二年级太粗心,如何才能改掉这个坏习惯?

粗心就是没有掌握,没有简单题难题,只有对题错题,除了一小部分是错题是真的粗心外,大部分原因还是因为掌握不扎实,类似的题反复训练,总会不粗心的




多阅读,提高孩子的注意力




1、建议家长结合孩子的成长环境及居住环境,多花点时间去了解孩子问题的原因、现状,包括观察记录。

2、注意是否还存在注意力不集中,多动,学习困难或情绪不稳定等其他问题。

3、若第2条回答是“否”,建议家长多给孩子进行课外阅读,培养良好的阅读习惯和阅读兴趣,孩子的专注力和思考力自然就上来了

4、若第二条回答“是”,则孩子有可能感统功能失调,需要进一步进行诊断评估,并且进行调整训练。




为什么是“二年级”?之前状态如何?如果二年级是个时间节点,就需要分析突然变化的原因。导致粗心的原因很多,比如觉得作业太简单了、注意力不集中等。所以,首先要跟孩子交流,找到粗心的原因,然后对症下药。当然,父母平时的熏陶、自律习惯的养成等,都是潜移默化的。




关于粗心的问题:孩子在小学都会粗心马虎,因为还小,没有建立起严谨的学习态度!这时就需要家长极积参与,正能量的鼓励,每天进步一点,让他感觉到每天的自已比昨天都会进步,孩子成长的过程,也是考验父母情商的过程!总是辅导孩子时就鸡飞狗跳,永远解决不了基本问题,学习是一个开窍的过程,怎样能让孩子开窍,并爱上学习,这才是关键!有些家长会将一个简单的问题讲复杂化了,导致孩子越来越迷糊,越来越建立不起学习的兴趣!粗心,只有鼓励他,多给他出考试中因粗心而做错的题,并且买几本纠错本,将容易错的题,因粗心错的题,都记在纠错本中,反复的练习,这也是家长参与的过程,要让他知道,如果题思路对了,答案却错了,是很冤枉的,如果中考时,就因为粗心这五分之差,就有可能被千人超越,就因为粗心,而导致上致不好的高中或上不了高中,让他知道因为粗心,对人一生的影响,相信孩子虽然小,但说致他心里去,他会听的,毕竟谁都不想因为粗心被这个社会淘汰!




孩子粗心和成长环境有关系,个人认为可以先从专注力开始培养,家长可以和孩子做一些刻意练习,比如数豆子,比如整理玩具等吧

您可以把问题说的更详细一些,粗心的例子,生活环境是什么样子,这样解决办法更具体




孩子粗心,孩子造成这种习惯的原因大多是缺乏思考,平时要在生活中,让孩子养成多动脑思考,凡事都想一想再做,这样孩子会慢慢变得越来越越认真




“失之毫厘,谬之千里。”因为粗心,很多时候我们都与成功擦肩而过,在与同等水平的人竞争时,往往一个细节就能决定谁最终能获得成功。因此无论生活还是学业因粗心会使结果大打折扣,甚至直接导致失败因此孩子粗心并非小事,需要引起重视。

粗心这件“小”事是孩子从小慢慢被养成的习惯。“二年级太粗心”只是孩子粗心的习惯在学业上外化出来了,你可能会发现,他写作业的时候容易犯错,日常生活也容易丢三落四,虽然不是大毛病,但却总让你很烦心,如今更是在学习上让你头疼,那么,如何改变孩子粗心的毛病,家长正确的正确引导很重要。亲妈今天就教各位家长如何引导孩子改掉粗心的毛病。

家长要操之过急,慢下来,孩子的坏习惯才能改得掉

家长或多或少会因为社会激烈的竞争,而变得急于求成,总希望孩子可以快快长大,成为我们所希望的样子。但是有些事是不能揠苗助长的。在孩子粗心的问题上,我和各位家长一样也有一段心急的日子,但是我很快明白,导致粗心的原因很多:大到孩子第一次来到世界,她没有意识到;小到孩子的性格或者身边人或多或少的影响。因此我希望各位家长可以静下心,慢慢引导孩子,放宽心。

对孩子粗心这件事放宽心以后,如何正确引导呢,我们从生活和学习上各个击破!

生活——让孩子学会自己操心

关于孩子莫名就被安排的明明白白的现象,我听到最多的解释就是“孩子还小,不用她操着么多心。”但是我不认同这种说法。有时候孩子总是丢三落四,都是我们家长“惯”出来的。其实我们作为家长完全可以通过锻炼孩子安排生活的能力,填补可能是因为孩子本身的性格比较大大咧咧而造成的缺陷——粗心。

例如:周末没事,我家闺女总是问我:“妈妈,我们明天干什么?”我不会将孩子安排的过于明明白白。我一般会先告知孩子那些事是周末很有必要做的,比如:去看望姥姥。之后在让她自己安排,如果我觉得不合理,我会向她解释清楚。

还有刚买的东西,我一般是不会操心的,我会告诉她有些东西,妈妈买来送给你,就不会在操心,需要你自己负责,同时如果弄丢的话,就像生活中的很多事情一样,丢了是你的责任,非必需的东西我也是不会再买了。

让孩子学会操心自己的生活,操心自己周围的事物,是我能给孩子提供的较好的引导。

学习——完成作业不必操之过急,教会孩子反思自检

有些家长恨不得上六年级的孩子已经学会了初一的知识。但是“心急吃不了热豆腐”。我们应该做的不是自顾自的往孩子的脑袋里塞东西,而是应该重视一种习惯的养成。让孩子在较慢的学习节奏上养成自我检查的习惯。

我家娃娃写作业时,我从未追求量,而是抱着“做一张是一张”的心态,做完要求她检查。没有量的逼迫,我家闺女可以静下心去检查。其实有时候我们家长给孩子适度放慢追上社会步伐的速度,对孩子未来可能就是一种加速。

孩子粗心犯错在一个阶段很正常,家长不要因此过度责骂孩子。但是长时间的粗心后果还是比较严重的。因为每个孩子都不一样,希望各位家长在把握普遍解决办法的同时,具体问题具体分析自家娃的情况。希望每个孩子都可以改掉自身的不足。在家长的帮助中,成长的更加完美。

我是一个师范大学的老师,我的很多学生也是老师;我是一个妈妈,倡导无论如何要自己带孩子的妈妈;我是一个公益纪录片导演,几年来接触到很多底层母亲,让我时时审视我们这个时代需要什么样的教育。我愿意和您分享我所有教育孩子、教育学生的真实案例和思考;也欢迎您关注我的号和微信微博,在评论区多多留言,和我一起探讨如何培养好我们的后代。




我的孩子在读二年级时也会粗心,做事情不仔细,我们也会感到很着急。很希望孩子能细心一点。粗心的孩子会因为一点小错而造成大的遗憾,会非常后悔。通常来说粗心的孩子都有哪些表现呢?我们先来看看:

一、孩子在做作业的时候会看错题目,计算会算错。

二、孩子出门时,会忘记带自己的东西。

三、孩子阅读时,会漏看一些字。

四、别人叮嘱的事和日期,孩子会记错。

五、孩子明明会做的事情,可是会做错步骤。

家长们对照一下,你的孩子是不是有这种情呢?孩子总会遗忘一些事,或记错一些事。孩子为什么会出现这种情况呢?有很多原因:

孩子的记忆与刺激强度有关。

如果是刺激强度高的事情,就很容易被孩子记住。比如:孩子不愿看书,他对课文中的内容就不容易记住,会漏记一些段落。但如果妈妈对孩子说:我们周六中午出去吃牛排。孩子就会记得很清楚。每天都会在心里算着还有几天就到周六了。

孩子的记忆受情绪的影响。

当我们平常总是叮嘱孩子出门要带好书和杯子的时候(情绪较弱),他可能出门时还是忘了。而如果快到孩子生日了,他会早早的等待着这一天的到来,并为之做准备。因为孩子过生日是非常开心的事情,他不会记错(情绪较强)。

孩子的记忆受动机的影响。

当孩子很想做一件事情的时候,他的动机是非常强的。父母不需要提醒他,他也能把事情做得很好,不会遗漏哪个环节。比如:暑假有的孩子去参加夏令营活动,这是他非常期待的活动,他会自己去思考要做好哪些准备。

孩子粗心会受这么多因素的影响,是不是很难改掉孩子粗心的毛病呢?不是的。如果家长能掌握一些方法的话,孩子粗心的毛病是可以改掉的。我们一起来看看有哪些方法呢?

一、孩子在做作业前多看两遍题目再开始做。

前段时间,有位安徽的小学生在考试时,人们发现他的手背上写着“题目看两遍”的字。看完让人忍俊不禁。这位孩子的妈妈为了避免孩子粗心,也着实下了一番功夫,出此绝招。这种方法能提醒孩子要细心,不过是比较被动的一种方法。父母平常孩子做作业之前可以多问问孩子要注意些什么,怎样审题,经常去强化孩子,让他们形成条件反射,逐步养成仔细的习惯。

二、孩子的物品要分类放在固定的地方。

孩子的学习用品较多,有课本、课外书、文具等等。有时孩子使用过的学习用品随手一放就不记得了。第二天上课时才发现某样东西没带。父母可以在孩子学习完后提醒他自己把东西整理好,都放在固定的地方,这样就不会造成临时要找的时候找不到了。如:把书放在书架上,零碎的小物品可以放在小的储蓄盒里,这样找起来就很方便了。

三、孩子在阅读时要慢要完整。

孩子在阅读时有时会跳行、漏看一些句子和段落。导致在做题目时不能完整的理解上下文的意思,从而会出错。父母要培养孩子阅读的好习惯,不要贪快,而是要看完整。有的孩子出现阅读障碍是感统失调,前庭平衡能力发展不足造成的,前庭平衡功能之一就是主管人眼球追随目标的移动的能力,感统失调的孩子大多数都会出现看书跳字、漏字、跳行等学习问题。如果孩子总是出现这种问题可以带孩子进行检查测评。

四、给孩子一些练习的机会。

孩子在养成一种习惯的时候,是需要时间的。一般来说21天为一个周期。在这个过程中父母要给孩子重新搭建记忆。这种练习就是把一件事情拆成几个细小步骤,分细小步骤让孩子去练习。比如:孩子在做数学题的时候,第一步是要充分理解题目的意思;第二步再开始算;第三步算完后再检查。很多孩子粗心,就是因为没有检查。当孩子用以上这几个步骤去重复练习的时候,孩子就会养成习惯了。

五、给孩子语言提示和视觉提示。

我们在提醒孩子的过程当中,通常运用到的是语言提示,除此之外还可以给孩子视觉提示。视觉提示对孩子来说更加直接,有助于记忆。比如:当父母看到孩子在做作业,没有看清题目时,父母可以用手指一指题目。孩子马上就会明白,并再看一遍题目。当孩子忘记了事情的安排表时,父母可以指一指日历,孩子就会去思考。

最后,父母要关注孩子积极的一面。当孩子在改掉粗心的毛病时,父母要看到他们为此而做出的努力。及时的去鼓励他们做得好的地方。而不要用挑剔的目光去看待孩子。父母的每一次看到都会让孩子获得归属感。

我是雨后山林静,一位正面管教讲师。您有什么看法欢迎在下方进行留言。感谢您为我点赞并关注我!




原始地址:/resou/60832.html