教育和教学不是一个概念？在堆砌概念前一定要搞清概念！
多总结，多学习
这个问题面有点大，不是三言两语能说清的。简单的说：首先要有个有事业心的会管理的好校长，还要有一批高素质的教师，其次要家长配合，社会支持。
做个有心人，时刻注意学生出现的问题，及时解决问题，决不积攒问题！
教者先提高能力，才能提高教学水平。教师有知识，而无生活和引领孩子生活的经验，教出好的成绩一一难。教师要给学生一杯水，教师必具备一盆水、一桶水。……[玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰]
首先树立忠诚于党的教育事业的信念，然后虚心求教，观察，研究，，，，，，
要提高教学水平，我以为要做好如下几件事。
学好专业，提高专业能力。
反复研究教学方法，重实践。
多学习，听取他人建议。
研究教课对象，不断磨合。
学习－&;观察－&;思考－&;实践。（学，看，想，做。）
提高教学水平，首先要精心备课，做到备课标，备教材，备学生，备习题，备教法，备学法。其次是要加强学习，主要是向身边的有经验的老教师学习，也可以通过网络进行在线学习。再次是善善于总结反思，每节课结束之后都要进行反思查找优缺点，优点继续发扬，缺点要在下节课上课之前弥补。还有就是要主动邀请学校的领导和有经验的教师去听你的课，对你的课进行指导。
提高教学水平，除了认真备课、提练语言表达、教学内容梳理精准简易之外。我想教师善于创造课堂的幽默风趣和激发学生内在动力的潜能语言。
幽默风趣是课堂驱逐枯燥无味的添加剂，能使孩子在课堂上散发出愉悦的心情。研究表明心情好的智商会随之提高，那么我们传授的知识学生容易接受。
激发潜能语言是课堂中给予学生动力的兴旺，如何激发呢？平常的表扬穿梭于课堂教学组织中，多了会变成习以为常，比如:“你真历害”或者“你真棒！”但是如果换成:“今天我发现你比昨天听课非常认真”或者“我很喜欢你像爱迪生认真执着的精神”虽然都是表扬，但是语言内涵更上一层楼，这就是潜能的激发语言。
小学:特别是小学:一)升学取消了应试:二)取消一切大小统考:我知道:唯一只有靠教师(良心)了!(其它:你有你的围墙法:他有他的跳墙计!)
多看名师的课，多思考，做一个思考着的老师