会的正常，只要付出努力就会学好的。
有心理和行为上的支持，相信就算一时不能入门，但是可以鼓励孩子的信心，相信可以做到的。
你还有什么好方法，欢迎➕关注，留言讨论
不知道题主孩子多大了，也不知道题主根据什么来判断孩子英语不入门的，所以只能笼统答一下。
不提英语，咱们先说说孩子是如何学会母语的。
孩子出生后的一段时间，只会用哭和笑来表示情感。到6个月时，开始发出咿咿呀呀的声音，有比较强的互动交流的意识。10个月时，孩子开始说一些有意义的词，比如“爸爸”“妈妈”“吃”等。
到18个月的时候，孩子说的已经是两三个词组合成的短句了，像“肚肚饿”“妈妈抱”之类的。这些短句结构不完整，多由名词+动词组成，有的所表达的意义已经比较清晰，通常被称作“电报句”，是孩子语言发展中的重要阶段。
2岁以后，孩子就慢慢能说完整的句子了。比如之前提到的“妈妈抱”，这个阶段可能就是明确地说“妈妈抱我”了。
3岁后，孩子的陈述更加完整，开始有复合句出现，如“妈妈抱我，我走累了。”
由于孩子的个体差异，及周边环境的差异，每个孩子的具体语言发展进程和上面的相比有快有慢，但通常孩子在2岁后就有比较完整的表达，能够和人进行交流了。
或者说，多数人在孩提时期都可以用2年左右的时间来学会自己的母语，但学习英语等外语时，通常都需要更长的时间。有一个重要的原因就是我们学外语时，不能像学母语那样时时浸润在这种语言环境中。
因此，如果只是每天让孩子听了半个小时英语，或念了半个小时英语，几个月后就指望孩子能流利地说出英语句子，有些难为孩子了。即便是条件优越的母语学习过程中，仍然需要一年多的积累期，才能有输出。而且前面我们提过了，一开始的输出往往是一两个词，甚至经常会有错误的搭配。孩子是在实际的使用过程中，逐渐纠错的。
因此，不要贸然得出孩子“英语没入门”的结论。这种心态肯定会波及孩子，影响他学习英语的积极性。
不知道题主是如何让孩子学习英语的。以我个人经验来说，在孩子上幼儿园时，可以让孩子多听英语儿歌，节奏明快、活泼可爱，可以引起孩子兴趣。也可以看看类似《朵拉爱探险》这样的动画片。我女儿没上过英语辅导班，但上小学前喜欢看朵拉，慢慢就会用英语从1数到12，也知道像猫、鱼、猴子、小桥、小河、地图等词用英文怎么说。（不过朵拉里面还有些不是英语的单词，所以想让孩子学纯正英语的还是考虑其他动画片吧。）
上小学后，可以看动画电影，情节和表达更加丰富。我们最近看的有《冰河世纪》系列、《欢乐好声音》《了不起的菲丽西》《鲁滨逊漂流记》等。对了，还有哈利波特系列，主要看前面几集，后面的有些镜头比较可怕，还是大一些再看比较好。
一开始就是看，熟悉情节，让孩子对此感兴趣。看的时候也会有一些讨论，关于人物的性格、做事是否妥当、情节预测、画面细节等。
看多了，有时剧中人物说了某句话后，我和老公会重复一下，一般都是比较简单的，或是以前没有注意过的用法。说多了，有的时候孩子们也会学剧中的句子。
基本上，每个星期我们都会有3次左右全家这样看英文影片的时候。主要目的还是巩固孩子的语感。尤其是小学阶段，对于语法的要求不高，无论是课文还是考试题，多是场景对话，因此语感培养好后，应试是没有问题的。
如果题主的孩子年龄还不大，放平心态，带领孩子多听、多看，逐渐积累就好。
兴趣是最好的老师！
语言学习与生活环境是营造及兴趣是培养极其重要，因为不知道孩子多大，故假设是小学一年级到三年级是孩子吧！个人觉得可以这样尝试一下！
一、循序渐进、积少成多，奖励法来激励。孩子无论是上课回家还是平日在家，家长每天只要求孩子能说几个单词，或者一句对话就表扬肯定，然后根据实际情况给予一定是奖励（如果孩子喜欢听故事就讲故事等）。
二、找准具体原因，因材施教。多跟老师交流，与孩子谈心，真真正正是了解孩子为什么学习困难，比如孩子语言表达能力本身不强，家长就应多陪同孩子的同时多沟通交流，多一起阅读，多相互介绍当天发生的趣事等引导孩子开口表达等，如果孩子是因为年龄小，一开始没有跟上就畏难情绪，则家长要及时鼓励，多发现孩子是闪光点去鼓励。
三、营造英语氛围。简单的问候，或者英语口语，在孩子面前相互交流，不求一定需要会说，先让知道什么意思。家中有意无意播放一些儿童英语的歌曲动画类。用平板电脑或者手机下载孩子学英语的APP，上面有游戏的！孩子自主的就会学习了！
以上纯个人观点，也纯手打！希望关注本人号，大家为孩子教育多交流沟通！
这个邀请我感觉自己还算比较有发言权，因为我的孩子开始学英语时也是不入门，我一直在摸索方法，经过我和她的努力，英语算的上绝对优势学科，上初中一来，满分150分，基本没下过145分。其实很简单，就是给孩子创造英语环境，这需要家长几年如一日的用心，从孩子小学三年级下学期左右，我开始下载大量的中英文字幕英语动画片，给孩子每天放，陪着她一起看，大约过了一年，我问到电影中某个单词的意思，孩子就能够随口说出来，在小学时，英语考试成绩并不是特别突出，这是因为，看电影并不是针对某个知识点进行的反复记忆，而有的同学是在外面上的辅导班，完全针对课本进行重复练习，我们是完全是母语的学习方式，是自然语感式灌输，水到自然成，学会了听读，到了初二年级，孩子的优势就完全显示出来了，听力首先完全没问题，其次，词汇量很大，阅读理解不成问题，语感没得说，完形填空也不成问题，写作文翻译句子完全英美思维，真的特别棒，大家想一下，就是大学英文作文也就是要求150字左右，是不是相对孩子于母语国家来说特别轻松，小学二年级水平就够了，其他科目的学习我感觉是有些天分在里面，所以我也经过了努力，效果不太明显，但是英语，完全根据这种方式问题不太大！但是家长的陪伴和努力非常关键，我是一直在帮助孩子！
你好，谢谢邀请问答问题。
我是英语万能王老师，对于你提出的问题笔者给予你一些学习建议供你参考。
对于你提出的问题，孩子初学英语不入门的情况，需要去分析原因和提出解决方案。
对于孩子初学英语不入门这件事，其实，有不少家庭孩子都会遇到的问题。主要原因是没有培养出孩子学习英语的兴趣。那么，如何培养孩子学习英语的兴趣呢？
下面，听笔者给你一一道来：
1.平时可以让孩子看一些有趣的英语动画片，可能有些家长会反对，怕影响孩子的其他学习。事实上，这种想法是错误的，观看英文动画片本来就是一种教学手段，很多培训学校也在采用。观看英语动画片的同时，既可以培养孩子的学习兴趣，又可以提高孩子的听力口语表达。
2.带着孩子多去参加一些有趣好玩的英语游戏和活动，最好是有外国人和外国孩子参与的活动，因为大多数外国人性格都比较活泼开放，能够更好地营造活动氛围。例如英语夏令营活动，英语游学活动，英语亲子交流活动等等，都是很不错的学习方法。
3.家长平时多给孩子讲一些或是听一些有意思的英文故事或英文儿歌，可以有效地激发孩子的学习兴趣。先从孩子的听觉入手，慢慢地孩子就会跟着一起朗读或是不时地说一些容易的单词，日积月累，逐渐地孩子的兴趣就培养出来了。所以，培养孩子对于英语学习的兴趣是第一要务。
最后，希望以上笔者对于如何更好培养孩子英语学习兴趣的分析建议可以帮到你。
想了解更多英语知识，请关注英语万能王老师。谢谢！