多让孩子感受大自然气息，多阅读一些兴趣书籍
语文学习如何开窍第一讲——激发学习兴趣是关键！
１、找准问题原因是基础
针对孩子语文学习不开窍这一现象，我们首先要找准学得不好的原因，根据存在的问题寻求解决方法。
通常孩子语文学得不好，是对语文学习兴趣不高，而学习兴趣不高，又会导致学习动力不足，学习效果不好。今天我们重点解决学习兴趣不高导致的学习不开窍问题。
２、激发学习兴趣是关键
心理学研究表明，兴趣是人对事物的一种向往、迷恋、积极探索追求的心理倾向。兴趣是一种特殊的意识倾向，是学习的情感动力，是求知欲的源泉。
兴趣是激励学习最好的老师，正如只要让孩子对语文学习产生了兴趣，就会引发他积极主动地去寻幽探胜。
特别是对于年龄较小的孩子，兴趣培养尤其重要，他们年龄小，懂的道理少，各种心理过程常带有很大的无意性。因此，培养孩子保持对某门学科的兴趣，就为他感知事物、发展思维的奠定了强大内动力。
３、追求实现学习三境界
我国教育家孔子在两千多年前就曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话的意思是说，懂得学习的人不如喜爱学习的人，而喜爱学习的人不如以学习为乐趣的人。
孔子将学习分为三个境界：知—好－乐。其中“知之”是学习的较低境界，相当于“要我学”；“好之”是学习的较高境界，相当于“我要学”；“乐之”是学习的最高境界，相当于“我爱学”。
如果孩子对语文学习感兴趣，那就是“好之”，是“我要学”，即使学习方法掌握得不够好，即使基础还不够牢，即使学习中会有困难，兴趣都能支撑他迎难而上，克服一切困难，去寻求到语文学习的乐趣，不断获得成功和自信。
４、激发学习兴趣，学习效率高
研究表明，同一个人在有无兴趣时进行学习，学习效果大不相同，对学习感兴趣，就会变被动为主动，学习效率明显提高，能加深对知识的理解，所学知识才能入脑入心、灵活运用。
兴趣能使在学习活动中产生心理上的爱好和追求，是孩子学习活动中最现实、最活跃的成分，也是孩子学好语文课的入门向导。
所以，我们要想尽一切办法点燃孩子的兴趣之火，培养孩子将语文学习作为一种追求、一种爱好、一种习惯，做到好学乐学。有了学习的浓厚兴趣，就可以变被动、消极的“要我学”为积极主动的“我要学”，提高学习效率，收到事半功倍的效果。
下期推出“语文学习如何开窍第二讲”，敬请关注！
作者：若水无忧518，教育领域创作者。关注解读教育热点，传播教育理念。
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首先想问下孩子上几年级了，如果还小的话，可以陪孩子多接触些书籍，古诗，绘本都可以，只要孩子喜欢看的都可以看，也可以报些主持朗诵之类的兴趣班，感受下文字的魅力！前提是家长一定要引导陪伴，等孩子产生了兴趣，语文成绩也会随之提高！
这里说下看书，有的家长觉得有一部分书籍对学习没帮助就不给孩子看，其实恰恰相反，看书不必太有目的性，看了就有收获！喜欢上看书的孩子语文都不会差！
纯属个人意见，希望有帮助
本人是一名刚刚取得小学数学教师资格证的宝妈，虽然不太对口，但是我想说一下我的观点，语文总体来说是一个包容性很大的，生活性，实用性很强的学科。无论哪一学科都是以语文为基础。以下我先说说我的意见。
一，一定要和孩子多沟通多交流。比如你给孩子一个桃子，你可以问问桃子什么颜色，桃子从那里长出来，桃子吃起来味道如何，你吃桃子的心情怎么样。让孩子开发想象力尽量用很多形容词去形容桃子，形容自己的心情。这些话组织起来就是200字左右的小短文
二，多给孩子看图文并茂的书，让他自己在图中找发现的东西，夸他是信心的好孩子，想听他讲故事。孩子很喜欢家长依赖他，他会有成就感。
三，走出去，要带孩子在自然中寻找，他在书中见过的东西。
四，用其他兴趣激发对语文的兴趣，如果孩子喜欢拼乐高，就让他自己拼，说明书上的字他不认识，这时候就要告诉，学好语文，认识汉字，你才能自己动手做你喜欢的事。
在日常生活中，就要多渗透，他喜欢的一切都离不开语文，语文的重要性。
自己的观点，手写的字，希望得到支持。
笔者从事了近10年的中学语文教学。对如何激发孩子对语文学习的兴趣，对语文开窍，看看我的看法：
1.最基础，也是最重要的就是广泛阅读。这里说的阅读，指的是完整的纸质书籍阅读，不是手机上的碎片化阅读。家里要营造阅读的氛围，可随处放置书籍，供孩子随手都可以取过来阅读。如果能做到亲子共同阅读最好，父母与孩子共同阅读一本书，阅读后，相互交流心得。再阅读书籍的选择上，根据孩子的年龄阶段来选择读物。还可以从孩子喜欢的影视剧出发，阅读影视剧的原著。比如今年大火的电影《流浪地球》，当孩子看了电影后，可以引导孩子看《流浪地球》的原著小说，当孩子产生兴趣时，可以以此为契机，引导孩子阅读刘慈欣的其他科幻著作。
2.大量的背诵。这是练好童子功的最好办法。可从背诵经典古诗文入手。刚开始要不求甚解，只要能背就好。这不仅能开发孩子智力，训练孩子的记忆力，而且腹有诗书气自华，孩子的审美能力、鉴赏能力自然会得到提升。学生阶段背诵的诗文，很容易形成一辈子的永久记忆。孩子脑海中的诗文，会随着他人生阅历的丰富不断被唤醒、激活。反过来指导和影响孩子的人生。
3.行万里路。在假期，特别是寒暑假，父母不要为了方便，用各种补习班和兴趣班来填满孩子的假期。这是杀鸡取卵、竭泽而渔式的教育。父母应该安排有旅行计划。旅行目的地最好选择孩子在阅读和背诵中遇到过的地方。比如孩子背诵“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，父母可以带着孩子去重庆坐轮船，顺江而下，过三峡，体验长江轮渡；孩子背诵“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，父母可以带着孩子去登黄鹤楼；孩子背诵了《岳阳楼记》，父母可以带着孩子去参观岳阳楼，让孩子通过现场背诵去换取免费门票。
4.鼓励孩子表达。孩子每阅读一本书，鼓励孩子用自己的语言去概括书中的主要内容。还可以鼓励孩子当众发言，多参加学校的演讲比赛、辩论赛、朗诵比赛等等。如果社会上有类似的机会，也可以积极参加。比如我家乡有一个旅游景点，暑假招聘学生当小小讲解员，父母可以送孩子去锻炼。
5.陪着孩子看文化类节目或者文化类的纪录片。现在电视台上的很多文化类节目的品质都很高。比如诗词大会、听写大会、成语大会、经典咏流传、国家宝藏、朗读者、见字如面等，孩子多看看，能潜移默化地受到感染和提升。
6.培养孩子记日记、写随笔的习惯。不必过多限制孩子的写作内容。让孩子随心而写，留心观察，写身边的小事，逐渐做到以小见大。
总之，语文素养的提升，孩子受到父母和家庭的影响很大。当我们希望孩子成为怎样的人，父母应该一起和孩子为成为这样的人而努力。
欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！
老穆解析
语文不好，这是困扰许多孩子和家长的一个问题，也是较难解决的一个问题。
老穆经常收到来自家长的私信，说孩子语文成绩不好，该怎么办？
对于这个问题，老穆认为，三言两语真的是说不明白，因为你要考虑的因素有很多，比如:
【1】孩子是认真学却学不好，还是不认真学导致的成绩差？
【2】孩子学习语文的方法是什么？
【3】孩子对待语文这门学科的态度是什么？
【4】孩子平时的语文家庭作业完成情况如何？
【5】孩子语文哪块知识点出现了问题？阅读、作文或基础？
【6】孩子平时的成绩位于哪个段？孩子班级情况如何？学校情况如何？
【7】孩子平时是否有读书笔记的好习惯？
【8】孩子对待错题的态度和方式是如何的？
如果我们不去考虑这些因素，而是盲目地给孩子补习或支招，往往事倍功半，效果不佳！
孩子语文不好，大都体现在学习态度上；
语文学习，态度很重要！许多学生态度不端正，很大一方面原因是孩子在小学时养成的学习习惯。
孩子在小学时，觉得语文就是记记背背的事情，玩一段时间，突击一下，成绩就能上来。殊不知，到了初中和高中就不是那回事。
【开窍方法一】态度端正，勤奋刻苦，持之以恒！
孩子语文不好，大都体现在学习方法及答题技巧上；
放眼身边学生，你总能看到或听到这一类学生，他们努力学习，勤奋刻苦，可成绩就是上不来！为何？
方法没有掌握！
比如试题让你“从语言特色的角度赏析第二段划线句。”
对于这样的问题，你再认真刻苦，你再认真看课本，书本上有吗？
这就需要我们通过考试去总结！可见方法的重要性！
【开窍方法二】掌握学习方法和答题技巧
孩子语文不好，大都体现在阅读理解上。
阅读理解可以分为“古代诗文阅读”和现代文阅读两大类，这可是比较难啃的“骨头”啊！
若想攻克“古代诗文阅读”，依老穆之见，“刻苦+刻苦+方法”才是解决之道！
老穆之所以连用两个“刻苦”，可见古代文阅读的难！
若想攻克“现代文阅读”，依老穆之见，答题具有逻辑性才是解决之道。
答题要素:知识点、考点、答题技巧、语言组织
答题思维:反命题思维、命题者思维、逻辑思维
【开窍方法三】刻苦+方法+逻辑性
孩子语文不好，大都体现在作文上。
作文是从小学起直到高中都要为之努力的一道难题！
你很难得到满分，但要付出满分应有的努力！
老穆认为，写好作文，就得掌握一个体系！倘若你只学某一部分，很难有较大提升！
【开窍方法四】知识点体系化
【老穆说在最后】语文学习，方式方法固然重要，学习态度才是根本！试想一下，再好的政策，倘若不去执行，怎能有效果？
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对于孩子语文不好，寻找开窍的方法，我们做了比较深入的研究。我认为孩子开窍可以从调整孩子内心、大脑训练两个方面来进行，也就是心窍和脑袋都要打开。
打开心窍的方法
孩子开心窍，就是对孩子进行调心的训练。我们可以从以下两个方面来进行：
第一，摆正孩子的位置，端正孩子的内心，心中生出对人、事、物的敬意。
孩子内心不正，主要原因是孩子在家的位置不对。我们现在的家庭都是把孩子放在中心位置，什么都围绕孩子转，孩子想要什么就给什么。慢慢把孩子的内心膨胀，欲望放大，孩子就不容易管教。家长给孩子说的，孩子不听，听不进。
那孩子在家庭当中应该是在外围，而不是在中心。在家庭中心的应该是家中的长者，然后是爸爸妈妈，最后才是孩子。只要把这个位置和秩序摆正了，孩子就清楚他们自己的位置，他们应该对长者表示应有的敬重。孩子对家人敬重，自然就能听得进家人说的话，自然就能按照家人说的去做。
而且孩子心中生起敬意，对人、对事、对物就会用心，就会收敛心神，不会过度地张牙舞爪，没有礼貌。
第二，打开心窍，实际就是感受自己的内心情绪。
认识自己的情绪，在情绪来临的时候，我们能与情绪和平共处，做出正当积极的应对，我们的内心就是大定的状态。《大学》开篇告诉我们“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”明明德，就是觉察我们的内心情绪，让我们与内心的各种情绪和平共处，让内心时刻处于明亮的德性之中。知止就是明明德，就是感受我们自己的内心情绪，与情绪和平共处，就做到了心定。
这一招，是最根本的处理内心情绪的办法，小孩子虽然小还不明白，但我们家长可以先多多练习，把自己的内心处理好了，然后给孩子们做出示范，这样孩子就能慢慢学会与内心情绪相处。
让脑袋开窍、学好语文的方法
让脑袋开窍与让内心开窍相比，重要性就不是那么大了。不过，因为孩子学习也是需要成绩的体现，雷老师也给大家分享针对语文的训练方法。
语文不好，表面原因是生字、词、理解等诸多因素，如果真按照这样一个个去补，哪有那么多时间补，而且也是做表面功夫，不究竟。我们分析语文的核心本质就是语言的表达，用文字来描述，说白一点就是说话、写作两件事，而且这两件事其实就是一件事，都是大脑的输出训练。
所以我们提升孩子语文能力的方法就是用大脑的输出，来训练孩子的思维发展。
针对孩子语言文字的输出训练，我们有一个基本要求，就是输出孩子自己熟悉的内容、输出孩子自己的感受，输出的内容一定是围绕孩子来进行的。
我们在训练孩子说的时候，就让孩子说自己的体会，说自己看到的内容；我们让孩子写的时候，就让孩子写自己感受到的，写自己的内心想法，不会写的字用拼音或者画图、画符号都行，目的只有一个：锻炼孩子的思维能力，不能让孩子的思维断开，让孩子的思维持续不断地输出。
当然在训练孩子输出的同时，要结合输入来进行训练。我们在让孩子说或写之前，可以让孩子观察一下物品，或者看一本书等，先输入一定的内容。然后再让孩子把看到的说出来或写下来。如此，既有输入训练，又有输出训练，而且按照孩子内心的感受去写、去说，孩子就会觉得轻松、简单。
轻松简单的事情，孩子就不那么抗拒，就很容易坚持下来。一件事情只要坚持了，就会有结果出来。
结束语
打开孩子的心窍比让孩子脑袋开窍更重要，我们家长要多注意这方面的训练和引导。先把孩子的位置摆正，让孩子内心生起敬意，然后再来训练孩子的大脑，从说和写的输出训练来入手，就可以快速地提升孩子的语言表达能力，而且还能促进孩子观察和阅读的习惯，是一个非常实用的方法。最后，祝愿各位家长都把自己的孩子教育好，引导好！
我是童教雷老师，专注教育和学习方法的研究，欢迎您在下方留言交流！