因为它变脸太快
单词好比一株植物，它生长在社会生活中，寿命期短则数百年，长则数千年，他的每一片叶子每一节藤蔓都经历了动辄百年。世界上所有语言词汇的词根基本上都是人的动作或者器官，逐渐引申为周边的具体事物，再引申为社会文化中的抽象概念。你看到的所有的文雅的枯燥的华丽的词汇，其实都来自于很久以前粗俗的手脚跑跳等。语言和生物界一样，不可能出现一个和其他生物完全没有任何关联的完全独立的生物。你也不可能完全凭空造一个新词，他们全部都会追根溯源到最早的那批词汇。比如F是翅膀的意思，引申为飞或者拍打，然后飞引申为渡船，在水中飞行，再次引申为生孩子，就是产道里面出行，再次引申为从人体里面出来的东西，你会发现说话放屁等都是F打头。所以英语中单词的多义现象是常态，你看到的单义单词更多的还是有些意思你现在还没接触到而已。
不仅仅是英语
汉字也有很多是多义词啊，这不很正常嘛，随着社会经济的发展和事物的增多，任何一种语言都会出现多义词。
谢谢邀请回答。
英语当中有些单词一词多义是怎么产生的呢？其实产生一词多义的原因是多样化的。认知语言学理论认为一词多义是先有一个核心意义，即基本意，再有其他衍生的意义。学习单词的时候先抓住基本意义，在学习其他延伸意，最后把所有的意思组成一张网。在大脑里面形成网络状记忆。
以图为例，这张图给出了set的七个基本含义。在不同的语境下有不同的意义，需要区别对待。
一、一词多义起源于希腊，在英语字典当中随便一翻也会发现一词多义的普遍性。一词多义是语言优势性的特点之一，也是国家文化发展的标志，同时它还是语言经济高效发展的一个特征。一词多义呢，主要形式分为辐射型和链接型。辐射型的意思就是说，一个单词有一个主要的意思，其他多义直接可能无明显关联，但都与主义相关。很多时候是可以通过主要意思去猜测出其他意思。这类词的一词多义，大多数是因为语境不同而长期演变而成的。
链接型一词多义是根据单词最初的意思不断的演变，在这个变化的过程当中省去了它最初的意义，而变得和现在的意思完全不相关，也就成为一个独立的意义。你没有办法根据他的基本意思去猜测。所以这类单词是我们在学习当中比较困难的部分。
二、很多英语学习者对于一词多义感觉很难掌握。而且你会发现，越是简单的单词，越容易出现一词多义的现象。比如说“run”这个单词在朗文英英词典当中的解释就有60多条。而这类简单的单词在平时的使用当中频率又比较高。那应该如何来解决一词多义的问题呢？
1、字典是个解决问题不错的工具。
对于初学者来说，英英字典会给到你很好的帮助。仔细的查看每个单词的解释，对照例句进行理解。用心去分析每个例句语境的不同所带来的不同含义。最开始都是从大量的例句开始背诵。只有大量的积累才能达到最后的质变。
2、阅读
大量的阅读英文原版书籍。在这个过程当中你会碰到一些背过的单词，但是在句子里你并不能够理解他的意思，这就是你学习一词多义最好的语境。通过上下文去猜测，再通过查字典进行验证，得出的结论一定会让你印象深刻，很快记住。特别是一些口语化的单词在原版书籍当中不同意思出现的频率很多。多读多看也就能够掌握了。
3、记词组
单词只是一个孤立的语言要素，要放在短语和句子里面才能体现它的意义。如果零散的去记一个一个的单词，压力是非常大。而且也非常容易忘记。建议把单词放到短语里面来记，尤其是一些固定搭配，特殊用法，习语俚语等等。对于日后语言的输出是有很大的帮助。
我是伊沅二次方，用妈妈和教师的双重眼光看教育。记得关注我，一起了解更多英语教育资讯。
这个问题比较有趣。词汇一词多义是普遍现象，任何语言都这样。一般认为，一个英语单词刚诞生的时候，它的意义是单一的，也就是说只有一个意思。后来，在语言的使用过程中，一些词的意义才逐渐多了起来。这本质上反映的是人的追求便捷的本能。你想喝水的时候一定会拿起放在手边的水喝，不会舍近求远地跑到隔壁老王家找水喝。类似地，当要表达某个意思的时候，如果找不到已有的词，人们就会找自己熟悉的词来“黑狗顶熊”。当然了，那些用的到位的，就逐渐被大家接受了下来。比如说fox，本义指狐狸，当人们发现这个动物很狡猾后，人们又把这个词拿来指狡猾的人：老狐狸。一般来说，常用词多是多义词。在词汇学里，这类现象反映的是词义的演变。从单义到多义，人的手段不少。有兴趣的话，建议看下英语词汇学方面的书。