你好，请问孩子是处于怎么样的年龄段呢？如果年纪还很小，那专注的时间确实是比较短的，家长不要过于焦虑，如果已经上大班甚至小学了注意力还不能够很好的集中，被老师指出“老走神儿”“注意力不集中”“不会听讲”“多动”等等那有可能是孩子的听觉注意发展不给力，那就容易精神涣散经常出错。
爸爸妈妈可以通过“漏数”的方法来判断孩子的听觉注意能力发展水平。我们可以从1数到30，速度控制在每秒一个，中间随意漏数十个数字，孩子听到漏数多数，就拍手一次表示。如果能听出8个就说明能力较强，6个一般，6个以下就说明较差。
那么建议可以通过以下几个方法来训练孩子的注意力：
第一个是游戏“你听到了什么”。家长和孩子在家里一起闭上眼睛安静聆听各种声音，包括家里的流水声、街上的嘈杂声、楼道里的走路声、邻居说话的声音等等。我们要鼓励孩子既能倾听房间内的声音，又要倾听房间外更远一些的声音。我们也可以带孩子到户外听各种车辆的声音，到动物园听各种动物的声音。
第二个游戏是“看谁模仿得像”，主要是训练孩子对声音模式的注意。孩子需要闭上眼睛或者背对大人，大人做拍手、击鼓、敲击的动作，并问孩子：“你听到了几下声音？能不能把刚才听到的声音拍出来？”然后我们逐渐用不同节奏、不同音量等形式拍奏，要求孩子模仿刚才的声音，比如“重-轻-重-轻-重-轻-轻”等。
第三种方法是“看谁听得准”。给孩子读一组词，规定某一标准让孩子认真听（如听出类别、用途、生活习性等），当听到属于这一标准的词时就拍手。词语的数量和难易程度随着年龄的增长而慢慢递增。比如听到动物就拍手：猫、桌子、钱包、狗、老虎、苹果、大象、台灯、茶杯、螳螂、麻雀……
第四种是“看谁做得对”。比如模仿4种动物，“汪汪”将两手举起至耳边，手像狗耳朵一样上下扇动；“喵喵”是两手举至嘴边，做小猫捋胡须状，分别向两边张开；“叽叽”是两手相握，食指伸出指向前方；“嘎嘎”则是两手手背向上，一手压在另一手上，手指尖向前，手腕相触，两手掌一开一合。开始时我们说什么，幼儿做相应的动作；逐渐增加难度，我们说什么，幼儿不要做出相应的动作。
第五个方法，我们可以“听一听，辨一辨”。比如我们说：“小羊在篱笆旁捉虫，小鸡在树上唱歌，小鸭在树下吃草，小鸟在水里游泳。”孩子听到后根据生活经验改正：“小羊在树下吃草，小鸡在篱笆旁捉虫，小鸭在水里游泳，小鸟在树上唱歌。”
另外，我们可以让孩子听指令画画，给孩子趣味听故事等等。需要指出的是，训练时事先要注意几点：
1、为孩子提供一个安静的环境，尽量减少无关刺激和干扰。
2、在提出训练任务时语言要明确、具体，确保孩子真多理解所要进行的学习或训练任务。
3、任务设计应遵循由简到繁、循序渐进的原则。
4、最好选择孩子感兴趣的活动，以游戏的方式进行。
以上就是我的一些回答，希望对孩子有所帮助，码字不易，请多点赞，关注我们“小囡宝成长剧场”，和孩子共同成长。
**孩子注意力不集中怎么办**
孩子注意力不集中时，对不同年龄段的处理方式会不同，家长可投入一定精力进行规范的引导训练，切勿过度要求其达到某一个目标，以免增加孩子的心理负担。
家长在训练孩子集中注意力之前，首先明确不同年龄阶段注意力可以集中的时间是不同的，年龄较小的孩子本身注意力集中时间就会比较短，要适应孩子的具体情况进行训练。首先要创造良好的生活环境和家庭氛围，降低外界环境对孩子的干扰，然后根据孩子的兴趣进行注意力训练，引导孩子集中注意力做感兴趣的事，如做手工、画画、玩游戏、拼图等，训练时间由5～10分钟开始，之后逐渐延长。家长在进行注意力训练过程中还应适当进行语言和物质鼓励，帮助孩子更好地集中注意力，但不宜采取粗暴、歧视、冷淡、责骂、惩罚措施。除此之外，家长还应注意培养孩子规律的生活习惯，并带孩子适当进行体育锻炼。
若孩子注意力持续不集中，并且伴有情绪障碍、学习困难、行为异常等，应及时前往医院就诊，排除疾病引起的注意力缺陷，及时进行治疗以免延误病情。
本内容由中日友好医院儿科主任医师王志新审核
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小孩子注意力不集中，跟小脑的发育有很大的关系，这里提供几个小办法。
1.推荐舒尔特训练法，方法很简单，在一张舒尔特表（3*3，4*4，5*5……）上，将1-25的数字打乱顺序，让孩子拿着表按照1-25的顺序，将数字指出并大声读出来，家长在旁边以秒计时，检测标准是，以12--14岁年龄组为例，能达到16以上为优秀，学习成绩应是名列前茅，26属于中等水平，班级排名会在中游或偏下，36则问题较大，考试会出现不及格现象。18岁及以上成年人最好可达到8的水平，20为中等水平；
2.大声读书，大声读书是一个很好的培养孩子注意力的方法，先从5分钟，十分钟，十五分钟开始慢慢延长阅读时间，此方法不仅可以帮助孩子集中注意力，也可加深对文章的理解；
3.一个小游戏，孩子趴在地上，胸部以上部位离开地面，用双手推球撞击墙面，弹回来再推回去，反复训练……此方法可以帮助孩子健全小脑发育，完善四肢协调的同时延长注意力集中的时间。
注意，孩子注意力集中是他自己无法控制的事情，跟思维习惯有关系的同时也跟身体发育和外部因素有很大的关系，家长一定不能对此加以训斥，当孩子注意力不集中的时候按照以下几个方面进行自查：
1.孩子所穿的衣服是否合适，有无毛刺，出汗打湿，鞋子挤脚等；
2.孩子身体是否有不适，感冒发烧、出疹子等；
3.日常生活中，家人是否经常打断孩子的行为，比如在玩积木的时候，突然要求孩子喝水或者吃水果；
4.如果该问题比较严重，除了按照文初的方法进行训练以外，去儿科咨询一下是否需要进行微量元素的检测。
当孩子做很认真的任何事情时，包括吃饭，玩玩具，或者捣乱，只要不出事情请在旁边默默的看着。然后要跟家里人都说好，特别是老人带的，我家现在还存在这样的问题，孩子做作业时，奶奶喜欢一下子问问要不要喝水一下子拿东西进去给她吃，这样是很不可取的。
经常有父母收到自家孩子注意力不集中，上课小动作多一类的反馈。注意力不够集中，很容易影响到孩子的学习品质和效果，家长们也十分关注这个问题。
首先，我们要知道，孩子的注意力和大脑发育程度有关，儿童注意力的持续时间有明显的年龄特征：
如果孩子的注意力和年龄有偏差，专注力较差，也是能够通过一定的训练进行改善的。今天，我们就给大家提供一些能够在家里帮助孩子训练注意力的小方法。
数字连线画
方法一：动物连线画
像下图这种，纸上标有数字，孩子只要拿笔按数字从小到大的顺序将点连成线，就能创造出一个小动物的形象。
数字在1-20之内的，比较适合3-6岁小朋友，年纪大一些或是熟悉这种画纸的孩子，可以来画1-100数字的图。
舒尔特方格
舒尔特方格最开始主要是用来训练飞行员注意力的，后来在训练普通人注意力和速读中都有应用，对已经上学的孩子来说，是一种挺不错的注意力训练方法。
舒尔特方格法由规格为1*1cm的方格组成，低年级小学生可以从9宫格开始练习，中高年级小学生可以从25格开始练习。
以25宫格为例，我们先准备好五行五列的正方形卡片，每一格尺寸为1*1cm。在格子内打乱顺序填写数字1-25，示例如下图。
让孩子距离表格30-35cm，视点自然放在表格中心，用眼睛的余光去看其他的数字，保证能看清所有数字的情况下，让孩子快速按顺序找出1-25的位置，并且找出一个念一个，尽可能快地念出全部数字。
念的时候用手指出数字，或用铅笔点出数字位置，找数字的时候让孩子大概地去找，不要一排一排按顺序扫下来。
虽然这个表格有个所谓的年龄标准时间规定，但我觉得并不绝对，按那个强度要求孩子，可能会造成孩子挫败感，我们只需要用秒表计时，让孩子当亲子计时小游戏来玩就好。
一张表格不能重复使用三次以上，孩子会记住数字的位置。
另外，数字也可以替换成孩子学过的五言古诗，在他熟悉原文的情况下，把文字打散，依照上述方法让孩子指出正确的顺序。
具体的训练孩子注意力的小游戏还有很多，家长可以去网上自行查阅。
除了上述的小游戏外，在平时的生活中，为了保护孩子的专注力，我们还需要注意以下两点。
减少对孩子的干扰
从家长的习惯上来看，如果我们想要培养一个足够专注的孩子，那么就要减少对孩子的干扰。
即使是在无关紧要的小事上，也要避免打断孩子。例如，孩子在涂鸦，大人过去问，「你这块还没涂上呢...」
孩子在玩积木，妈妈突然想起孩子今天的鱼肝油还没吃，直接过去跟孩子说：「这个今天还没吃呢，先吃了再玩。」
这样的行为都非常破坏孩子的注意力。
为孩子创造集中注意力的环境
当您希望孩子专注地做些什么时，最好帮他清除环境中的干扰因素。在这一点上，不仅是孩子，成年人也是如此。
比如，前一阵疫情期间，员工在家办公，有时候父母沉迷抖音，一会放个视频，一会听个微信语音，就十分影响工作效率。
对于孩子而言，也是如此，例如，在孩子专注读书和做作业时，我们可以在旁边，但最好将手机设为免打扰，无论是有提示消息，还是家长离开去回消息，都会分散孩子的注意力。
结语
这篇文章介绍的这些小训练，更偏重于训练孩子的视觉注意力，对孩子阅读丢字、跳行、写字缺少笔画等方面也会有所帮助。
不过对于小学生而言，一切都要以游戏的形式为主，张弛有度，保持孩子对文字和其他事物的兴趣才是最重要的～
希望能帮助到你
注意力不集中原因很多，找到原因再去找解决方案会更高效
活用6招，提升孩子专注力
提升孩子的注意力也不必过于着急。家长只要反其道而行之，自然可以给孩子营造一个更有益于发展其专注力的环境：
1、给孩子营造一个安心的家庭环境。心安定了，孩子才会安心而享受地去做某些事情。否则，他只能惶恐地纠结于各种“不安心”因素，难以专注。
2、当孩子做某件事情很投入时，尽量不去打扰他。避免关注过度孩子，以免孩子形成依赖，缺乏自主性。当没有人陪伴或者给孩子安排活动时，他就会内心惶恐，无所适从。当不得不打断他的时候，走到他身边，蹲下来，对他说：“我看你好专注呀（顺便竖个大拇指）！对不起，现在我们……（陈述理由，告知后续的活动。）”如此，孩子觉得自己被尊重，他就不会因为被打断而闹情绪，内心就不会产生对抗的能量。他的心更安定，专注力自然就会发展得更好。
3、电子产品可以偶尔玩之，绝对不能当做电子保姆。尽量陪伴孩子投入地玩游戏，参与他的游戏，引领他玩得更深入、更长久、更有创意。孩子自然可以将注意力更长时间地集中于某项活动。
4、当孩子痴迷于某项活动或某个事物时，顺应他的需求。当孩子对某项活动产生兴趣时，为他提供更多与之相关的资讯、材料、可能的相关活动，让他跟与其相关的事物关联，并帮助他横向或者纵向去拓展，发掘出更多有趣的元素，将探索的触角伸向更多可能的方向。
并且，孩子从中习得了经由一个点辐射或拓展的技巧，自然会更投入，在参与其他活动时也会以这种习惯性的模式，让它变得更丰富、更有趣味，孩子注意力集中的时间自然会更长。
5、当孩子能力达不到或貌似不专注时，学会等待。没有什么比一颗安定的心更能给孩子以滋养的了。以一颗安定的心去滋养另一颗稚嫩的心，让他也趋于安定，孩子专注力的品质自然提升。
6、注意力训练小游戏，也是拓展孩子专注力很好的练习。比如将某个小物件放在手心里倒腾，猜最后在哪只手里。或者有意识地引导孩子去关注某些事情，观察某些事物的变化，如季节、光影、色彩等的变化。引领孩子享受这一切，并且不给他压力，他的有意注意自然就会在这一类活动中获得发展。
第一，进行引导
父母引导孩子看书玩玩具，当孩子坐不住注意力有点松散的时候，那是因为觉得手里的玩具啊书啊没有吸引力了，这时候父母可以想办法把孩子的注意力吸引回来，比如绘声绘色的给孩子读绘本。慢慢延长孩子的注意力时间。
第二，不要轻易打扰孩子
在孩子玩的时候，很多父母特别是老人，很怕孩子饿着渴着了，过一会就叫一下孩子，过一会又去喂孩子两口零食，这是非常不好的行为，不要随便去打断孩子的注意力。
第三，给予孩子夸奖
告诉孩子“哇，你今天好棒呀，把这本书都看完了…”类似这种，让孩子有多做一会事的成就感。
第四，不需要给孩子买太多的玩具书籍
很多父母觉得条件好了，不就一个玩具嘛，看到啥就给娃买啥，其实真的没必要，任何东西，哪怕地上的泥土都可以成为孩子的玩具。当孩子只有一个玩具的时候他可以多玩一会，当家长动不动给孩子买玩具，就会完成孩子喜新厌旧的坏习惯，久而久之，当然会影响他们的注意力
孩子喜欢的事情精力会集中吗？
小孩子注意力不集中需要了解下孩子是对于家人给出的“任务”在完成时不集中，还是对于这个事情不感兴趣？
如果说孩子在自己玩游戏时容易注意力不集中，那么就可以进行一些专注力的训练。比如穿珠，分豆子之类的。如果说孩子对于大人要求的事情不感兴趣，因此注意力不集中，那么我们就需要找到孩子的兴趣点，兴趣是最好的老师。以此来挖掘他的兴趣，有针对性的去引导和培养。
谢邀。
有关孩子注意力集中的方法，以前的问答已分享过一些方法，可以去看看，今天再分享一些方法。
让孩子身处于一个有利于注意力的环境
只是一味的提醒孩子不要分心，要注意力集中是靠不住的，重要的是给孩子塑造一个能集中注意力的环境。如，在孩子做作业时，只在桌子上放与作业相关的所有东西。
找到替代分散注意力的方法。
给孩子准备一个书签，比如孩子在做作业时超开始分神了，告诉他就把书签放在未完成的任务上，起来活动活动、喝喝水，回来时拿走书签回到所做的事情上。
重新调整完成目标的时间。
在孩子开始做一件事时，记录他能集中注意力的时间，作为孩子的基础集中时间，把要完成的这件事，按这个时间分成几段来完成。如果孩子能坚持更长时间，也无需中断，只需达到基础时间就行，坚持一段时间延长2-3分钟，每次能达到就表扬孩子。
陪孩子阅读。
家长的适当参与，可以把孩子从他的注意力时间拉到成人的注意力时间，经常和孩子讨论书中内容，对孩子注意力提高也会有很大帮助。
总之，现在生活环境中存在更多分散注意力的因素，在家庭中尽可能为孩子提供一个开敞而安静的大环境，避免不要有各种电子设备的声音，以及一会问寒问暖打挠到孩子。
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图片来自网络，向作者致谢！
每天花10-15分钟，让孩子在纸上写数字，从1开始按顺序写，注意力不集中的孩子一般写不到200，所以每天坚持锻炼，会提高注意力，可以试试。