四百块钱打一次，你说怎么样？
好
本文的观点将会围绕教育改革、网络教育及人工智能进行理性分析，教师行业的前景最终会是一片光明。但假如教师行业一直保持当前的状况，我感觉前景一片黑暗。具体分析如下，优势：
1、职业稳定，且非常稳定，除非出现重大问题，否则一般不会被解聘。
2、获得相应职称后收入可观，高级职称与初级职称的每月待遇还是能相差个1000到2000元，甚至还不止。
3、兼职班主任，500到1000元。
4、有过节费，500元到1000元。
5、双休、寒暑假、科任教师没课的时候可以选择性坐班，假期多且带薪，上班时间有一定自由度。
6、除了有偿补课或犯罪，其他副业都能做。
7、五险一金买得很高。
8、来自家长的红包礼品少不了。
劣势：
1、社会对教师差评不断升高，很多情况被社会认为是腐败，但确实又如此，例如普遍存在的红包问题，如不赛点红包或礼品，教师会心甘情愿“照顾”好学生吗？社会地位从一定程度上理性降低，原因是以前教师的地位被抬得太高的同时不断出现舆论差评。现在还行的社会地位不是因为品德高尚，而是上述优势还是挺令打工一族羡慕的。
2、一个班50到60多人，很难做到每个学生都能正常学好，学生的成绩差，领导和家长都会找你麻烦。
3、难晋升、职称评聘难，待遇提升难，调动不花钱是不可能的，在仕途上发展好离不开金钱和关系。
4、如果想收入高，需要不断进行职称评聘、评比和竞赛、当班主任、升职务，但这是不务正业的行为，教师本身的职责是提升学生的成绩，而学生的成绩没上来又会出现第2点的问题。
5、很多学生的问题都会归咎于教师责任问题，如学生打架、成绩差、作业太多、学生压力太大，甚至是学生自杀（当今已不常见）等。是不是顿时觉得教师很无奈，家长领导又要成绩，又不想太多作业。
假如教师行业进行深入的改革，那么前景将很理想，而这种改革随着社会的进度必定会发生：
1、上线全国统一“教育信息系统”，目前从技术的角度完全可以实现，可以参考当前的医疗系统、保险系统、金融系统。有了这套系统，将会整顿整个教师行业，再靠关系办事、收取家长红包将会退出历史的舞台。教师一生的绩效、评价都可以完全体现在这套系统上。
2、班里学生的人数会进行合理的调整，理想是10到20人一个班，这样无论是教师的管理还是学生的学习效率都会得到很好的提升。
3、教师的社会地位跟普通行业一样。
4、学生进步率、班级平均成绩基于在全国、省内、市内的表现及360度评估（上级、同级、学生、家长）决定教师的绩效，将来公务员等国家单位都会强调绩效。假若绩效连续不达标，将会被解聘，即没有当前那么的稳定。
5、收入与能力成正比，所以需要不断提升自己的竞争力才能获得高收入。
6、教师将不再担当班主任或其他管理性质的角色，更加注重传业授道，而不是人生导师。学生管理及心理辅导工作将由专门的人员负责，最终分工明确。
7、职称评定，主要根据绩效而定。
8、出现教学问题时，教师不那么容易背锅，将会进行多方的调查，无论是社会的舆论还是法律都将会公平公正处理问题。
9、依然有双休、寒暑假、任课教师可以选择性坐班，而寒暑假也会带薪，其他行业都可能发展到有长假期。
我认为教育行业的改革在社会舆论和教育部的推动下必然会发生。但教育行业不管以哪种形式进行改革或调整，始终离不开提高教育教学质量的前提。否则，因社会理性意识的崛起，将会不断地对当前的教育制度进行否定，整个教育部将会承受巨大的压力，同时国家不重视教育的问题，那么国家未来的竞争力就会下降，在全球的地位只会降低，这是国家绝对不允许发生的事情。而教师团体也会不断理性地争取自己的权益，所以最终会达到教育质量和教师福利之间平衡点。
有些网友也会提出教师的这个职业份额会因网络教育或人工智能而降低。我觉得这是错误的理解，对于全日制教育，未成年人占大多数，他们的性格特别是自我控制力不成熟，因教师也无法很好地与他们互动，所以网络教育对于他们的学习效率来说非常的低，也无法接触和结识更多的人而影响心身发展。而人工智能假如发展到能代替教师的程度，那么很多行业甚至连程序员也会被替代，所以不用过于杞人忧天。
不管教育行业改革还是不改革，不管是教师行业还是其他行业，只有在不断强化自己能力的情况下，不断增强自身的竞争力，才能使自己走得更远。
加油！
很好！向李永乐老师这样！马云老师这样！都是可以的！
以前有句话现在不大听说了。即：敎师是人类灵魂的工程师。没错吧？至所以如今非议很多，个人以为是社会急速进步与家长对孩子期望的焦虑的碰撞而产生。应该承认家长过高的期望值没错，每个孩子个体接受领悟刻苦能力有差异也没错。大多数教师尽职守责很辛苦也没错，若全面客观.地看，心里自然平和得多了。而不是.个例愤喷地发泄，因为那样並无溢处。
孩子是一个家庭的宝贝，教师作为除家长外离孩子最近的职业，正所谓关心则乱。千人千面，家长如此，教师亦然。
龙蛇混杂，负责任的教师不敢管学生，因校园外有一群识几个字但不董教育的宝妈爸们指手划脚，还有一些别有用心的人推波助澜。有一部分教师纯粹混日子得过且过。
如何看待教师职业呢？哎！这个职业吹高调头顶光环还是很响滴，但细想一下就如品酒时吃的鸡爪差不多，你们说呢？
教师这工作是少有的净土，如果能在光荣感之余再多点幸福感，是值得一直干下去的。
教师直接面对的对象是学生，但是间接面对的是家长、学校、社会的压力。每个星期有双休，一年有寒暑假，每年领13个月的工资，每天就是上完自己的那节课就可以了，每个月都可以按时足额领取工资。好像这些条件都是很优惠，也很让人也很兴奋，给人的感觉就是教师的行业真的不错！事实上，教师已经不再属于自己，而是属于国家。因为他为了国家的繁荣、昌盛、富强，而打造一个时代的杰出人才。
没有教育，就没有未来
围城。
外面的人羡慕，里面的人窝囊。
但凡有点能耐的，千万别进来受罪。
这不是人干的事。有一句话是这么说，世界上最难的是有两样，把别人的钱装进自己口袋里，二是把自己的思想装进别人的脑袋。教师就是第二种，吃力不讨好。
钱少还落不好。
建议取消学校，自生自养，自生自灭的吧。
谢堂主的提问！
让我来说说我对这个问题的浅肤认识吧！
我是一个教师，从事教育三十多年。
我以为教师行业的水也比较深！
就教师职业而言，传道授业解惑！教书育人为己任！兢兢业业为学生服务，培养德智体美劳全面发展的有用人材！这是教师的天职！
但是，作为社会的一份子，教师行业是七十二行也好，三百六十行也罢！教师是人不是神！虽有其行业决定的特殊性之外，即人民赞誉教师“塑造人类灵魂的工程师！教书育人任重而道远！也许是教师行业与其他行业的区别吧！除此之外，教师也是社会上的普通一员，有喜怒哀乐，养家糊口，相夫教子，有家有室，需要吃喝拉撒等等常人之举！
教师有这样那样的错误和缺点也是在所难免的！
教师工作的重要性也在于育人！培育人才非同小可！教师本人必须具备高尚的人品！全面而渊博的知识！要虚心，更要有耐心！勤心且要实心！动若观火！观颜察色！随机应变！学生是有血有肉，活生生的人，如何教育培养他们成才，是教师工作的重心！谆谆教诲，诲人不倦，为人师表！用教师本人的模范举止去引导学生，教育学生，改造学生，塑造学生！这也许是中国的古训中的一句话一一一日为师，终生为父！是学生对老师感情深厚的原因吧！
但是老师为了自己和一家人的生活，除了教书育人，还要挑起养家糊口的重担！也许这就是某些老师分心的地方吧！近些年，有的老师下海！有的老师办这样那样的补习班！或者接受学生家长的馈赠等等…
由于受物质刺激，金钱挂帅的影响，部分脑子灵活的教师，投机钻营，低三下四，阿谀奉承，当然有特殊本事的人，跳出教师行列去谋发展，他当年丢了民办教师的饭碗，从事新生活，如今家财万贯！富可的国！是当教师几辈子也赚不到那么多钱的！！！这样的例子大多了，比比皆是！这也许是有些人不安心教育教学工作，一心想跳槽的理由吧！
不过大多数从事教师行业的人，他们都是好人！兢兢业业，踏踏实实，终生从事教育，呕心沥血，赤胆忠心为党为民为学生鞠躬尽瘁死而后已！许多全国优秀教师的先进事迹，就证明了这一点！
在此，祝所有的教师及教工们身体健康长寿！家庭和睦幸福！
谢谢堂主！
丢了有点可惜，不丢吧，又很造孽。入门吧，又有点难，升职吧，又很难。学生很难管，家长很难伺候。无私奉献常常有，发了就和你无缘。
新中国成立之后，教师行业一直处于不太稳定、左右晃动之中。
在上世纪五六十年代之间，教师行业很是受人尊重，其工资待遇都是在跟当时的国家干部行政部门平起平坐，其中起决定作用的是，学生通过读书出来以后，都是可以分配工作的；
“文化大革命”动乱以后，教师被戴上了“臭老九”的帽子，学生通过考试选拔人才的制度被“群众推荐，领导考核”所替代，教师行业一落千丈，几乎在农业之后；
“改革开放”以后至世纪之交年代，教师行业在“阳光下最无私”的光环里，层级有所提升，但是待遇始终不见提高，尤其是在大学生毕业后工作不包分配的大局下，不光是教师行业，甚至是包括学生读书在内已都告“破产”；
新世纪以来，教师行业从“干部编制”走进“专业技术编制”，工资待遇与相对应的专业技术职称挂钩，从此，让职级晋升和工资提高都有了事实根据，尤其是目前，在接受过层级越高的教育薪水就越多的读书人越来越普遍的形势下，它促进了读书从“破产”进入到“重组”之中，教师行业也“热度”上升。
由此不难看出，教师行业的兴衰、好坏是与它的产出成正比的，也就是说，只要它的产出成品质量高、效益好，教师行业就会兴旺发达！