孩子成绩差自己心情低落就说明他自己还是比较重视成绩的，家长最好还是多安慰一下孩子，鼓励孩子，注意一下孩子的自信心，帮助孩子找一下学习方法。
孩子因为考试成绩心情低落，说明孩子还是比较懂事，知道自己做的不够好，自己也很惭愧。
这样的孩子首先家长，不要表现的太过紧张，更不能显现对孩子成绩的太过关心，在孩子面前少提学习的事情。对孩子给与安抚，告诉他一两次的成绩不代表任何失败，家人最在意的是能快乐的成长和学习。因为一个人在情绪低迷的时候，往往做事情，效率和成功率都比较低。
同时，平时在和孩子交流的时候，找找学习的方法和提高成绩的症结（随意性的和孩子聊天来和孩子交流）。
在平时学习生活里不要给孩子太多压力，在孩子面前，对于孩子的学习，家长也不要表现的太过严肃认真，因为你的孩子属于偏内向一些的性格，你有些问题不说，他可能思想包袱更轻松一些，这样他自己在心理承受方面压力就少一些。
其实，成绩只是孩子生活的一小部分，未来孩子心智的健康成长才是关键。
孩子自己觉得考试成绩差，心情低落，这说明你孩子的自尊心很强，平时对自己要求也比较高。我们可以对孩子讲，一次考试考不好，并不代表你不优秀，只能说明你在某方面还要加强，我们可以一起查漏补缺，不足的地方下次再注意一点，你肯定能取得更好的成绩。要做到胜不骄，败不馁，相信你一定会越来越好！
孩子考试考不好心情低落是自然的反应，说明了孩子有上进心，在这个时候父母亲可以给孩子更多的宽慰。除此之外我们要思考为什么孩子会有这么大的压力呢？父母亲就要反思自己是不是给孩子带来了很大的压力。因为如果父母亲对于孩子考不考得上好的大学，考不考得上好的中学真的无所谓的话。我相信有相当大的一部分的孩子不会那么痛苦。正是因为父母亲把事情很看重，最后把自己的压力转移到了孩子的身上。
成绩不好，总有原因，且多数在家长和学生身上，就怕讳疾忌医，视而不兄。
有一个罗森塔尔法则：1968年的一天，美国心理学家罗森塔尔和L.雅各布森来到一所小学，说要进行7项实验。[2]他们从一至六年级各选了3个班，对这18个班的学生进行了“未来发展趋势测验”。之后，罗森塔尔以赞许的口吻将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长和相关老师，并叮嘱他们务必要保密，以免影响实验的正确性。其实，罗森塔尔撒了一个“权威性谎言”，因为名单上的学生是随便挑选出来的。8个月后，罗森塔尔和助手们对那18个班级的学生进行复试，结果奇迹出现了：凡是上了名单的学生，个个成绩有了较大的进步，且性格活泼开朗，自信心强，求知欲旺盛，更乐于和别人打交道。
孩子考试成绩差，出现情绪低落的情况，属于正常现象，说明孩子自尊心，上进心强，作为家长和老师，不应一味的指责，而是多采用鼓励法，帮孩子找出原因，针对问题找出差距，让孩子充分发挥学习主动性。
鼓励孩子，不要气馁，继续努力加油，胜败乃兵家常事
多数父母都是望子成龙，望女成凤的吧，而成绩好坏又在很大程度上决定了孩子以后要走的路，所以考试成绩差，不仅孩子心情低落，父母也是看着着急，父母越是表现的太重视，那孩子心情也会越低落，这是一个恶性循环，所以这种情况，首先要稳定的是父母自己的心情。
不是每个孩子都会成绩优秀，一个班级里孩子成绩必然有好有坏，成绩好的孩子父母自然不必担忧，但是成绩差的孩子，父母的态度对他们的未来却是影响最大，如果因为成绩差，孩子本身心情就很低落，说明他是个懂事的孩子，做父母的，只能鼓励和抚慰，尽最大努力去发掘孩子，鼓励之下孩子才能有更大进步，如若进步有限，能力实在有限，也不能让孩子一直处在低落情绪里，因为未来有无限可能，不能因为一时成绩不好，放弃去寻找其他可能性。
总之，对孩子来说，我认为，快乐成长，自信的人格养成对他未来的生活影响会更大，所以当他低落时，鼓励安慰才是最重要的，帮他寻找他的优势所在，激励他积极向上，接受成绩的平凡，不等于承认自己人生平凡，每个人的人生都有无限可能性，当然成绩一时好坏也不能决定所有，家长的反应其实很大程度上影响着孩子的情绪，所以，当孩子情绪低落时，首先家长摆正态度，孩子才能在父母的支持下调整自己情绪，继续积极学习，积极生活
考试成绩差，孩子心情低落怎么办？
我们多年研究学生学习，发现学生的学习成绩和先天智力无关，和主观意识无关，而是和情绪状态、知识结构、思维方式、行为习惯、自我管理能力等五个因素关系极大，在这5个因素中，情绪状态和知识结构对学生学习起着至关重要的作用。
想提高学生情绪，关键是调整学生的情绪，人在情绪低落的时候，注意力不集中，记忆力也很差，这些消极情绪主要来自学习的不成功，没有体验成功的快乐。
50后，60后，70后的人们，那时基本没有电视，刚出现半导体收音机，人们喜欢听单田芳、刘兰芳的评书，很多人入了迷，听一遍就能记住，没有任何人要求他们要记住，但就能记住，并且会记忆很长时间，甚至几十年，主要原因就是讲解的故事有趣，当时喜欢听。再看看同时期学习的历史课，老师要求，考试，三番五次的讲，但就是记不住，就是记住了，考完试就忘了，主要原因是教学方式的问题，学生被动的学习。
孩子考试没考好，心情低落。
首先，说明孩子还是比较重视学习成绩的，孩子比较在意学习成绩的，孩子有较强的自尊心！这是好事，就怕小孩考试考的好坏无所谓，毫不在乎。如果小孩是这种情况，那就不好办了，说明小孩没有学习欲望，没有进取之心！学习动力不足！可是你家小孩不是这种情况，在意考试成绩，看重考试成绩，说明你家小孩有明确的学习目标，有较强的进取之心！有学习的动机！
其次，考试没考好是一次呢？还是多次呢？如果是偶尔一次，这个不影响你的学习，找找为什么没考好的原因，是这次考试的知识点没弄明白，还是在考试中粗心大意，还是其他原因？这种情况比较好办，针对这些知识点加强训练，不懂之处找老师问问，或找同学问问，用错题本抄写下来巩固过一周在做做。如果是多次这种情况，那就要从基础抓起，每个知识点，都不能忽略，想想做做！适当时候，可以找老师补补课了！不过，小孩要多花很多时间，来补缺补差！争取一点一点进步，每次比较都有进步，那怕只是一点的进步都是好的，家长及时鼓励，表扬。让小孩感受到学习的成功感，有学习动机！
最后，家长要注意开导小孩，偶尔一次考不好不要紧，下次考试细心点，作为家长一定不要横加批评，责怪！要重视考试，但不能依赖考试成绩！考试只是检测自己学习知识的手段，而不是唯一手段！消除消极情绪，注入积极情绪！信任自己，自己有能力学好！
我想，只要有一个正确学习目标，有一个积极学习态度，有一颗进取之心。一定能够把学习成绩搞好的！