肯定是能力重要了，但很多能力的培养，是离不开知识积累的
学生的全面发展是知识和能力的相辅相成，综合作用的结果。关于知识重要还是能力重要在教育领域中有形式教育和实质教育哪个更重要的争论。形式教育形成于17世纪，其流派的代表人物是英国教育家洛克和瑞士教育家裴斯泰洛齐，形式教育的观点是教学主要是通过教给学生知识来发展学生的智力，而这些知识的实用价值则无关紧要；在18世纪末19世纪初，在教育理论里面形成了一种实质教育，代表人物是英国教育家斯宾塞和德国教育家赫尔巴特，实质教育的观点是教学应该传授给对学生有用的知识，比如学生在学校里面所学的数学、物理、历史等知识，而学生的智力则不需要进行特别的培养和训练。其实形式教育和实质教育都是片面的，只是掌握可以促进能力的发展得到发展可以加快我们领会知识的速度。因此，对学生而言知识和能力都重要，因为学生只有掌握的知识，他的能力才能在足够的知识储备的基础上得到发展，学生能力得到发展之后，他可以学会更加深奥和更深层次的知识，知识与能力相辅相成，两者相互结合才会促进学生的全面发展。
义务教育阶段是分数重要。走出学校赚钱重要。重要不重要要看你的标准，标准不同答案不同。
学生的知识重要还是能力重要
对于知识和能力孰轻孰重，古往今来的教育家已经做过许多探讨了。
大多数教育家都认为，知识与能力同等重要，因为掌握知识是发展能力的基础，能力提升反过来又可以促进知识的掌握。
那么今天，我们仍然将这件事情拿出来讨论，其实是因为在实际生活中，许多老师或者家长对这一问题还存在着错误的看法，盲目的将这二者对立起来。
一，首先，掌握知识是发展能力的基础。
建构主义学习理论的先驱皮亚杰认为，知识是人对外界事物的主观表征。
也就是说，每个人的知识都是不同的，因为每个人所接触到的事物、获得的经验都是独一无二的。
在这些主观表征的基础上，人找到了属于自己的对外界刺激的反应方式，也就是我们所说的能力。
举个简单地例子，一个孩子非常喜欢昆虫，他知道了很多昆虫的特征和名字，也总是喜欢将有共同特点的昆虫划分到同一种类。
那么，未来他的归类能力一定会很强，原因就是他有了足够的关于昆虫特征方面的知识。没有这些知识，他归类能力就像是无本之木和无源之水，是没有具体的事物来支撑的。
在生活中，作为家长和教师万不可盲目的提升能力，而应该将知识放在基础的位置上，让学生通过将所学知识创造性地运用来将知识转化为能力。
二，其次，能力的提升可以促进知识的掌握。
能力是指在实际的问题中，通过反复练习将知识巩固，并熟练运用的技能。
冯忠良先生就曾经指出：能力可以分为心智技能和操作技能。同时他提出，知识不是死板的，是需要应用的，那应用知识就是提升能力的过程。
能力提升之后，反过来又会促进知识的掌握，因为能力会影响知识掌握的快慢、深浅等等，并且还可以巩固知识。
我们会发现，一个孩子小的时候读了很多书，然后他浏览文章的速度会很快。一旦他掌握了速读的能力，他又可以在此基础上越多更多的书，获得更多的知识。
一个人能力的高低，会影响他掌握知识的效率。
能力较强的人，获得知识所花费的努力程度也就越低，时间也就越短。这也是为什么许多老人都喜欢说：授“人以鱼不如授人以渔”的原因。
在生活中，教师和家长万不可把能力作为学习的最终目的，而应该把能力看做是获取知识的手段，通过能力的提升让学生涉猎更广泛的知识。
综上所述，我们看到，知识和能力是相互促进、辩证统一的。
知识是提升能力的基础，能力反过来又可以促进知识的掌握，知识与能力动态循环，成为一个交互的动力系统，在此消彼长中推动学生的发展。
所以，我们的老师和家长，在教育孩子的过程中，要兼顾孩子知识和能力的培养，兼顾取中，二者不能有所偏废。
以上观点是根据过往经验总结，千人千面，如果有不适用于你的地方，可以在评论区进行讨论的，感恩。
我是@高中生日签，关注高中生，关注高考报考，致力于解决高中生难题的。
能力。
1，帮助学生提高学习能力比教会他们知识难的多的多。
2，很多年后，教给他们的知识会忘掉，但是解决问题的能力，逻辑思维能力，科学探究能力，这些学习过程中获得的能力，会伴随他们很久。
能力的提高和知识的获得并不是一个矛盾的过程，相辅相成。
学习知识的过程中一定伴随能力的提高，一个强悍的学习能力也会让知识的吸收如鱼得水。
老师在课堂上需要立足长远，学生才能避免成为刷题机器。
大家好、我是一名职业高中老师。
对于这个问题各界人士探讨已久。个人认为这个选择有学生自己选择。个人知识储备和经验都很重要。如果非要做比较性选择，本人无法选择。知识储备决定个人能力。
知识与能力大多时候都是相辅相成的
知识和能力相辅相成，我们学习知识本来就是为了提升自己的能力，所以知识是能力的基础，知识开拓眼界，同时也是提升能力
都重要，但是要分具体场景。你不学知识，你从哪儿来能力？学生还是以学知识为主，适当的参加实习工作，锻炼实操能力，两者互相结合。理论联系实际，知识和实践结合才能发挥的更好。
根本不在一个纬次的两个问题，知识的储存量是基础，把知识转化成能力是一个孵化过程，这个过程叫“经历”也或者称为“资历”知识本身没有力量，只有转化成能力才有力量，他们相互支撑，没有知识的广度哪来的能力的深度？？
我觉得两者都很重要，但是如果一定要比较两者，哪个更重要？我认为能力更加重要，因为现在的社会是一个更讲能力的社会，如果单纯只有知识而没有能力。这样子就叫做高分低能，我们建议培养孩子们除了具备一定的知识之外，还更加应该具备真正的能力。
两者都重要，知识是能力培养的基石，只有过硬的理论做引领，才能进一步的发明，创造。
知识与能力，两者本就是相辅相成的，孰轻孰重无可比性。
我发现：很多人读完本科后会感慨“大学里的知识没有用，感觉啥也没学到。”
可事实上，学校里学的知识大多数是“千篇一律”的理论或道理，但工作了需要面对的却是“形形色色”的现象或问题。这其中的关键是，要懂得活学活用，当在工作中熟练运用到你所学到的知识时，能力才会提升，工作才会胜任。而反之，当你的工作碰到瓶颈，大多数情况下是自己的能力还不够，理应需要再进一步汲取新知识。
有些时候，你感觉你学到了知识，但只有“感觉”还不够，理应当慢慢“渐悟”，且在实践中有所“顿悟”。理论与实践的问题，至今我也在陷入这个困惑点，持续在找破局点。实践才能真的解决问题呀，一个劲儿地输入理论也不行。考完试隔一学期，多少人还会做高数题？码完课程作业的代码，多少人实际上参加过一个比赛或是一个项目？真的，你要多去实践，提升能力。哪怕是参加一个专业相关的竞赛，一份没有经济收入的社会实践也好，这反向会推动你更聚集在该学哪些知识。
如若这问题是本科在读的师弟师妹所困惑的，再分享几点建议吧，共同思考，与君共勉。
学习到底为了啥？到了研究生阶段，我才真的意识到本科教育，起码在专业维度上只处在通识层面。现在的我反而会觉得，本科期间掌握两件事即可：自学能力与为人处世。课程学习也好，社团活动也罢，甚至是社会实践等等，无论是课程/技能的学习，你要明白不会再有再像高考的时候一样，有人监督着你了，你得自己去下功夫。另外，提升自己智商的同时，也丰富下自己的情商，学学为人处事。终究你是要迈入社会的，学会礼貌待人，学会尊重、热心与感恩~
我应该去学点什么？首先，是你的课业（基本课程+辅助课程）。需要涉猎的基本课程无非就是公共课（如英语，思政课啥的）+专业课（所选专业的必修与选修课）。何谓辅助课程？你更多的课程学习时间应当会分配基本课程上，但你总不能只啃授课老师建议的教材书籍吧？你需要去丰富你的知识链，不至于广度更是要精于深度。如果你毕业想直接就业的话，在时间充裕的情况下，你最好还得花点时间打造你准备求职的岗位所需的技能模型，这也是你需要付出时间去学习的课程。其次，学点以兴趣为导向的东西。活动策划，书法，摄影或是辩论，培养你打心底里感兴趣的一个爱好。
就业、考公或升学深造？第一，就业。多了解专业的就业去向（线上、线上渠道或是与师兄师姐直接交流），除了学习跟意向岗位匹配的知识技能，有时间精力一定要去实习。第二，考公或升学深造。其实大三也真的是分水岭。考公就尽早做行测与申论相关的练习，据我了解公务员竞争真的不是一般的大；读研导向的话，本科期间就要跟老师多请教，让他们带你慢慢做研究，如果可以的话，跟着老师一起写写论文投投，普刊也OK，对你研究生是否顺利会有很大帮助。
嗨，我是煌小六，95后正尽情享受独立思考的乐趣。
专注解答：考研/微观经济学/求职/理财/Stata等，欢迎关注，随时来撩~
二者并不相悖，是相辅相承的关系。知识丰富了，自然能力就强，能力强了，就会促进知识的吸收。
知识改变命运，好好学习，能力一个人一辈子做好一件事情就非常优秀了。
什么知识？书本上的知识学的好也是一种能力。其实要看是否从事了正确的行业，这样就有用武之地，否则自身擅长的能力达不到发挥，谁重要也就谈不上了。男怕入错行，女怕嫁错郎！
毫无疑问，二者同样重要。知识是间接经验，是获得能力的载体和途径；能力是对所学知识的运用和再加工，是知识内化的东西。
学习知识是获得能力的必不可少的途径，对知识的理解掌握消化就可以转化成能力，它们的关系就如智商和情商的关系，并非对等又相辅相成又相互影响。
知识的储备越多，能力就有可能越强；能力越强，学习知识的速度就越快。上学时知识重要，工作了能力就重要了
总的来说都重要，但是要选一个更重要的，我认为能力很重要！人生成长有很多的磕磕碰碰，熬到最后的优胜者都是靠能力取胜的，能力好的人，往往都具备知识，知识学以致用那是对教育最好的回馈，能把知识转化的学生就是能力的体现，学海无涯，人的认知首先通过学习知识来获得，这个层次的认知即为理论阶段，当学生通过一次又一次的考试竞争就明白，知识是解决问题的工具，历经反复使用，自己的意志坚定，自己的思路活跃，这个阶段的认知就是能力的转化！
知识是理论，能力是实践，二者是相互依存的关系。没有知识你无法很好的完成某件事，没有能力那更是纸上谈兵。
这个真不必把两者割裂开来，因为双基就是包括基本知识和基本能力，都很重要。有了扎实的基础知识，才会有能力的提高，二者是相辅相成的。