我的是一个女儿的父亲，我的小孩子从来不补课，也不上补习班，小孩子的作用平来就多！小孩子习惯要养好，要让小孩子喜欢读书，每天把学习的内容学习好就可以，每天天花1个小时练习技能，要放在技能，现在就是小爱说英语半个小时，每天素描半小时，这要根据小孩子的爱好，小孩子很小，都是看父母亲的，爱好是最好的老师，如果是她自己喜欢的，在学习中遇到什么困难，她自己会去面对，学习很重要，技能更重要，我以前是学审计专业的，但是，在工作中用到审计的很少，我工作中用到计算机了，计算机我以前还学的可以！参加工作了，感觉技能比学历重要，因为会司是叫您做什么，我懂做就可以了，您们说是不是呀！我的女儿坚持每天读英语半小时三年了，但是，女儿只是喜欢素描，没有坚持下载，只是停留在喜欢的基础之上，小孩子喜欢就喜欢，不喜欢就不喜欢！
看老师水平如何，会不会因材施教。补课就是老师帮助孩子查缺补漏，引导孩子提升学习能力。如果不是这样的，那就算了，没用的。
这要具体问题具体分析
第一要看孩子的学习态度、个人的努力程度
第二教师教学水平、能力
有
孩子的智商高反映能力强接受能力强补课是有效果的，相反效果不理想，作用也不大。
得看什么孩子，自制能力不行的，基础差的一周一次作用不大，但是对于基础还比较不错，一周一次查漏补缺的补课还是效果挺好的。
我觉得没有效果
看孩子我家就几乎没用，所以之后打算天天补，哪怕一天补半小时，也不能断
看补课老师怎么想的，好的老师能教点知识
我觉得最重要的是引导孩子的思维，培养好的学习习惯，刺激孩子自己的求知欲，学习欲，而不是使劲找辅导老师喂食，总有一天孩子是要离开学校，自己面临问题的，而且终身学习也是必然的，这需要孩子具备自身软实力，才能乘风破浪！最好的方式就是为他引一条路，让他自己学会捕鱼，而不是天天丢给他一条鱼吃，你丢的他可能还不稀罕吃。
一对一补课，会补的话，一周补一次，效果也会很好。不会补的话，一周补八次，也不见得有效果。
如果老师上课只讲知识点+几道典型例题，1个半小时一节课的话，老师能讲三节课的内容，即使学生注意力高度集中，老师讲的都听明白了，但一做题就不是那么回事了，会觉得好多题跟老师讲的题型不一样，除非具有很强的举一反三能力的学生。何况有的学生上完课后还不做题，一周以后老师再来上课时，前面的都忘得差不多了。
如果一节课老师只讲一节知识点然后带孩子反复做题，把知识点完全消化的话，一周上一次课，进度会非常慢，一周多上几次课，家长的支出会非常大，一般家庭承受不起。
所以，要想一对一达到最好的效果是，孩子在学校认真听课，课后认真做作业，有不会的题一周集中上一次答疑课，老师会在学生做错的题中发现学生知识点薄弱的地方，然后加以辅导，让学生把错题弄懂弄会，才是一对一的目的，否则就是浪费钱。英语也同理，除非上完课老师走后，家长可以天天带孩子做练习。
补课也要看老师学生的配合，有效果和没效果都是根据不同情况而定的