孩子没有行动力会有几个原因，第一，在过往的生活中，家长过于包办，不敢放手。当孩子想尝试的时候屡次受挫，比如一个三岁的孩子想自己穿衣服，但是妈妈嫌他穿得慢，于是跟孩子说，你穿不好，妈妈来。一个六岁的孩子想自己包书皮，却被爸爸嫌弃，说搞得满地都是垃圾，还不如我来。一个十二岁的孩子想独自跟同学参加夏令营，父母却说这样不安全，看着同学都去了，唯独他被留下了。这样慢慢地孩子就会失去行动的动力，什么事情都想家长帮忙，家长不说，孩子不动。第二，家长的批评和指责多于肯定和鼓励。孩子做事的时候总是挑刺，而看不到孩子做得好的地方。我们说家长的注意力在哪里，真相就在哪里，一个只会看见孩子缺点和不好的家长，很难看到孩子的努力和进步。在这样的环境下，孩子也会一步步丧失行动力。比如孩子看到饭菜做好了，他想帮忙，结果不小心把菜撒到地上，妈妈生气地说，你怎么笨手笨脚的，看看我们中午吃什么？妈妈没有看到孩子想帮你忙的本意，只看到了做错事后的后果。孩子下次会因为担心失败而不去主动做。第三，对于孩子的期待太高和不切实际。比如孩子上次考试考了50分，爸爸很生气，严肃地跟孩子谈过之后，警告他下次考了九十分一下就小心一点，下一次考试孩子考了85分，被爸爸胖揍一顿。孩子自暴自弃，觉得自己怎么努力都不行。又或者孩子体育不行，老妈说这怎么可以呢？我们一定要德智体美劳全面发展，于是定下每天跳500个绳的计划，但是对于一个小胖子来说，这简直太难了，所以孩子畏难，不想去做。第四，家长常常忽视孩子的感受。大人的行为和能力跟孩子是没有办法比的，大人觉得简单的事，对于孩子来说可能是一个很难的事，所以会产生畏难心理，但是家长如果不能体会孩子的感受，而一味地从行为上催促孩子，孩子就会越来越退缩。
那我们可以怎么做呢？首先多给孩子机会去锻炼，即使有可能做错。其次，多肯定孩子做得好的地方。第三，对孩子的有合理的期待，让孩子跟自己比而不是跟别人比。第四，当孩子没有做到的时候，尝试去看到孩子当时的情绪，去共情他，而不是一味责问。希望我的回答可以帮助您。
多鼓励和赞美，一定要发自内心的去鼓励和赞美这点很重要。包括当着孩子的面在人面前的鼓励和赞美对孩子树立自信很重要，这一点可以先从夫妻之间的配合做起。
可以平时多鼓励哦，从日常生活中发现小孩的优点，不要吝啬赞美之词，让小孩建立自信。可以帮助小孩发现他的优点，例如运动，画画，唱歌等等，适当的时候让他在同学朋友面前表现出来，这样慢慢就会建立自信了
首先让孩子认识到父母深深的关心和爱
让孩子知道自己的事情要自己做
让孩子懂得父母不能只是一味的给予，要懂得自己去争取
朋友一样的：促膝谈心，鼓励，问候
培养独立认知能力：找到孩子的喜好，培养他的喜好，建立他自己的天地
懂得自己，确定目标，就有了动力，有了自信。
孩子自信心不足其实多半来自于无知，当然不可否认也有从小到大的生活环境和父母给予的家庭教育的因素，但是当代年轻人的父母大多都是上世纪60和70年代的人，他们大多数培养孩子都是一个一切好的都给孩子的一种培养方式，这就导致现在的孩子进去社会弱不禁风，容易自卑，甚至容易放弃，因此父母的现代观念改变以及对孩子的鼓励很重要，因为大多数年轻人遇到事情最爱诉说的还是朋友不是长辈父母这些人，这也侧面反应出这些长辈对现代年轻人的不了解。
可以与老师私下沟通一下，让老师在课堂上，考试后等时间多表扬一下！不要过多，注意好尺度！另外家长朋友也要多鼓励，多肯定，特别是取得进步或者老师表扬以后他开心的时候，家长也要继续夸奖！
这个问题是大众问题，解决方法很多，建立自信心，这个是最主要的！
参加一些活动，学一些技能，比如，唱歌跳舞等！
多展示自己！
家长也要起到带头作用！
参加夏令营等等！就是多露脸！
孩子自信与自尊是一致的，这与原生家庭关系密切，我们不少的孩子，都在父母的“操控”下---打骂、羞辱、高压、监控……自尊心很低（或者虚假而脆弱敏感的高自尊）。在另外一些家庭，孩子被“宠”一直在夸奖中长大，孩子们充满“自信”的样子……
额……找他的老师，私下联系，让老师帮下忙。多表扬一下孩子。
你问了两个问题，但也有直接联系，我们先谈谈自信心的问题，没有自信分两种情况。一是对自己各方面都没自信，如果是这种情况，就比较麻烦了，毕竟十年树人，百年树木。是长期的生活和学习环境养成的，但也不是不能改变，只是比较难，家人一定要足够重视。二是对自己某一方面没自信，说要干其他事比谁都有劲，都有自信，如果是这种情况，就是正常的，只要在在方面培养其兴趣就可以了。
我们再来谈谈动力问题，怎么提高孩子的没动力，化被动为主动，给您以下两点建议。第一：激发学生的学习兴趣
做任何事，只要有兴趣，才能主动去做，才容易做好，兴趣是最好的老师，这方面是最重要的一点，我自己有亲身经历过。第二：帮助其建立目标只有有了目标才有动力，目标分长期和短期的，两者都要设定。目标一定切合实际，够得着。就说这么多，如果还有不明白的，可以再问我，乐意为您效劳。希望能帮助到您，也希望您的孩子越来约自信、有动力！
带领他在实践中成长，少说空话，尤其不要唠叨，多指导其做实事！
指导过程中，一定要温和而坚定。
肯定和激励要具体，必须以事实为依据，切实中肯，帮孩子构建心理定位:知道怎样做能够构思精巧，什么叫视角独特，声音洪亮则更有魅力，语调多一些变化会更让表达更丰富。。。评价是激励，更是进步的指南，孩子在积极的实践中获得的成就感会催生自信心。
首先，孩子的自信与他的生活自理能力有关，生活自理能力强的孩子对大人的依赖降低，很多事情自己就能够办到。有的孩子不仅能做到自我照料，还能实现周边环境的照料，这样的孩子自我满足感较强，有安全感，所以不管在家还是在外面都会表现得有自信。
孩子的自信心最初是来自家庭的，在孩子还没有上学的时候，孩子的对整个环境都是非常好奇的，没有经历过，是需要学习的。但是孩子并不知道自己做的好不好，通常都会去询问家长的回答。所以孩子的自信心是家长们赞美出来的。一定是做好事的赞美。
孩子上学后遇到和自己同样年龄的小孩，通常会有很强的比较心理，在和同龄人的比试中，会拿出之前学到的能力，与他人一较高低，在赢的情况下，孩子们会越来越有自信心。输了，就会感觉不如别人。所以教孩子能力也很重要，其次是在学校老师的鼓励。老师的鼓励是一种认同，是除家人之外的认同。是与社会的接触。
家长对孩子不能太苛刻，要尊重孩子的一些选择，这些都是家长们最应该做好的。给孩子们的奖励和鼓励也是必须的。生活中要注重孩子独立生活的养成，让孩子参与一些家庭决策性的事情，比如节假日活动计划、家庭会议、孩子卧室装修等等。如果孩子的建议合理，家长在肯定的同时，一定鼓励孩子，并付诸实施。
孩子们的自信心是慢慢养成的，是一种长期性格。一定要给孩子反思，思考的时间。孩子一定是要有优越感，有存在感的。因为将来孩子也是要长大成人，独当一面的。