大专毕业找个单位先就业，再复习考本科，照样有出息。
我同学家女儿小丽大专念的是外贸日语，毕业后被一家做车辆配件的企业录用，此企业为日本一家汽车专口生产一种配件，小丽经常陪同女老板往返于日本中国，给女老板当翻译。小丽是位要强的人，利用业余时间拿下本科文凭，在单位混的如鱼得水很受老板器重。
现如今小丽的儿子都上幼儿园了，夫妻俩都在同一家企业，小丽为办公室主任，其对象是车间主任，夫唱妻随，幸福且快乐着，真是令人羡慕。
个人觉得大专在很大一部分程度上也是在筛选有些人能通过筛选进入本科继续学习。还有一部分能被专业老师看中进行重点培养，各种资源向他们倾斜给他们各种实践的机会。绝大部分人没那么多机遇只能只能完成学业。然后进入职场
进入大专的学生，少部分是高考没考好的，大部分是成绩原来就不太好的。应该去大专的名字一般，专业专注专心学好某一项技能
我也是一名大专毕业生，我来说一说我的感受。
以前一个孩子考上一所大学，那全家人都为之高兴，而现在每家几乎都有大学生，为什么现在大学生这么普遍，原因就是国家对教育的重视和教育的普及，那么无论孩子高考考了多少分，都能有一所大学上，一表考不上可以去二表，二表考不上可以去三表，三本考不上可以去大专，这也就是为什么很多人都有大学上的原因之一，因为现在大专院校的录取分数线相对来说还是比较低的。
而现在的大中专院校也是鱼龙混杂，有国家承认的，当然也有民办的，大专教育，学制一般为三年两年，在校学习理论知识，一年去企业单位实习，将理论知识与实际工作相结合，然后顺利毕业。
其实，大专无论是在教育的方式，还有培养的最终目标，基本都是一致的。大专院校的学生基本上都是在高中或者之前学习成绩并不是怎么理想，知识理论并不是特别扎实的同学，而大专院校的培养这些同学的目标也都是努力让每一名同学成为一个技能型人才。
现在的大专院校的学生能杀下心来学习的真的是太少太少了，基本上都是在混日子，上课的时候睡觉玩手机，在寝室打游戏看电影，而到了实习也是随便找一家单位，为了能顺利拿到毕业证。我想这是很多大专院校包括本科院校学生的一个共同的生活方式和学习习惯。
我们学校来说，要想拿到大专的毕业证，必须在两年学习完理论知识的同时，在大三要在相关企业实习一年，而且这些企业必须都是学校认可的企业，如果不能顺利完成实习，那么就没有可能拿到毕业证。
这么做的原因就是为了学校的就业率，目前本科学生毕业找不到工作的比比皆是，那么大专院校的竞争力就是在就业率上，现在基本上去网上查，几乎每所大专院校的就业率都在百分之90以上，这其中的原因就是，因为这一年的实习在大三即将结束实习的时候，每个人会向学校交一份就业协议，也就是说这份就业协议一签，意味着我就有工作了，学校将这个就业协议上报到相关教育主管部门，而这些就业协议也是统计学生就业率的一种方式方法，往往签完这些协议之后取完毕业证，很多同学都从相关实习的单位辞职，也变成了一个无业游民。
所以说现在的大专教育并不是十分的理想，虽然国家现在鼓励大专院校能够转型升级，能够培养出更多技能型人才。但是往往这些院校都没有达到最好的一个标准。
而且一些大专院校所开设的专业有好多都是和本科重复的，比如说会计专业，市场营销专业，工商企业管理专业，这些专业大专院校开设，本科院校开设，研究生也学，那么这意味着竞争压力是十分巨大的。同样一个专业毕业，如果我是人力总监，我一定会优先录取学历高的，这也是为什么许多大专院校学生失业的原因之一。
我个人认为，要想让大专院校的学生能够充分发挥到学习相关技能的标准，最好还是加大对技能型专业的培养与开发，鼓励那些在相关职业技能操作比较好的同学，真正的让每一位同学感受到学习的快乐，感受到掌握技能的重要性，我想这应该是大专院校未来发展的一个目标。
天天叨叨叨，能改变什么！只要自己肯努力、肯学习，未必比本科生差，我就是一名警察学员，未来自带公务员身份；我参加招警考试，我也认识一本的同学照样考试被我杀掉，只要自己肯付出就一定行！！！路是自己走的，不是靠自己说出来的
我是一名毕业了的升入本科学习的大专生。
说句实话，中国的大专教育和本科教育一样都是良莠不齐。
以号称高职高专211工程的国家示范性高职高专院校为代表的一批拥有较长建校历史和优秀教学资源的大专高职院校确实是还不错，教给学生的东西比较多，要求比较严格。
我的母校就是一所国家示范性高职院校，下来可以借助我在学校的一些所见所闻来了解一下什么叫示范性。
我们学校在教学质量上要求高，首先是教师的专业素质，我们的专业课老师最低学历硕士，有博士和博士后。我们的建筑设计课教师是国家注册建筑师，主持过多个项目的设计，我们的建筑原理老师也是国家注册建筑师，并且担任过设计院的总工，在业内有很高的声誉，我们的主课教师是东北农大的硕士，在浙大的园林专业进修过。
我们学校对课程和学生素质要求高，在学校的时候过得那叫一个惨啊，大一的时候宿舍必须像进入军营一样，而且有专业老师来检查，不合格扣除勤务分，勤务分不合格的扣除部分学分，学分不够的毕不了业啊。
每天出早操（天气不好的时候可以不出），天天晚自习，只不过这些只是大一，大二就没了。经常性是为了一个设计做到通宵，有一段时间几乎天天泡在绘图室，连宿舍都没回去。
周末只放一天，寒假超长，只不过作业挺多，我第一次觉得上大学还要写作业，太不可思议了。
公办的大专院校大部分都是学校设施不好，主要是投入太小，而且很难找到资助，你就比如我的母校，确少图书馆和教学楼，实训基地太简陋，器械也都是老式的。
从学习的东西来说，专科生学的少，缺少原理，很难举一反三，缺乏职业认同感，没有规划。
我们学校的统招学生，大部分的分数线是当地二本线之下，但是相差不大，人员素质远远超出三本。
现在的大专生，从学习上论只有百分之五的人学习，剩下的都是混，看看那些野鸡大学就知道了。
专科教育最大的弊端就是，招不到好的生源，成绩好的都去上本科了。
收费。让一部分人先富起来。
总体来说是高不成低不就，出来不提了，当年我带了五个大专生，三个在学校就没学什么
目前最大的问题出在统考。
不同的大学应该有不同的考试。
来收取符合自己专业的学生。
以满足不同的孩子多元化的不同的教育需求。
如今简单粗暴的统一高考：把所谓的好的学生，选到所谓好的学校。
不好的学生放到二本三本技校。
实际上天底下本来没有不好的学生。只有不同类型的学生。
针对不同类型的学生，应该举办多元化的不同的学校。
大家各自出自己的题，来选择自己要的学生。
大专教育是我国高等教育一个非常重要的组成部分，是大学的学历层次之一。目前我国就业市场上需求最多的还是大专学历人才。但是，我对我国目前的大专教育情况并不十分乐观，我觉得主要在以下几点存在较多问题。
1．生源质量太弱
长期以来，很多人对大专中的职业教育都存在着一种偏见，认为大专学历层次太低，专科生就是不用脑的纯体力活，没有一点职业发展前途，甚至对小孩读专科存在着一种抵触行为。所以专科学校招生非常的困难，生源质量普遍没有什么很强的竟争力。
拿我们学校的高中生来讲，我们学校每年毕业的高中生有1300人，本科上线率达到87%。那些未能上本科线但又能考到300分以上的学生要不就是考艺体专业，要不就是准备复读来年再战。高考成绩100或200多分的学生，要想继续读书的话，就只有选择读专科了。那生源的质量可想而知。
2.专业设置没竞争力
大专学校的培养目标主要是培养技能型、操作型的人才，专业的设置必须考虑到要符合市场需求。可一些大专学校的很多专业压根跟不上劳动市场的需求，重基础理论，甚至跟很多本科、研究生一样的专业，比如很多大专学校都有工商管理、英语、市场营销、医药、金融财会等专业，这些专业是不是很熟悉？所以，在用人市场上，很多大专生在众多同样专业的更高学历毕业生面前，没点竞争优势。
3.整个教学体系不太完善
大专学校的师资、管理等整个教学都还有待于大力完善。由于生源质量的原因，学生的日常管理近似中学，老师一没监管到位，学生基本上处于懒散、游离状态。
师资良莠不齐，也是制约专科学校发展的又一大瓶颈。很多老师基本上都是学院派出身，甚至是临时换专业凑数的，压根没有半点企业的实战经验，说难听点，纸上谈兵的老师多。我认识一个大专学校的老师，他教电子商务，问他有没有开过网店或在电子商务公司里供过职，他竟一头雾水地看着你！还有一位我认识的老师，他大学学的是美学专业，后来在大专学校改行教英语！师资如此，如何办好我们的职业教育！
总之，基于以上几点，我对我国目前的大专教育实在乐观不起来。希望我们的大专教育能尽快实现教育升级，多培养一些真正能符合劳动就业市场需求的人才！
大专教育以培养专业技术和技能人才为目标，学习知识以实用为本。
虽然我国大中专院校数量不少、投入不少，但是社会认可度低，职业化教育水平尚有很大的上升空间。
1、发展大专职业教育非常非常重要，是我们社会发展的实际需求。我国目前需要大量的应用型技能人才，有的孩子对书本知识学习毫无兴趣，如果进行技能学习无论对他自身发展还是社会发展，都有积极意义。
2、大专院校职业化不足。虽说国家现在大力发展职业教育，但是目前大专学校无论师资配备还是课程设置都比较轻实践，这样非常不利于培养学生技能。
3、社会认可度低，办学质量不理想。目前大专院校普遍缺乏学习氛围，学生缺乏学习动力，家长、老师不重视孩子的学习状态，有的学生仅仅是为了混个毕业证，毕业证可以轻易拿到，但是技术能力几乎为零。
希望我们社会能够重视大专教育，认可孩子不同的发展机会，让每个孩子都能得到最好发展。
我是良心老师，专注教育，欢迎大家关注。
在国家大力普及高等教育的今天，大家对大专生好象不太感冒，其实我想说，大专教育也是高等教育中的一部分，并且在国家大力发展职业教育的今天，大专教育同样也大有可为。
一、大专生在同龄中的学习成绩也居于中等偏上水平。我们也知道，现在很多大专院校录取分数低至150至200分，而750分总分的情况下，这个分数实在是比较低了。但是我们要知道，就是这个分数，还是有部分高中毕业生达不到的，因为我们的近年来高考整体录取率在80%左右，也就是还有20%的高中毕业生考不上高中。大家还要注意一个事实，那就是初中毕业上高中时进行了分流，至少45%的同学会分流到职业学校。当然职业学校也可以参加高考进入高等学校学习，所以总体算来，能上大专的，至少超过了60%的同龄孩子。因此我们不能对大专生用有色眼镜看，他们还是不错的。
二、大专生可以学到很多实用技术和技能。虽然大专生没有本科生的学业成绩好，也不会经过四年的专业的理论学习，但他们也可以学到很多接近于生产实践的实用技术和技能。因为学制相对较短，理论学习不可能那么深入，还要分出时间进行技能训练，所以整个来说大专生的理论水平不太好，但技能水平比本科生好，同时对工作的要求也没本科生那么挑剔，因此大专生还是比较受用人单位欢迎的。特别是一些顶级的职业院校，他们毕业时的工作待遇比一般本科还要好。下面是全国职业院校的全国排名，这些都是非常优秀的高职院校。
三、大专生自己需要给自己搞好定位。大专生要做好自己的定位，要自己看得起自已，不要因为上了高职院校就觉得低人一等，其实你们至少超过60%同龄人。同时在大学一定要认真学习，刻苦训练，学到一技之长。有可能地话，也可以去专升本，继续深造。如果你在大学还是不认真学习，玩游戏、睡觉、逃课，那对不起，你上比不过本科生深厚的理论水平，下比不过技校生的操作能力。在就业市场上你将无立足之地。下面是各省的示范性高职院校，也可以说是职业院校中的985、211，是最好的高职院校。
在国家大力发展职业教育的今天，我认为大专生一定可以有一席之地的，将来你们一样可以成为大国工匠，技能大师的。
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