两点，趁早，以身作则
这个问题真的很大，我不敢说我所认为的“好习惯”就真的是“好习惯”，也不敢说我们所认为的“坏习惯”就一定是“坏习惯”。“习惯”其实是一个很私人的事情。对孩子来说有一些习惯是需要养成的，也有一些习惯可能没那么重要，所以这里不区分习惯的“好”与“坏”，我们只说如何养成。
习惯可以算是一个人特定的生活、学习、或工作方式，曾经有一个理论是说人养成一个习惯需要28天。对孩子来说，因为他们还没有形成什么既定的模式，就像一张白纸，所以养成习惯会比成年人更容易。帮助孩子养成习惯，需要做到以下几方面。
一，以身作则。孩子养成某种习惯，家人潜移默化的影响要比特定的教导更管用。孩子自从来到这个世界就在不断地学习，他们通过平日里的观察来感受和学习这个世界的一切规则和行为方式。而在他们正式接触外面的世界之前，家人就是他们最好的，或许也是仅有的学习对象。所以，如果要让孩子养成什么习惯，家长自己首先要严格执行，榜样在先，再对具体行为进行强化，就相对容易多了。
二、坚持到底。在对待孩子习惯养成的问题上，家人必须口径一致，一旦决定执行就要坚持到底。虽然习惯并非死板的东西，待到形成后，也可以随着环境的改变而做一些调整或妥协。但是在习惯的养成期，则必须做到坚持下去。孩子其实很简单，当他意识到一件事没有商量的余地，即使不情愿他们也会乖乖地去做，关键是家长不要心软。
三、及时鼓励。有些事情大人完成起来很简单，但对孩子来说是有一些难度的，这时候家长一定要耐心，等待孩子自己慢慢完成，必要时可以给一些帮助或指导，但完成的主体一定是孩子。当孩子完成后，应该及时表达赞许和鼓励，让孩子知道他们做得很好，这也将成为他们继续下去的动力。
以上。
南充“北大培文”幼儿园投资4000万元，占地面积7500平方米，建筑面积4200平方米，绿化面积达3000平方米。配置高品质的园所环境和运动空间，拥有现代化的环境，国际化的教育理念，艺术化的园所氛围。以“尊重自然、精准施教”为办园理念。以“尚自然、慧才智、展个性、育德行”为办园目标，将国际化视野与中国文化相融合，让孩子自由探索这个新奇的世界，感受更广阔的的空间，促进孩子们在愉悦、快乐的环境中健康成长，培养国际化、多元化的现代小公民。
如何帮助孩子从小就养成良好的习惯呢？在这里与大家分享几点建议，供大家借鉴。
父母要言传身教
孩子良好习惯的养成，最关键的一点就是父母要言传身教，帮助孩子形成内在的动力。
言传身教，就是给孩子形成一种氛围，因为孩子是通过模仿和吸收来学习的。比如说，爸爸妈妈经常在家里玩游戏，孩子就会自然而然地模仿着打游戏，久而久之他就习惯了用打游戏来消磨时间。
相反，如果爸爸妈妈经常在家里读书，经常讨论书里面的内容和有意思的观点，孩子就会自然而然地在一个阅读的氛围里长大，他就会自然地喜欢上阅读。
父母日复一日地在家里读书，就潜移默化地使孩子习惯了读书，读书的习惯就内化成为了孩子的一部分，形成他的内在动力。
孩子习惯了每天读书，他就会觉得读书是自然的轻松的快乐的事情，如果你不让他读书，他反而不知道要干什么，他会觉得很难受。相反，对于没有养成读书习惯的孩子来说，天天读书是一件枯燥乏味无法坚持的事情。
制定培养孩子好习惯的目标
在言传身教的同时，父母需要制定培养孩子好习惯的目标。
也就是，在培养孩子好习惯的时候，父母要制定明确的、具体的、比较小的目标。比如说，我们要让孩子养成讲卫生的习惯，不仅要求他饭前洗手，洗脸，还要好好刷牙，甚至还要好好洗澡，那么对孩子来说习惯的要求就太多了，孩子就会觉得习惯很难，不愿意去做。
我们不妨分解一下，我们定一个小目标，就是饭前洗手。这样孩子更容易接受，也更容易实现习惯的养成。若是目标定得太大，孩子会觉得有压力，没有办法完成，他就缺乏动力，就不愿意去做。
需要注意的是，父母确定习惯目标的时候，一定要和孩子商量讨论，获得孩子的认同和支持，不能单方面地设定目标并强制孩子去完成。
强化孩子坚持习惯的动力
确定好习惯目标以后，父母还要给予孩子一些鼓励或奖励，强化孩子坚持习惯的动力。
要形成一个新的习惯，前三天是非常难受的，过了前三天，这种不舒服和不适应的感觉就会逐渐减轻，如果能够持续坚持一个月左右，这个习惯基本就养成了。
所以，在培养孩子习惯的过程中，我们不要过多地批评、指责，而是应该给予孩子一些语言的鼓励，或设定一些奖励制度，强化孩子正向的行为。
比如说，我们要让孩子饭前洗手。那么，每当孩子主动在饭前洗手的时候，我们就要给予及时的肯定，用我们的表扬、鼓励、赞赏，去强化孩子洗手的行为，让孩子找到成就感。
研究表明，正向的强化常常比惩罚更有持续的效果，比如孩子特别容易迷恋上一款游戏，是因为游戏当中使用的奖励比惩罚要多很多。所以，在孩子摇摆的时候，要放弃的时候，我们要及时鼓励孩子，推动孩子再坚持一段时间。
比如说，我们要让孩子养成跳绳的习惯，刚开始两三天孩子可能有点热情，但是跳着跳着就会觉得枯燥和累，不想坚持了。这个时候我们要用各种手段，比如变换跳绳方式、学习新的跳绳方法等，鼓励孩子继续坚持，用各种策略促使孩子坚持一个月左右。
在这个过程中，孩子可能会哭闹、耍赖、抗议和放弃，这个时候父母一定要坚持住，可以与孩子表达共情，“这件事情确实很累，确实不容易，但我们一定不要轻易放弃”，就这样陪着孩子、带着孩子经历有挑战的过程。
当一个月的时间过去以后，孩子跳绳的习惯就会慢慢地固定下来，他就会特别有成就感，这样的成就感会有利于孩子再去培养下一个好的习惯。
家庭成员要形成合力
培养孩子良好习惯的时候，家庭成员一定要合力，若是家庭成员之间的态度和意见不一致，会让孩子觉得有空子可钻，孩子就不会产生坚持下去的动力。
比如说，父母正在努力地培养孩子一个习惯，然而爷爷奶奶却说“孩子太累了，算了，今天就先玩一天吧”。这样，孩子自然就不会坚持下去，好习惯的培养也就半途而废了。
所以，家庭成员一定要合力，同时家庭和学校也能够形成合力。比如，父母可以跟老师说，“孩子最近养成一个好习惯，有很大的进步，可以让他在班级里展示一下”，老师在孩子展示后，要给孩子一些鼓励和表扬，这样能让孩子找到成就感，他会更有动力去坚持。
总之，孩子好习惯的培养，需要父母塑造一个良好的言传身教的氛围，并把目标分解得具体清晰明确，同时家庭内部和外部要形成合力，不断地鼓励孩子去坚持，孩子自然而然就会获得成就感，他的行为习惯就会变得稳定持久，这样一个好习惯就成功地培养起来了。
玲
我孩子平时一写完作业就闹着玩游戏，学习也没什么积极性，各位有什么好办法吗？
3小时前
宏，阿兴
小五：我家孩子也是，天天告诉他要好好学习，他就是不听，一不盯着他做作业，又跑出去疯了
孩子的学习是家长的头等大事
在教育过程中
家长会遇到各种各样的“难题”
难题一
孩子学习的时候注意力不集中，老是东张西望，在家写作业不专心，经常别的地方有半点响声马上过去看看。
难题二
孩子回家不看书，整天丢三落四的，不爱看书写作业，成绩下降很多，老想玩游戏，说也不听，打骂也不行。
孩子会出现这些问题，根本原因都是孩子缺乏强烈的学习动机。他们没有基本的学习兴趣、学习目标和学习责任感，也没有品尝到学习的甜头和好处。所以，孩子会用心不在焉、无精打采、磨蹭拖延来消极抵抗，但又不得不配合。
孩子不爱学习，让家长“很头疼”
但教育是要讲方法的
不能走入“教育误区”
否则会加重孩子的厌学情绪
误区
1
对孩子的限制性信息太多
家长经常对孩子用不字。比如：不能，不行，不许、不可以、不应该等命令语言。这些带不字的命令禁锢着孩子的思想和行为。孩子也有自己的独立思想，不想像木偶一样任人摆布，他们需要被尊重。
误区
2
家长过分介入
学习是孩子自己的事，学习不好也是孩子自己的事。但是现在的家长由于担心孩子学习不好会影响将来的出路，总是对孩子学习的事过度地关心。时间久了，孩子觉得学习是家长的事，跟自己好像没有多大关系。
误区
3
对学习只问分数
有的家长只将孩子考试分数的高低当做学习好坏的衡量标准，功利性太强，这会使孩子体验不到获取知识本身的快乐，只注重别人对自己学习成绩的评价，孩子对知识本身不感兴趣，自然将学习看作是苦差事。
只有掌握合适的教育方法，才能让孩子更爱学习，假如有家长进入了上面列出的“教育误区”，要及时调整教育的方式方法哦~
那么，如何让孩子养成爱学习的好习惯呢？
下面小编就为大家奉上几条小建议，家长们可以参考一下~
培养孩子的兴趣
从孩子感兴趣的事入手，然后把兴趣变成他生活中的一部分，兴趣是最好的老师。
鼓励孩子多动脑
小孩子总有问不完的为什么，家长们可以反其道而行，凡事先问孩子“为什么”，引导孩子学会独立思考。
引发孩子的好奇心
带孩子参观博物馆、图书馆，带孩子走入大自然去郊游，引发他的好奇心，逐步培养孩子认识事物、研究事物的兴趣，孩子在这个过程中也会渴望获得知识。
适度给孩子自由
可以给孩子安排学习计划，立下规矩，但是不要过分干预孩子，要让孩子养成独立学习的能力，促进良性循环。
营造好的学习氛围
榜样的力量是无穷的，家长要给孩子营造一个安静、温馨的学习环境，同时自己拿起书本学习，孩子也会更爱看书。
此外，小编再送给各位家长们六步学习法，可以帮助孩子们提高学习效率哦~
每天保证8小时睡眠。晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
学习时要全神贯注。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。
坚持体育锻炼。身体是学习的本钱，学业再繁忙，也不可忽视放松锻炼。
学习要主动。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。要有“打破砂锅问到底”的精神，一点一滴地积累知识，才能进步。
保持愉快的心情，和同学融洽相处。和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。
注意整理。学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起，这样才能在需要的时候快速找到资料，节约大量时间。
家长们要时刻注意，教育孩子要有耐心，不要急功近利。要帮助孩子明白，学习是一种终身习惯而不是任务。
三岁之后就可以教宝宝开始识字啦，我闺女就是这个时候开始认字的，用了很多方法培养她的兴趣，最有效的还是用Apipi，你百度搜索【猫小帅识字】挺不错的，我闺女用了1年多了，特别喜欢，现在还经常给我讲故事，棒棒哒。
你好朋友谢谢邀请！
我个人观点是，请你们做父母的开始先养成良好的生活习惯，然后再逐步影响孩子改变。
我孩子平时一写完作业就闹着玩游戏，学习也没什么积极性，各位有什么好办法吗？
3小时前
宏，阿兴
小五：我家孩子也是，天天告诉他要好好学习，他就是不听，一不盯着他做作业，又跑出去疯了
孩子的学习是家长的头等大事
在教育过程中
家长会遇到各种各样的“难题”
难题一
孩子学习的时候注意力不集中，老是东张西望，在家写作业不专心，经常别的地方有半点响声马上过去看看。
难题二
孩子回家不看书，整天丢三落四的，不爱看书写作业，成绩下降很多，老想玩游戏，说也不听，打骂也不行。
孩子会出现这些问题，根本原因都是孩子缺乏强烈的学习动机。他们没有基本的学习兴趣、学习目标和学习责任感，也没有品尝到学习的甜头和好处。所以，孩子会用心不在焉、无精打采、磨蹭拖延来消极抵抗，但又不得不配合。
孩子不爱学习，让家长“很头疼”
但教育是要讲方法的
不能走入“教育误区”
否则会加重孩子的厌学情绪
误区
1
对孩子的限制性信息太多
家长经常对孩子用不字。比如：不能，不行，不许、不可以、不应该等命令语言。这些带不字的命令禁锢着孩子的思想和行为。孩子也有自己的独立思想，不想像木偶一样任人摆布，他们需要被尊重。
误区
2
家长过分介入
学习是孩子自己的事，学习不好也是孩子自己的事。但是现在的家长由于担心孩子学习不好会影响将来的出路，总是对孩子学习的事过度地关心。时间久了，孩子觉得学习是家长的事，跟自己好像没有多大关系。
误区
3
对学习只问分数
有的家长只将孩子考试分数的高低当做学习好坏的衡量标准，功利性太强，这会使孩子体验不到获取知识本身的快乐，只注重别人对自己学习成绩的评价，孩子对知识本身不感兴趣，自然将学习看作是苦差事。
只有掌握合适的教育方法，才能让孩子更爱学习，假如有家长进入了上面列出的“教育误区”，要及时调整教育的方式方法哦~
那么，如何让孩子养成爱学习的好习惯呢？
下面小编就为大家奉上几条小建议，家长们可以参考一下~
培养孩子的兴趣
从孩子感兴趣的事入手，然后把兴趣变成他生活中的一部分，兴趣是最好的老师。
鼓励孩子多动脑
小孩子总有问不完的为什么，家长们可以反其道而行，凡事先问孩子“为什么”，引导孩子学会独立思考。
引发孩子的好奇心
带孩子参观博物馆、图书馆，带孩子走入大自然去郊游，引发他的好奇心，逐步培养孩子认识事物、研究事物的兴趣，孩子在这个过程中也会渴望获得知识。
适度给孩子自由
可以给孩子安排学习计划，立下规矩，但是不要过分干预孩子，要让孩子养成独立学习的能力，促进良性循环。
营造好的学习氛围
榜样的力量是无穷的，家长要给孩子营造一个安静、温馨的学习环境，同时自己拿起书本学习，孩子也会更爱看书。
此外，小编再送给各位家长们六步学习法，可以帮助孩子们提高学习效率哦~
每天保证8小时睡眠。晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
学习时要全神贯注。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。
坚持体育锻炼。身体是学习的本钱，学业再繁忙，也不可忽视放松锻炼。
学习要主动。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。要有“打破砂锅问到底”的精神，一点一滴地积累知识，才能进步。
保持愉快的心情，和同学融洽相处。和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。
注意整理。学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起，这样才能在需要的时候快速找到资料，节约大量时间。
家长们要时刻注意，教育孩子要有耐心，不要急功近利。要帮助孩子明白，学习是一种终身习惯而不是任务。
跟你分享一下我自己育儿的一些经验心得，现在的科技发达，我就尝试用数字产品帮助自己教育孩子，之后也试用果很多款名为“早期阅读”或“学字”的应用软件，都不是十分满意，要么是到后期课程需要交费，要么就是说是免费，但内置广告频繁，影响学习效果。直到朋友向我推荐了，【猫小帅识字】应用。让我知道孩子如果先接触汉字，感受汉字，感受汉字阅读带来的乐趣，可培养孩子的初步语感，给孩子带来更多学习兴趣。后来我就抱着试一试的态度使用了一段时间，发现课程一次收费就能终生享受，可以让孩子持续学下去，并且每一个关卡还都有复习环节，可重复学习，巩固先前所学内容。我们家长也可在设置中设置学习休息时间，培养孩子的用眼习惯。
谢谢邀请。
孩子的这个现象主要有以下几个方面的原因：
1、注意力方面的问题：幼儿阶段感统训练缺失，会造成注意力偏低的现象，而注意力的持久度和稳定度是衡量注意力的一个重要标准。这个方面就是要加强注意力的训练。而注意力的训练可以有多种方式，一种就是参加专门的注意力培训，另一种就是可以在家里通过一些小游戏或是小测验进行注意力的训练，比如大家熟知的舒尔特方格，高速视听训练、正反口令训练或者大家一起来找茬等都可以提升孩子的专注力，但系统性的训练还是建议寻找专业的老师或是专业的培训机构；
2、兴趣方面的问题：也许老师所讲的内容孩子不是很感兴趣，所以在课堂上表现出来一些特征。这里要和孩子沟通，每一个课程都是我们需要学习的，现在打基础的阶段，只有基础好了，才会对后面的学习有很大的帮助，所以即便老师讲的内容你不是很感兴趣，也要掌握老师授课的主要内容；
3、进度方面的问题：有时候孩子的表现也有可能说明孩子前期没有掌握老师所讲授的要点，从而在后续课程中表现明显不懂，所以也会表现出来上课不认真的现象，这时候就需要了解行为后面的动机（原因），并且采取课外辅导或者其他的方式将孩子缺失的内容补齐，便于后续课程的学习。
每一个行为后面都有其内在的动机，表象后面一定有相应的原因，当我们没有搞明白原因之前，尽量避免直接批评孩子，而是应该找到真正的原因对症下药，这样才能有效地解决问题。大家说对吗？
这个问题太笼统，我就阅读习惯的养成分享一下自己的做法：
首先，要明确阅读是一个人学习能力和感受幸福能力的一个基石，如果孩子能有一个好的阅读习惯，那么对他在学习、生活，以及今后的工作中都能够有所裨益。
养成阅读习惯的第一个要诀是：父母。孩子出生后，陪伴在他身边时间最长的可能都是父母，爸爸妈妈对阅读的兴趣直接影响着孩子对阅读这件事的看法和认知。很多留守儿童和父母根本不读书的儿童，接触阅读的年龄会大大高于父母爱阅读的年龄，更别说从幼儿甚至婴儿时期就可以开始的绘本亲子阅读。
养成阅读习惯的第二个关键是：环境。家里有书，有适合孩子读的绘本，在任何年龄段他都能拥有自己想看的书，想听的故事，一个小小的专有书架，一个安静舒适的看书的角落，这对于阅读习惯的养成必定大有益处。
养成阅读习惯的第三个关键是：引导。家长、老师，甚至身边其他长辈、朋友，能经常就阅读，具体到阅读某本书进行讨论，哪怕是散步时、睡前洗脚时，能发表一下孩子感兴趣的故事、图书的意见，并且适时肯定孩子的感受，他会感到自己从书中得到了成就感，会更用心地去投入到阅读这件事中。
养成阅读习惯的方法多多，需要根据自己的能力、习惯，结合孩子的爱好，有选择地进行。当然，前提条件是，家长要意识到，阅读这件事，一定要早一点抓，抓对方向。
当孩子踏入校门，不管是老师还是所谓的教育专家都在强调着要培养孩子的好习惯。于是出现了很多焦虑的妈妈，听得很多的是，我孩子没有养成阅读的好习惯，我孩子没有养成学习的好习惯.....的确，一个人有了很多好习惯会受益终身，比如，每天早睡早起每天运动的人身体会更健康；每天阅读的孩子，语文功底好......于是有一个很强的声音，在家要培养孩子好习惯。
在成长过程中，我们慢慢拥有了一些好的习惯是好事，但是好习惯是一个自发的过程，不是靠培养，不是靠安排得来的。当你因为孩子9点半了还没入睡，想着没有早睡的习惯孩子长不高而开始焦虑，对孩子怒吼的时候，他在带着情绪入眠，一个人在被窝里压抑地翻来翻去，累积着情绪更影响他的成长；当你因为要孩子养成学习的习惯，你心里会有一个念头，孩子每天睡觉前有阅读了有学习了我心里就踏实了。这个时候我们很难看到孩子当下的状态，你只是在满足着自己的需求，你的焦虑传递给了孩子，说的严重一点，在孩子还没进入小学，你就在开始破坏他对学习的兴趣了。
可能有的家长会问，我不去培养孩子，难道我就放任他吗？当然不是。孩子9点半了还不想睡，你可以告诉他，早睡对于妈妈来说很重要，妈妈如果没早睡，精神不好，然后你就去睡觉了。相信孩子也晚不到哪里去。你觉得每天读书的习惯很重要，但是孩子不愿意读，你可以在晚上拿一本书，告诉孩子，妈妈喜欢每天阅读，读书让我很快乐，妈妈需要有20分钟读书的时间。如果他要你陪他玩，你可以告诉他，这20分钟是属于妈妈读书的时间，妈不想被打扰。你分享着你阅读的收获，孩子潜移默化也受着影响。
当孩子上小学了，慢慢地他会在自己的经验中去摸索到属于他自己的学习习惯。如果父母因为要培养孩子学习习惯而去干涉和安排，孩子内心深处会有抵触，慢慢地好像学习变成了父母的事情，孩子始终无法学会自主安排。当然，如果孩子自己的安排对你有影响，就要坦诚去表达了。“妈妈遇到一个问题，需要我们一起来解决。”娃在刚上一年级的时候玩到8点多才写作业，晚上睡得比较晚，后来我坦诚表达自己为难的地方，“十点了，你作业还没写完，还需要我陪，我真的挺郁闷，因为我不想晚睡早起，我没有精神。另外你睡得晚，早上起不来，需要妈妈叫你好几遍，我会感到很烦。”（这里的坦诚沟通是非常重要的，也是PET父母效能训练中重要的方法之一。你不是控制也不是放任。）娃开始调整自己，现在已经养成了吃完晚饭就去写作业。
鱼儿自然地游着，花儿自然地绽放。每一个生命都有他独特的节奏，好习惯不用刻意去培养，父母放松下来，做好自己了，孩子自然跟随自己的心建立了属于他自己的好习惯！
孩子是每个家庭的希望，也是家长手中的宝，很多孩子从小没有金钱意识，并不理解父母挣钱来之不易，总是任性的向家长提出各种物质要求。如果家长不正确引导孩子正确的消费观念，渐渐地会让孩子误以为家长的钱就是应该随便花的，想要什么就可以提条件，家长不给花钱就是小气甚至不爱自己。渐渐地孩子觉得钱能满足自己所有需求。所以家长要及时纠正孩子的金钱的意识，让孩子从小养成不乱花钱、节约的习惯。
方法/步骤
1/6分步阅读
钱来之不易：
很多孩子总是向家长提出各种物质要求，不是因为他们多需要那些物质，只是因为感觉家长花钱就可以买给自己，若家长不能满足他，反而孩子不能理解。因为孩子根本不懂得钱是怎么赚来的，也不懂得家长工作的辛苦，更不明白钱不是想花就能有的。所以家长要正确疏导孩子对钱的意识，告诉孩子爸爸妈妈是需要靠劳动挣钱的，钱不是挥之不尽的，所以钱要用在需要的地方。

2/6
节约意识：
大多数孩子生活在这个衣食无忧的时代，根本就想不到节约，也没有节约意识。喜欢的东西就要，不喜欢的就扔，毫不吝惜。即便是一些家庭环境不是非常优越的家庭，家长也是极力为孩子创造优越的生活条件，让孩子吃好穿好免受金钱压力。而这样环境下生长的孩子哪里懂得生活艰辛，哪里明白节约的重要。无论家庭条件好与坏，家长都要从小培养孩子节约意识，如不能剩菜、不能浪费水、不能乱花钱等，让孩子从小有“节约光荣、浪费可耻”的意识。

3/6
理智消费：
理智消费就是树立孩子正确的消费观念，该买的买不该买的东西，坚决不能买。若一味的任孩子有钱就想花，见什么买什么，这将是极其不理智的行为。家长要控制孩子消费，但也要保留孩子自主购物权利，比如允许孩子在超市选择一样自己喜欢的零食，但是不能超过多少钱的标准，孩子就会懂得花钱也是有权限的，不适所有的东西我都可以买，我只能在有限范围内选择一样自己最喜欢的。

4/6
自己动手赚零花钱：
家长不要一味的给孩子钱，去满足孩子消费需求。要慢慢引导孩子用劳动换取价值，如让孩子处理自己利索能力的家务，洗衣服、收拾房间、倒垃圾等等，换取零花钱。这样孩子知道自己的零花钱来之不易，就不忍心随意挥霍。在劳动的时候也会为了得到肯定的报酬而认真去做事。

5/6
存钱：
存钱时培养孩子理财的最有效的方法，有助于孩子养成不乱花钱的习惯。给孩子准备储蓄罐，让孩子养成存钱习惯，等钱咱多了，可以用来买必需品。存多了还可以放到银行去理财。允许孩子用自己零花钱去买心仪的东西，当孩子拿到自己积攒已久零花钱买到的心仪物品，更加能感悟存钱的乐趣，也不会轻易乱花钱。

6/6
理财：
当孩子的零花钱、压岁钱等储蓄慢慢增多，家长可以培养孩子养成自助理财的习惯，比如将钱存到银行，存定期。或者由家长代为购买基金、理财等等。让孩子理解合理的理财可以让资金增值
美好一天很荣幸为大家解答这个问题，让我们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。
我认为好习惯是应该从小培养的，有的习惯、品质应该是7岁之前就养成的，之所以有3岁看大7岁看老只说，是因为7岁之前养成的好习惯、好品质是可以深入孩子骨髓，伴随孩子一生的。
以下我为大家分享，我个人对这个问题的看法与想法，希望我的分享能给大家带来帮助，也希望大家能够喜欢我的分享。
我认为教育孩子的方式方法有很多种，但有些家长因为工作原因，没办法做到一条一条的去教。刚开始的时候，可以从一件件小事情开始，比如说，叫孩子每天起床后，养成叠被子的习惯，并且要坚持下去。
每个好的习惯都需要从小培养，好的生活习惯也可以教会孩子如何做人，对孩子的人生观和价值观有很大的影响，家长要首先做好，然后，培养习惯时也不能急于求成，要循序渐进的引导孩子，行动与沟通相结合，让孩子耳濡目染。时间久了，肯定会有意想不到的收获！
也许，我们已经远离了刻苦求学、十年寒窗的人生阶段，但我们绝不要把自我颓废的精神状态摆在孩子们的眼前！言行不一的教育，是会起到巨大的反作用的。
在以上的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议，我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家。
在这里同时也希望大家能够喜欢我的分享，大家如果有更好的关于这个问题的解答，还望分享评论出来共同讨论这话题。
我最后在这里，祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活，健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！
父母的言传身教第一。