诚邀。提高英语阅读能力需要克服一些不良的阅读习惯。
比如有些人在阅读的过程，经常会发生声读、指读和回视等现象，还有因词汇量不够、句式不明、背景知识不清楚等原因，这些都会影响阅读能力的提高，特别是影响阅读速度的提高。应当养成无声直接理解文字符号的阅读习惯，这样可以熟知许多的生字、词汇，为以后写作奠定基础。多读包含的意思很多，比如对于一篇好文章要深读和精读，有必要还要背诵；对一般性知识类的浅读就行，也就是量的增多，没有必要花时间去过多研究，这个时候就涉及快速阅读的方法了，有许多同学借助了诸如jint的速读记忆训练工具来提高了速读能力和阅读能力。读的过程中，也要注重背单词和背一些经典的课文，背单词是讲究方法的，掌握一些诸如构词法记忆单词的技巧使单词记忆事半功倍。有些好的课文也需要背得，并能默写出来。
我整理了经典的英文分级阅读读物，能帮助孩子科学、有效的感受原滋原味的美式或者英式英文
从一个目前正在自学英语者的角度谈谈自己对这个问题的认识。阅读能力的提高和听力练习密切相关。
大家知道，听力练习要取得效果的前提是可理解的去听，怎样才能理解听力素材？通过阅读去理解，具体的方法是选定的素材难度不能太高，有部分生词和句子需要通过查阅字典才能理解，我们会有这种感觉，如果听力材料生词太多，往往读不下去。经常这样做，往往是劝退英语学习。听力练习会促进阅读水平提高。随着听力材料难度增加，阅读水平其实也在慢慢提高。
听力突破后，通过听力维持英语水平较便利，听英语和其他事项可以兼顾，如做家务、锻炼之类，而阅读则需要一定的条件。
这个时候，英语学习已经融入到生活中，英语水平只会慢慢提高，不会退步，包括阅读水平。
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1.最简略的区别是孩子的词汇量太小，而这也确实是遍及的原因。格外是到了PET便是3500词的恳求，相当于咱们国家新课标高中毕业时要掌握的单词量，关于大多数是小学四五年级的孩子来说应战明白明晰。词汇量的打破只需靠堆集，强化突击回想格外不适合孩子，简略易行有用的方法是除了上课，让孩子坚持每天家庭阅读，配合《剑桥初级(还有中级和高级)英语词汇》(外研社中文第二版)，每天一页协助整理词汇。
2.孩子对考试方法和题型不了解也会变成阻碍。这个好处理，让孩子们参加模拟考试，或许多做些题就能够了。
3.孩子的知识面窄，对阅读触及的一些论题完全没有概念，就会呈现通篇没有啥生词，可便是不知道在说啥。处理方法是一定要让孩子多读，而且读杂书，别光读故事。
4.还有或许是孩子的语法不可，然后影响对句子结构的区别，即使每个单词都读懂了，却不能区别意群。正本，只需语法好，即使遇到有生词的句子，也能够充分了解。区别这一点不是很难，比如让孩子即兴念课文(而不是念很了解的课文)，假如他在不该间断的本地间断，就有或许是语法有疑问。或许让孩子画出一个长句子的主谓宾，再区别别的词和主谓宾的联络，也能看出孩子语法掌握的程度。
5.孩子没有准确的阅读战略也会是原因。咱们会发现孩子习惯于从头第一个字逐字逐句地读，遇到读不明白的句子或许生词就读不下去，或许影响后边的阅读。PET和FCE的阅读题很重视对考生语篇知道的调查，即不是考咱们读没读懂某个句子，而是考咱们是不是了解了句子与句子甚至期间与期间之间的开展逻辑。阅读战略很难依托孩子本身体会，有些孩子会下知道地运用，但无论怎样，能够有知道地运用阅读战略进行阅读一定能够提高阅读速度和了解深度。
6.孩子语音语调谐拼读能力也会影响阅读，这两方面弱的孩子解码就慢，便是看到一个词不能立刻反应其意思，然后影响阅读速度。假如是这个疑问，就一定要补上这个短板。
7.还有一种或许便是孩子阅读看懂了，但被题绕进去了。他们的逻辑思维能力还没有那么强，四个挑选怎么着都会沾点边，便是用来利诱考生的，一不小心就掉到“骗局”里去了。老师会讲些做题“诀窍”，但对孩子来说，会便是会，不会便是不会，不能瞎猜。诀窍顶多是让孩子们了解题型，掌握做题的进程，学会一些底子的区别。逻辑思维能力跟着年龄的增加就会越来越强。
初高中学习的步骤：
词汇难忘的总纲：
理解后记忆
趣味+逻辑记忆
从音到义直接记！
遵循下面7则：
1，知道字母的基础3-5种含义，
2，知道字母和字母之间对比关系，细微差别。
3，拟声的词代表的中文含义和引申意思是什么。比如说ca，ci，ce这些都是代表了切和碎的含义，那么相关词能演变为什么。
4，人，自然和社会关系，静态和动，熟悉和陌生，抽象和具体的关系，符合语言的变化形式和熟悉，本身特制和属性的了解。
5，音转规律是什么，为什么这么变化，变化属于什么社会形态，和历史有什么关系。
6.学会二物逻辑，从容驾驭单词，特别是重点把握词根和前缀的关系，看到一个单词马上跟读3-5遍，1-3秒记住，并且难以忘记。
7.初高中单词还是四六级出国词汇，可以自如记忆，运用象形和底层逻辑快速理解单词词根和单词之间的不同。在北京的小学生，已经通过这个方法，短时间内，只需20-30秒，就能自己记住超过10个字母的长词，这无疑是个振奋人心的好消息。
阅读能力的提高，对于学生来说，更关注的是在考试中能拿高分，而阅读理解考试中往往会设置各种陷阱，不同于平时的阅读.
针对考试中提高阅读
1.先读问题和选项，找关键词，去文章中找单词相所在的句子找答案。从点到面地解答问题。先用这种方法，把简单的问题做出来。
2.很多学生看到不认识的词，就心慌，其实有时候难单词只是障眼法，可以根据单词的词缀特征和词干特征，推测单词意思和词性..跳过不懂的词也没关系，把重点找到就可以.
3.简化句子结构，只留下句子主干，更容易理解文章在讲什么.
4.根据文章的整体大意和上下文，通过猜作者接下来想要写什么来，进而推断词义和句意。
当然阅读能力的提高非一朝一夕，平时的阅读积累是必不可少的，也无捷径可言，但却有方法可循。
英语真的是让人头疼，老师都说：英语是世界上最简单的语言，但是为何我就学不好呢？我是很笨吗？老师还说：汉语是世界上最难的语言，但是我却可以说得很流利，考试也能考个高分，难道我很聪明吗？就这样，在聪明和愚钝之间，我顺利初中毕业了。
上了高中，感觉高考马上就要来了，压力很大，于是我改变了英语的学习策略，不是死盯着课本背书，更多的时间是去图书馆阅读，阅读的时候会发现很多的生词，我都会用本子记下，回去查字典解决，就这样，奋斗了几个月，英语考试终于可以超过一百分了，看来很多时候，学习方法更大于努力，虽然不是很大的进步，但是我依然想把我的学习心得分享给大家！
1、积累一定的词汇量
想要提高阅读速度，掌握一定量的词汇是必须的，就像学习汉语一样，如果认识的字不够多，恐怕在阅读上就会受到很多阻碍，所以在英语学习上也是一样的，想要阅读，先不要说学什么语法和时态，先去积累单词吧，单词积累到一定量，阅读自然简单，在利用你学过的语法和时态知识，就很轻松提高阅读速度了。
2、工具书的使用
在阅读的时候，遇到一些不认识的单词是正常的，在平时的阅读中需要解决掉这些生词，要学会经常使用字典或词典，在遇到生词的时候及时查找，标注意思。这样才可以无形中增加自己的单词量，千万不要用考试的方式去阅读，考试的时候如果遇到生词自然是要猜测的，但是在平时训练的时候要及时利用工具书解决问题。
3、多阅读外语著作
涉猎广泛一些，更有利于我们对一个国家文化的了解，了解一个民族的文化，才能更好的学习语言，所以在平时的时候，可以多多阅读英语著作，这不仅仅是名著，而且也有很多期刊、杂志，有用的都可以阅读。不拘泥形式，更看重结果。
4、记笔记的重要性
在学习知识的时候，所有优秀的学生都会有一本密密麻麻的笔记，尤其是英语，不仅仅记着语法和时态，还有好多固定句式、短语，甚至还会有很多例句。这些东西整理下来，有时候看看，就会增加印象，在复习的时候就有迹可循，可以迅速提高应该阅读和写作水平。
以上的四个方法虽然简单，但也需要点滴的积累，学习也不是一帆风顺的，如果有一个好的学习方法，自然可以事半功倍，我分享的虽然不是什么超级方法，但是依然可以让你的英语阅读成绩可以迅速提高。方法虽然管用，但还是需要大家去实践哟。
多看英语文章，网上都可以找的到，不要局限于题材！看多了，你会发现能力会潜移默化的提高。我现在每天都坚持看！
如何提高英语阅读能力？英语阅读能力的提高首先就要积累更多的单词量，一篇文章有的同学完全能看懂，有的同学能明白大体意思，知道讲的是什么，而有的同学确是完全看不懂，关键就在于这篇文章里的单词他认得多少。我们知道单词组成句子，句子构成文章，如果单词不过关，那是很难读懂文章的。所以课下要对单词进行积累，每天记15—20个，长期下来达到单词的积累量，也就能够看懂文章了。提高英语阅读能力，除了单词我们还要多读，多听，多看，多读能够提高语感，让你能够更好的理解文章的意思，英语的学习语感是至关重要的。还要多听，多看，现在的网络这么发达，利用一些网络网络资源随时随地都能够学英语，慢慢也就提高了阅读能力。这是一个长期积累的过程，不可能一蹴而就。
感谢邀请。
想要提高英语阅读基础特别重要。这个基础即是词汇量和语法的掌握，在这个基础之上需要懂得英文写作的逻辑思维。
一般老板对员工好也是他管理公司的一种手段，不要被迷惑了，你可以坦荡的写份辞职信.或者找些很理由来辞，(例:去外地/家里有事情^^^^可能这些理由都很烂，呵呵你自己想了..)老板都会明白的...