怎么样提升自己的管理能力,感觉自己做管理后累得很效果也不好,该怎么办?

你既然已经是管理者,实践中感觉努力了却很累。有俩种可能:1;可能操之过急了,事情好坏有一个过程,有快有慢,这个你应该能理解。2:是你方法本身就可能有问题。

如果是第一种情况,你要有耐心,还要注意搜集下属的各种反馈意见。不要过于自信,避免主观主张强加于他人。善于听取别人的意见,不断调整自己的方法,逐渐去完善自己实施的方法。可以确切的说,华为一定是以此方法循序渐进的满足工作者合理需求,又契合公司目标。你要是这么做,就不用着急慢慢做。

如果是第二种情况,你得做出调整。首先得明白大家最需要什么?钱多钱少不是你能决定的,但工作有成绩共享你应该可以做到。还有工作流程对每一个人工作的支持,是不是有及时的响应,在你的职权内要表现出来。也就是说团队建设有一个内在逻辑。个人的贡献可以用工资级别体现出来,还有荣誉感也可以满足有贡献者的成就感。不要简单的认为贡献大,所有的时候都得多得。分配利益按%比的差距就可以。毕竟工作肯定是大家完成的。你要注意,主要工作的负责人负责主要方面,配合工作要让其他人分担。

还有在工作中,对错要分明。切不可放过表达表达正确价值观的机会。当然了方式方法你得恰当把握。谁让你吃这碗饭的!没关系,坚持正确的方法,你的团队会有改变。不要操之过急,时常还得保持与上级领导的沟通。即使有好想法,也得和领导沟通后实施,以保障管理资源的支持!


说到管理能力,就涉及到管理自我和管理他人。管理自我包括:时间管理,危机管理等等;管理他人:冲突管理,沟通管理等。

首先,如果在管理过程中觉得累。那么可以猜测是我们花了很多心思,却得不到预期的效果,甚至有时我们觉得是“好心没好报”。这时,需要我们反思,是不是我们的沟通方式是下属不愿意接受的,是不是我们剥夺了员工独立完成工作的机会,是不是没有想好就匆忙下了工作命令?

有机会可以看看《乱了头绪的经理人》,其中的故事应该会让您很有共鸣。

其次,如果您在两方面都想有所提高的话,我的建议如下,仅供参考:

1.平时可以看一看管理类的书籍,比如《水煮三国》,这本书把管理的理论写的通俗易懂,读起来不枯燥;

2.可以找资源来参加培训。可以网上搜网课,也可以找线下的培训班。听一听领导力培训、《乱了头绪的经理人》这些,都会对自己有帮助;

3.培养自己的管理思维。可能我们不做管理工作时,只是安排好自己的工作就可以,完成了任务就直接找领导交差。做了管理,就要一边做自己的事,一边指导下属完成任务。所以平时无论遇到什么事,都可以假设想着自己如果是领导,该怎么布置任务,怎么定期让员工反馈工作进度。多思考,有益于进步;

4.做好自我提升。从自我管理入手,提升自己的说话情商和技巧,提升谈判能力,多去沟通,了解对方可以接受的谈话方式。可以参考时间管理的四宫格(重要而紧急的事,重要而不紧急的事,不重要而紧急的事和不重要也不紧急的事),合理安排时间,工作中从容不迫;

5.和朋友、同行沟通。多和做管理工作的人沟通,和他们分享探讨心得体会。他山之石可以攻玉,有时候合理的借鉴可以有事半功倍的效果。

最后,希望我的建议可以帮到您


管理大师德鲁克先生说过,管理是一种实践。其本质不在于知,而在于行;其验证不在于逻辑,而在于成果;其唯一的权威性就是成就。

从德鲁克先生对管理的论述,管理的有效性和终极目的体现在成果上。

管理的过程包括计划、组织、指导、协调和控制5要素。管理者的工作就是要抓住每一个管理要素去开展,管理才能发挥其有效性。

管理要将复杂工作简单化,管理者一定要从繁杂事务中脱离出来,实行简单管理。

管理是实践,管理工作在于行动。既然如此,那么管理工作一定是个非常辛苦的工作。管理能力只能在实践中去学习、去总结、去感悟,日积月累,逐步提升管理能力,提高管理有效性。

管理工作不轻松!

个人观点,仅供参考。

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提升个人管理能力,稳妥地管理好部属,核心在于与了解下属想什么,需要什么,要干什么,这就需要善与部属搭“桥”,从而使上下级之间处于良好的通达状态,再看如何管理就很清晰了。

一是善搭“感情”桥,“情感账户”也需充值,升值。提到账户,现实当中的我们至少有两种账户,一类是金钱账户,攒得是看得见的钱;另一类就是“情感账户”,攒得是看不到的情。钱需攒够,情也要蓄好,以备不时之需。

有一位部门经理,在一次外出时,手提包被偷,里面除了常用的钱物外,还有公司的公章。

当她又内疚又担心地站在老板面前讲完所发生的事情后,老板没有批评她,而是告诉她别着急。

到下午时,又专门叫她到办公室,送给她一只新手袋说:“你前段时间的工作一直非常出色,公司早就想对你有所表示,但一直没有机会,现在机会终于来了。

那位没有暴跳如雷的老板,用宽容的态度处理了这件事,使这位部门经理始终心怀感激,后来任凭其他公司用多么优厚的待遇聘请她,她都不为所动,一直兢兢业业地为原企业工作。

一位好的管理者,能得到部属真心地支持、配合及至报答,都需之前有过感情积蓄,形成厚实的感情基础,即,“情感账户”有余额才成。

二是善搭“沟通”桥,每一次善意地沟通,都是化解的问题前提。合理的沟通方法,合适的沟通渠道,有效的沟通,往往会利于恰当地化解矛盾。

研发部张经理进公司不到一年,工作表现颇受领导赞赏,不管是专业能力还是管理绩效,都得到大家肯定。

但有一段时间,部门主管李副总发现,平常很少见到张经理和他的部属或是同级主管进行沟通。

事后了解,原来,张经理习惯于用电子邮件交代部属工作。他的属下除非必要,也采取电子邮件回复工作进度及提出问题,很少找他当面汇报或讨论。

刚开始工作运转还算顺畅,但时间一长,因为缺少了有效的沟通,张经理的业绩开始出现下滑,并且部属对部门也逐渐没有向心力,除了不配合加班,还只执行交办的工作,不主动提出规划或问题,所幸,这一情况被李副总及时叫停,才避免出现更大的业绩损失。

用节省时间的方式,促进工作效率固然重要,但良好的沟通绝对会让工作进行顺畅许多,起到事半功倍的效果。沟通看似小事情,实则意义重大,有时,沟通好才能做得好。

三是善搭“授权桥”,适时放手,更得轻松。管理是一种收放结合的艺术,做到关键时能“收住”,平日里能“放开”。

曾遇到过这样一位车间主任,大学本科学历,34岁,正规院校相关专业的毕业生。工作态度端正,尽职尽责,管理有思路,外围员工也认为这个车间的工作尚可。

但是,本车间人员却始终不能认可这位主任,甚至与他格格不入,对他一肚子意见,车间整体工作也因此受到阻碍。

原来,车间员工对这位主任最不满意的地方就是他太亲力亲为了。日常工作中大事小情,事必躬亲,工作不安排布置,反而自己干,导致形成了“领导干,工人看”的尴尬局面,促成了员工一致的抵抗情绪。

真正的管理者,不一定自己能力有多强,只要懂信任,懂放权,就可以促进工作进步。想真正通过下属实现你的预期目标,唯一要做的就是学会授权。正所谓,要想得轻松,除非真授权。

四是善搭“理解”桥,设身处地远胜自以为是。匈牙利著名摄影家罗伯特卡帕曾讲过一句话,“如果你拍得不够好是因为你离战场不够近。”

这句话告诉我们,欲得实情、解难题,就必须亲临一线,换位思考,纠偏正向。

自己的一位同学阿赵,从名校管理学硕士毕业,出任某大型企业的制造部门经理。刚一上任,便着手对制造部门进行改造。为了更好地推进改造进度,阿赵设计了一份非常完美的生产报表,从报表中可以看出生产中的任何一个细节。

本以为,依靠每天上报的生产报表,就会得到生产的第一手数据。可是一次大的品质事故,却让阿赵发现报表的数据都是随意填写上去的。

事后了解才得知,现场的操作工人很难理解阿赵的真实目的,因为数据分析距离他们太远了。大多数工人只知道好好干活,拿工资养家糊口,对报表工作丝毫不感兴趣。

后来,阿赵下到车间一线,与操作工同吃、共住,一道分析研究制定问题解决办法,将生产报表与业绩奖金相挂钩,才使情况得以改观,​最终成功顺利地完​成部门改造。

世界有两件难事,一件是将别人的钱装进自己的口袋,另一件是将自己的想法放进别人的脑袋。

不要简单地认为所有人都和自己的认识、看法、高度是一致的。对待不同的人,要采取不同的模式,要用听得懂的“语言”与别人交流、协作,才能利于目的达成。

五是善搭“回路”桥,不迁怒,不嗔怪他人。物理学上有一种原理叫作力的作用与反作用原理,讲得是力量总是会反弹的,有发力就一定会有回力。

曾看到这样一个例子:一位经理早上起床晚了,急忙开车去公司,为了赶时间,连闯红灯终于被交警拦了下来,开了罚单。

到办公室看到桌子上还有没发出去的信件,把秘书叫来,批头盖脸一顿痛骂。

秘书很委屈地出去了,找到总机小姐一顿狠批,总机小姐被骂得很受伤,借题发挥找到清洁工指责了一番。

清洁工憋了一肚子气,晚上回到家见到读小学的儿子趴在地上看电视,书包、衣服乱扔,便把儿子打了一顿。

儿子愤愤不平,见到家门前一只大懒猫,狠狠踢了一脚。刚好那位经理从门前路过,被那只猫抓了一下。

通过一系列连锁反应,我们可以看到,冲动是魔鬼,不要轻易迁怒他人,嗔怪他人,在部属面前请尽可能保持一份善意的微笑,当你播散一片笑容时,迎来的将是​暖暖的春天!


要想提高管理能力,首先得提高领导力。

领导力是什么?

从公司来讲,我们可以把领导力分为:1.任免文件所赋予的制度性领导力。2.专业能力带来的领导力。3.个人的感召力也就是通常说的人格魅力。

大部分人管理能力不行的领导者,其实往往只具备第一点,第二点有所欠缺,第三点几乎没有。

所以提高领导力第一步,是要做好第二点和第三点。

怎么做呢?扮演好四个角色:

学习者——更加开放和积极的学习

模仿者——身先士卒的起到带头作用

建设者——在公司制度框架下去创新去完善,去修正

培训者——做好部属的指导者、辅导员、教练和导师,也就是要对员工不断地进行职业化的专业培训,培养企业需要的人才。


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