随着孩子的成长，自我意识的增强。孩子总是反抗的父母给予的。总是试图抵抗，你们所说所做的。十一岁叛逆是有点早，但是需要适当的心理疏导。或许现在的孩子都比较早熟。其实很多事情，只要多多换位思考，就可以轻而易举的解决。当父母的都是以自己，为过来人经验多。来教育孩子告诉孩子。但是，适当的时候也要虚心的接受孩子的想法说法做法。多多换位思考。经常换位思考，会让问题变得简单。
孩子现在叛逆，那就是因为他不接受你的观点，既然孩子现在不能接受你的观点，那么你就试着去理解孩子的观点，因为孩子的成长，需要父母的陪伴。有些经验，都是孩子自己摸索出来的，所以呢，即使知道孩子做的不对，也应该让孩子去尝试，让他从中汲取经验。让孩子佩服你，不要让孩子厌烦你。
什么叫不听话？其一你的话不对，孩子当然不听；其二你的话有道理，但孩子没理解，孩子也会不听。
女孩子11岁有些已经成人，有自己的想法，但这种想法并不成熟，尤其是一些家长社会阅历丰富，会感觉她们很幼稚，出于保护的本能，管教会比以前更严格，这一变化直接导致孩子的不适应，会感到父母不可理喻，而家长则会觉得孩子突然变得不听话了，这种行为上的冲突实际就是理念上的不融合。
因此，打破理念的壁垒才是根本的教育之道。首先，母亲要担负教育女孩子的主要责任，毕竟母亲是过来人，虽然母女经历和环境变化非常大，但人成长的年龄所表现的特点大致相同，所以母亲的教育更有针对性；其次，父亲要做好配合工作，女孩子心思大多细腻，一般不能用打的方式去教育，但父亲的原则上威严和生活上关爱要交替展现，让女孩子对父亲有又敬又爱的感觉。如果父亲做到这点，虽然是配合工作，但却起的是主导作用；再次，具体的教育上要站在孩子角度去思考问题，孩子是怎么理解某些行为的，她们这一代人的主体思想是什么？她接触的群体和环境是什么？你只有了解，才能把控，找到教育你自己孩子的最佳方法，别人讲的只是普遍的道理，不一定适合你的孩子。
教育是长期、细致的事情，多一些关注，更多一些耐心。
在教育问题上错总在父母不在孩子！先反思自己，是不是平时太唠叨，是不是语气太严厉，是不是光批评不表扬？其实到了叛逆期怎么管都是错，给孩子一个自由成长的机会吧，只要不违反原则就不去管他。孩子也会尊重自由的权利，过了这几年就好了！
孩子叛逆、厌学的原因是什么？
1、老师的原因，老师有的没有耐心，对孩子数落的多，弄得孩子没有了自信。
2、家长间不和睦对孩子产生影响。当家庭出现问题，父母感情不和睦，时常发生争执时，孩子心里讨厌，但又觉得无助时。便会以逃避，或以叛逆的行为表现自己的不满。
3、家长对孩子的不尊重。不够人与人的相处，是起着相互作用的，好比你尊重我，我尊重你，你对我好，我也对你好。家长与孩子的相处也是如此。身为家长，必须注意自己与孩子亲子沟通的方式。很多时候，孩子不一定有叛逆心理，可能他说了一句话，父母觉得不满意，就大声骂他，孩子受到刺激，也变得大声对抗，或以沉默的方式抗议，或以其他行为抗议，如摔东西，打架斗殴，离家出走等。久而久之，孩子便会产生一种叛逆的心理。
面对孩子叛逆、厌学的时候，家长应该怎么做？
1、多观察，学习现代教育模式。教育孩子不在是靠拳头了，要改革，要充电。有了理念知识才能做好父母。
2、不要盲目批评孩子：盲目批评孩子是错误的，“不教而诛，失其道义”。首先你不可以搞不清楚缘由就批评小孩，其次不要总因为同样一件事去批评孩子，就算是批评孩子，也要注意方法和态度，不要打击孩子的自尊心。
3、尽量选择适合的场地教育：孩子也需要自尊心，千万不要在他们朋友面前，或众人面前批评教育他，否则伤了他的自尊心，后续也会对你很反感。
孩子叛逆、厌学怎么办？
第一步，要了解孩子行为背后的原因和目的是什么？
第二步，父母要调整自己的教育方式和沟通技巧。
第三步，帮孩子分解学习目标。
第四步，帮孩子做好心理建设。
如果您的孩子现在也正处于叛逆厌学阶段，欢迎关注我们一起讨论如何提升孩子的学习动力爱上学习。
孩子叛逆、厌学的原因是什么？
1、老师的原因，有些老师太过严厉，对同学严格要求，当同学达不到这个标准是就会被惩罚，出于惧怕心理而恐惧上学，还有一种情况是老师的不负责任，对孩子疏于管教置之不理，或者歧视孤立某些同学，虽然这种可能性比较小，但也会对孩子的心理产生影响。
2、有些孩子因为成绩不好，倍受打击，平时跟不上班级学习的节奏和进度，从而不自暴自弃。
3、大众媒体一些不恰当的渲染也是导致叛逆心理一个因素。比如一些影视作品，极力美化叛逆者的个人行为，夸大叛逆者的能力，鼓吹个人主义。许多高中生十分欣赏电视、卡通片中描写的“叛逆英雄”。叛逆心理对孩子人生观的形成和身心健康都是不利的。它会导致青少年出现对人对事多疑、偏执、冷漠、不合群等病态性格，使之精神萎靡、学习被动、意志衰退、信念动摇、理想泯灭等。叛逆心理的进一步发展，还可能向病态心理或犯罪心理转化。
面对孩子叛逆、厌学的时候，家长应该怎么做？
1、家长要保持冷静，不要对孩子进行打骂。如果这时候父母去打孩子，就会让他产生更加逆反的心理，就是以暴制暴。
2、适当的给孩子倾诉自己的苦楚。让孩子去理解父母的心，这就是让孩子懂得什么是将心比心。
3、多给孩子进行辅导。有的孩子是因为学不会了，就不认真学了，学也学不下去了，所以，我们家长在力所能及的情况下，要多给孩子进行一些辅导，不让孩子把课程落下。
孩子叛逆、厌学怎么办？
第一步，要了解孩子行为背后的原因和目的是什么？
第二步，父母要调整自己的教育方式和沟通技巧。
第三步，帮孩子分解学习目标。
第四步，帮孩子做好心理建设。
如果您的孩子现在也正处于叛逆厌学阶段，欢迎关注我们一起讨论如何提升孩子的学习动力爱上学习。
不管孩子怎么叛逆，也不管孩子听不听，都要找时间和孩子多沟通，即便她会烦，也要这么做，等这个阶段过去了，一切也都会回到正轨。
我看过一个绘本名字叫做《小怪兽》，很有意思，孩子的每个阶段都是不同的怪兽，有时候是秃鹫，有时候是小象，有时候是野猪，有时候是喷火龙。
而到了青春期就变身成为阴阳怪气的长毛野人，父母总觉得自己已经再也忍受不了了，可是还是要等着孩子自己慢慢的转变，突然有一天，长毛野人就变成了一个彬彬有礼的青年，会帮忙做家务，会给父母爱的拥抱，而当他找到共度一生的女孩子去告诉父母的时候，父母却变成了只会“科帕科帕”叫的鹈鹕，生命是如此神奇。
BBC有一项研究，青春期的孩子荷尔蒙分泌突然改变，孩子大脑的神经元有60%从新接驳，所以这时候不能再以从前的方式对待她或者他了。而是要以更平等的方式对待孩子。以朋友的方式，尊重孩子，跟孩子有清晰的界限，管的越来越少。
可以和孩子一起制定家庭公约，写下来挂在墙上，大家共同遵守，同时也制定惩罚，做不到的人就要接受惩罚。把这项行动作为一个家庭活动，能促进家庭和睦，让家庭成员的互动更加良好。
首先，11岁的孩子，即使是女生发育早或者是已经在生理上出现青春期的发育特征，但从心理成熟度、行为表现来说，还没有发展到一般定义的青春期的行为表现。
就算孩子进入青春期，青春期也不等于叛逆。青春期是生理名词，指孩子到一定生理变化的时候会有一些共同的表现，站在家长的角度会感觉到孩子不像小时候，说什么听什么；不像小时候家长可以压得住；不像小时候不敢、不会反抗。此时，家长会觉得孩子叛逆，但事实是这个年龄段孩子的特点是有自己的想法，想要去尝试自己的做法，和家长的不一样，不代表就是对家长叛逆。
您的孩子目前还没有到青春期，所以您问题的重点应该是放在叛逆，不听话，如果是这样，那我想问您，孩子是什么原因，不听您的话？让孩子听话是您的终极教育目标吗？这个提问是不是应该改为如何与孩子良性沟通协商更好一些。
如果是继续您的问题，孩子叛逆不听话，该怎么教育？您认为教育就是让孩子听话，孩子无论长多大，都应该听话，这样就不好回答了。因为孩子不可能永远听您的话，您也不可能永远正确，永远能给出特别到位、最佳选择的结果，我们要培养孩子是希望他最终能够自主去评估情况做出最好的策略。
如果您的提问改为我建议的“如何跟孩子良好的沟通协商”，那我们就容易了，因为无论多大的孩子，从家长的角度来说，跟孩子的沟通，话题可以分为：有一些是家长命令孩子、要求孩子的，家长作为家庭团体的领导者，需要更多考虑到集体利益、集体需求，而且家长的个人经验和知识，和小孩子相比，肯定会做出更正确的选择。所以，在孩子小的时候，家长有命令，有要求，就要如实准确的表达。
也有一些事情，只是家长有建议，要跟孩子协商，如果是协商，孩子可以说“YES”，也可以说“NO”，孩子对家长的建议可以采纳，也可以不采纳，要看家长和孩子如何去磋商沟通。
还有很多事情是要交给孩子自己做主，决定并且自己去承担结果。随着年龄的不同、事情的不同，命令、要求、建议、磋商还是孩子自主决定，它的占比会越来越不一样，到最终孩子长大完全由孩子自主决定。
这个过程不是到11岁才开始，而是从0岁就基本开始，所以，这是一个长期累积的过程。具体应该怎么做，建议您可以看下我的书《父母这样做，就是在成就孩子》，里面有很好、详细的建议，如何跟孩子沟通，这是家长的四个角色中，权威角色所应该承担和做到的。
当然，这里提到的都是正常情况，如果您的孩子一贯不听话，您需要看看孩子是听不懂话还是说自己的主意特别执拗，特别偏执已经超出常态，也要考虑是不是孩子本身在智力或者有没有其他的原因造成他听不懂家长的话，所以在行为上就显得特别偏执，不排除也有这种先天原因的可能性。
这是一个正常的时期，父母应该多与女儿沟通，多陪伴在女儿的身边，不能用暴力的方式来解决问题，千万不能打骂，否则会适得其反。女儿叛逆期估计会经常与父母长反调，严重的会做出一些出格的事情来，这时候就是考验父母耐心的时候，一定要稳住，不能对孩子发脾气，要想想自己当初是怎么过来的，然后开导孩子，尽量的对孩子保持一定距离，给她一定的空间，让自己想想，我相信，孩子是会体会到父母的良苦用心，会慢慢控制住自己，顺利度过一个正常的叛逆期，让女儿不会有心理负担。以上仅个人意见
小女孩十一岁有了自己的想法的了。有时候家长的话故意反过来不听，不管你是为她想为她好都是。
因为十一岁的小孩不管心理上，还是生理上都发生了很大变化，对这个社会有了一定的认识，她自己认为自己的事自己做主了，对于家长的唠叨听的烦了，每个小孩都会有这么个时期，因为小孩在慢慢的长大。
这个时期的小孩要沟通为主，多和小孩聊天，聊她的学校，她的朋友什么的，聊多了就知道小孩的想法了。有什么事要和小孩说的尽量不要用命令的口气要小孩做什么事。这个时候不是你用命令，就可以让小孩做什么事，让她屈服，虽然她知道有的不对的地方，可她还是不会听的。在一些不违反原则的小事你就让小孩自己做主，你最多给点意见，就好了。不过该坚持的还是要比以前严厉。防止小孩走错路。
家长多点耐心，多陪她。小孩越来越大陪伴就越来越少了，珍惜儿童的童年。
孩子五六年级左右，会逐渐进入青春期。青春期是个体由童年向成人过渡的时期，每个人都会经历这样一个阶段，只不过，有的孩子青春期的表现比较明显，有的孩子不太明显罢了。
青春期的孩子会有什么样的表现呢？从心理发展的角度看，至少包括如下一些方面：1、独立性增强，成人感确立；2、情绪两极化，行为易冲动，常常出现不能控制的情绪波动和行为；3、心理上闭锁，特别不愿意与成年人分享自己的情绪和感受；4、特别敏感，容易自卑；5、自我意识发展，特别注重自己的外貌和体征；6、叛逆意识明显；7、喜欢和同龄群体交往。大人所说的孩子叛逆、不听话，差不多是上述心理特征导致的。
如何与这个时期的孩子相处，父母要努力做到如下几点：
首先，父母要明白，孩子叛逆、不听话是非常正常的现象，每个孩子都会经历这样的阶段，每个大人也都是这样过来的。如果你明白了这一点，就不会盲目地生气，盲目地怪罪孩子；
其次，要充分尊重孩子的独立、自主意识，努力调整与孩子之间的关系，把孩子当成一个大人来看待。为此，家长要尊重孩子的意见，重视孩子的选择，遇事多和孩子商量，有关孩子的事情，要多让孩子自己拿主意。如果家长仍像以前一样包办孩子的一切，孩子就会反抗，甚至明知自己的选择是错误的也要坚持到底，为的不过是反对你而已；
第三，对孩子要多些包容，调低对孩子的期望。你要记住：这个时候的孩子虽然表现得像个大人，但他毕竟不是大人，不可能像你想象的那样成熟、理性。当孩子因为自己的决定而把事情搞砸了的时候，大人尤其要关爱他，理解他，支持他。父母的关爱、理解和支持，会让孩子向你走近；
第四，要管住自己的舌头，做一个好的倾听者，多听少说。一个正在走向独立过程中的孩子，是不希望大人一天到晚说个不停的；
第五，尊重孩子的隐私，给孩子适度自由空间，遇事与孩子协商；
第六，和孩子共同制定规则和底线。这些规则和底线，是约束孩子的，同时也是约束大人的。父母和孩子在规则和底线内行事，有助于缓解家庭冲突的发生。
其实说了这么多，不过是三句话：青春期的孩子叛逆、不听话是正常现象；要像对待大人一样，尊重青春期的孩子；千万不要和青春期的孩子较劲。
家长首先要考虑的是孩子这个时间段的发展规律。放低姿态，多倾听孩子的心声。
母亲要关注女儿的生理和心理，生理方面要注意女儿的发育状态和月经规律，心理方面要和女儿保持亲密的关系，讲一讲自己当年青春期的糗事，家庭论战时和女儿建立攻守同盟，女儿自会分享她心中只能对妈妈说的秘密。
十一岁的孩子还面临着小升初的压力，心思比较细腻，有自己的小秘密，不愿与家人分享了。这时候家长应倾听孩子的心声，如果只是把孩子当做被动的受教育者，摆出一副教育者自居，高高在上的姿态，就不可能去倾听孩子的心声。
家长要尊重孩子独立的人格，理解孩子独特的个性，把孩子作为平等的朋友看待，良师即益友，父母即益友，才可能获得倾听的资格。
倾听需要有文明的儿童观和科学的教育方法；需要付出爱心和耐心、责任心和理解心。这样就给营造了一个适合她成长的环境，就不会把她推向叛逆路上。
节假日，多安排时间，报名参加户外活动，最好是全家人一起参与的，这样可以增加一家人的感情，以及观察孩子在与陌生人接触所表现出来的态度。如果，与陌生人谈得很熟，证明她找到了与自己有共同爱好的朋友。
叛逆也分时间段的，有的时候孩子可能是什么问题想不通，而家长又认为这样是对的，就会对家长的言行举止而不屑，等过一段时间，她想通了，自热就好了，女孩毕竟还是很乖巧的。