这是一个超现实的时代，没有批判性的思维，便无法看清表象下的真实。
把批判性思维带入阅读中，能让自己一直是一个明白人。当一个明白人很重要。
为什么那么多人的情绪很容易被调动？
为什么那么多人信保健品的广告，其实保健品效果不明显？
为什么一个卖保健品的公司能买球队杀入中超中甲继续扩大其影响？
为什么那么多人信什么罗斯柴尔德家族垄断了世界的财富，世界被共济会所控制？
因为他们在阅读中缺乏批判性思维，被人所利用。在媒体时代，被关注就可能挣钱，对读者注意力的抢夺让很多作者突破下限。
批判性思维不是挑毛病，而是以开放的心态吸纳不同的意见，加以分析，以得到正确的结果。
我们平常的阅读都是消遣性阅读，对作者的观点习惯被动的接受。批判性的阅读，是在消遣性阅读的基础上，继续思考作者怎么写的（how），为什么这么写（why）。通过反复的分析和追问，把作者的意图和作者表达意图的方式找出来，并评价其质量。
What:内容
How：方式，包括表达方式，说明方法，叙述角度，场景设置等
Why：作者为什么通过这种方式表达内容
我用批判性阅读的方法分析一下新世相的在2018年4月11日发的文章。
文章的题目
What：90后已入土。
How：本来90后觉得自己老了就让各个年龄段的人都有压力，此文竟然说90后已入土。
Why：十分吸引眼球。单单是这个标题，就让人想看看为啥90后这么老了。
文章的内容
What：介绍土味的生活方式，新的风潮
How：详述各种方方面面，潜移默化的让人产生了对土味生活的认同，我不追求小众，我土，我快乐
Why：让读者以一个轻松的方式对土味生活方式有全面的了解，以更好的涨粉。
评价：内容和表达方式充分了能吸引大量关注，很接地气，成功的实现了作者的题图。虽然内容和标题其实不符，但是内容里的确有料，没有让人觉得有上当的感觉。水平很高的自媒体文，我只能学习，找不到缺点，也无法在某方面做到比作者更好。
最快速的方法就是实战演练，怎么实战演练呢？参加辩论吧！
关于如何通过阅读提高孩子的阅读与写作能力，我的建议有三：
第一，选书要符合孩子的胃口，先激发阅读兴趣。有的家长说，我家孩子只爱看图少字少的漫画，这可怎么办呀？没关系呀，满足他，先把阅读兴趣培养起来。兴趣很重要，只要孩子有了兴趣，接下来家长就好引导了。从图少字少的漫画，过度到有意思的绘本，图少字多的文学书……慢慢的，孩子很容易就会对阅读产生兴趣。
第二，读完与孩子聊一聊书中的情节与感想。这其实就相当于读后感，但是又不会给孩子一种布置作业的感觉。如果孩子愿意，或者很想记录当时的收获和心情，当然也可以再写两句啦。其实这个过程就是引导孩子思考，比写读后感还有效，因为是孩子自愿去完成的。所以，阅读能力在这个过程中提升会很快。
第三，关于写作技巧与作文选，建议选两本即可，不宜多。写作技巧孩子一定要懂一些，毕竟不懂怎么写作文，孩子是难写出好文章的，但是，这些技巧不易读太多，读太多会固化孩子的思维，更不利于孩子写出好的文章。因此，不管是作文选还是讲技巧的作文书，选一两套足矣。
另外，我觉得一些贴近孩子生活的校园文学，是近期小学孩子们的最爱。因为这些书孩子读起来会有代入感，他会自发的愿意读下去。
列一下我家孩子喜欢的书单吧。
《窗边的小豆豆》
大家耳熟能详的一本日本儿童文学，作者黑柳彻子。写了主人公小豆豆来到新学校度过的一段时光，而这段时光影响了她的一生。
《胡小闹日记》
这套书是我家孩子最爱，说读这书后感觉自己优秀了很多。类型是比较新颖的校园成长小说，文笔不错，故事有趣，主题正能量，讲一群孩子学习、成长的校园故事，对孩子的成长很有帮助。
《淘气包马小跳》
儿童文学作家杨红樱的经典之作，很多人童年的记忆。
《皮皮鲁鲁西西》
童话大王郑渊洁四大名传系列，非常适合男孩子读。影响了很多代人的经典童书。
每个问题的理性决定批判的存在与否，批判性思维的培养，有哲学，马克思主义辩证法。对批判性思维阅读如何培养，一个人拥有哲学学识，或马克思主义学识，阅读和理解并不难。所以，多看哲学书籍，了解马克思主义辩证法，对阅读大有帮助。
不过分培养先阅读沉淀通识！生活中以讨论为习惯不知这样如何？
批判性思维阅读，是培养独立思考的重要阅读思维，不唯书，不唯上，要学会分析，学会质疑，学会多角度阅读分析。
如何进行批判性思维阅读训练？方法很多，理论很多。这里打个比方吧。
在小学语文课本里有一篇关于小蝌蚪找妈妈的文章，中间写到小蝌蚪看见自己的妈妈的时候，写那只大青蛙“披着一件绿衣裳”。这里的披着，通常的解释是，青蛙肚皮是白的，背上是绿的，所以用“披着”比较形象。
然而这个解释是多么的牵强附会啊。给人感觉这青蛙妈妈的身体就是白的，她光着个大肚皮，就披一件绿衣裳，蹲在荷叶上。这是一个什么样的妈妈形象？而且披着衣裳，那青蛙妈妈一跳起来，这衣裳会不会掉了呀？
如果这个时候，能够引导孩子去思考，可以用一个什么样的表达更生动，更能表现出妈妈的形象，更能表现出小蝌蚪见妈妈时那种高兴的心情，相信孩子一定能够创造出比“披着一件绿衣裳”更准确的表达。
但是，“披着一件绿衣裳”是课本原文，课本原文也会写得不太好吗？
老师有没有这样的批判性思维呢？
教孩子语文，是教孩子崇拜课本的权威，还是教孩子与课本平等对视？
老师有教孩子批判性思维阅读的底气么？
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
孔子说：“只读书而不深入的思考问题，就会茫然而没有收获；只空想而不读书，就会产生疑惑。
思考作者的逻辑推论，同时自己想想推论是否合理，有没有其他的可能。
批判性思维不是表面的意义，就是你去批判别人。
比如我们看书的时候，你看到一本书，其实作者表达的也就那么两三句话啊，他用一本书几十万字来诠释这几句话而已。
那么你去想他为什么要说这些话？她究竟想告诉你的是什么？他为什么要这么说？要提出这样的观点，他的理由是什么支撑他的观点的证据是什么？
另外一个意思就是他提出这些观点真的对吗？你能不能从反面再去思考。
拥有这样的思维，无论你是听一个人说话还是看一本书还是怎么样？你的批判性的思维就建立起来了。
分清事物的发展前因过程后果站在不同角度看问题体悟感受再定论。
批评阅读思维，如何培养？方法很多，但有个中心思想，那就是质疑。例如，很多人一提起三国时候的曹操，第一印象，奸诈，凶残，不择手段。如果你想培养批评思维，你就得提出质疑。曹操是这样的人吗？如果曹操是一个奸诈，凶残，不择手段的人。为什么会有那么能人智士拥护他。难道这些人都跟他一样吗？如果他们都是这样的人，他们还能领导大半个中国吗？然后，再把自己放到曹操的位置上，想一想，我要是曹操，在那个尔虞我诈的乱世当中，我会怎么做？我不这么做，又会怎么样？这样分析推敲之后，一个客观公正的曹操，就出现在你面前了。当然，这也是我个人肤浅的小建议。只做参考。
只要你能够把我们现在填鸭式的应试教育模式稍作改动即可。
如果你已经是一个曾经的好学生和现在的好领导或好同事以及好员工，那就勉为其难了吧?
批判性思维，即质疑。就是《三滴血》剧中所说：尽信书不如无书。就是读书要活学活用。多提几个为什么？只有做到不全信书本的东西，把理论和实践相结合，就会融会贯通，知一反三。书本知识是前人经验的总结，只要有的放矢，才能前进，才能与众不同，才能发展、进步。一点体会，与大家共勉。
一门教师可以在阅读的时候，鼓励孩子从另一个角度去思考这篇文章，好的一面坏的一面，这样思考比较容易养成
有批评二字，首先具有断定事物对与错的能力，冰冻三尺，非一日之寒，慢慢赔养。
无需刻意培养批判性思维，它不是独立存在的，只要你注重培养孩子的科学世界观，培养他的探究精神，培养创造性发散性思维，培养他实事求是、洞察事物真相的能力，不断地积累，批判性思维自然而然就形成了。如果你喜欢我的回答，欢迎关注我。
我渴望了解和沟通一切真实的事物。有缺陷的灵魂，终究还是有的，远胜过无灵魂的行尸走肉。灵魂之说的介入，提升了生命的高度。
成也萧何，败也萧何。成功也是因为这本书，失败也是因为这本书。所以，我们阅读之前泰然自若，推陈出新的去阅读。要带着批判性的眼光去看一本书的好坏。不能阴差阳错，饮鸠止渴。
虽然是“百花齐放，百家争鸣”，我们也要有能力去甄别出它的生活碎片来。因为一本书，就是一把双刃剑。有的书能让你驱邪护身，消解灾祸。有的书让你看了茫然失措，狗尾续貂。
这和我们为人处世一样，辅助明主而远离婚君，聘娶贤妻勿娶劣女，结交善友而舍弃劣友。
人性和信仰之间不能划等号，人性其实并不崇高，也无善恶之分，其根本原则是趋利避害，而信仰需要自我牺牲。看书，需要这个人的爱好和素质，什么样的人，看什么样的书。
一本经典书，每一个故事都充满了新奇，让你爱不释手。在这里，你将有拨云见日的人生顿悟，将会感到心灵清净，宠辱不惊，将会慢慢找到人生的真谛。
只有爬到山顶的人，才能感觉到“一览众山小”的情怀。我手拿一本好书，不过是我打量世界的一个借口。而作者的慧心，给我们带来了一粒粒来自时光深处的琥珀，一种寄身于偶然性的幸福，源自作者的诗人本性。世间万物，悲喜交集，都被作者捕获，一一押上了旅途的韵脚。
批判性思維的培養多讀道德經，學會互極互補辯證就慢慢日進。
谢谢邀请！试答一下“批判性思维阅读如何培养？”。我认为：这个问题是一个学用结合、去伪存真、举一反的逻辑思维方法！带有批判观点的思维阅读，并不是以批评別人文章的方式而阅读。而是把阅读分批类，把判断它的局限性、时代性和实用性的辩別出来，来获取和成为自己知识的一种方法。这种方法就是批判性阅读！
一篇文章是一个事物的反映！而事物的存在和发生，必有其原由和特殊性。而一篇文章对事物的描述，本身就带有批判的色彩，但文章又受其逻辑思维和形象思维等因素束缚，是时代的产物，道理依旧，事巳境迁。没有带批判性思维阅读水平，很难学到知识的真谛。
毛泽东说：“知识的东西是一个科学的东西，来不得半点的虚伪和骄傲”。这就说明了学知识就是一门科学，科学的东西就要科学地去领会实践！照本念径只会一知半解。一个能把别人知识和智慧变为己有，还必须有一个批判性阅读水平来充实自我。
谢友批判！