#网课与现实上课的区别#
网课我可以肆意吃零食！现实上课给了我一种被奴役的即视感非常考验学生的自觉性，网络上课比较伤害孩子们的视力！
区别还是很大的坏境的不同也会导致孩子态度的不同课堂上老师能全面的看到每个孩子的状态网课老师就不能实时的知道哪些孩子在认真听哪些孩子在做小动作对于自律的孩子效果不明显对于不自律的孩子他可能一节课他什么能没学到
区别很大，没有学生的反馈，就是按部就班的讲，效果差点意思
个人感觉还是有很大区别的，好比你看演唱会和现场看演唱会，肯定不一样。个人认为区别有二：第一对孩子的约束力不一样，看网课孩子注意力不如课堂上集中，毕竟很多家长监督不到位，甚至有的孩子怕老师不怕家长。第二互动性不那么强，老师在提问问题的时候，也没有课堂上那样快捷，有效。
有，最主要的是互动，网上课堂很难检查孩子学习效果，教室课堂很快就可以看到孩子效果。另外还有合作学习，效果不一祥。
区别很大，首先网络课堂，缺少人与人面对面交流的情感交流。其次学生缺少现场督促。还有网络教学受到网络问题的影响及时性会差。
区别是有的：
网络课程的好处：1.学习时间自由；2.可无数次回放录播；2.经济实惠；3.方便；不好的地方：1.没有人监督，自己一个人注意力不集中，学习散漫；2.看不懂的问题不能及时问老师，思考问题耗时间多；3.没有线下的学习氛围好；网络课程比较合适时间零散，时间不多，不能合理安排的人学习。
课室上课的好处：1.有伙伴一起学习，互相交流，有老师解答，学习氛围和学习环境好；2.有督学，学习效率高；不好的地方：1.需要有连续的时间段去参加学习；2.来来回回消耗时间多；3.成本费用高；课室上课比较合适有时间的人，要求学习氛围要好，想尽全力学习的人学习。
本质上没什么区别，主要区别对教师来说就是:是课堂氛围和老师对学生的整体把控上网络课没教室上课好!
区别太大啦，相较于一般的课堂教学，空中课堂可以跨越时间和空间的限制，让师生在任何时间、任何地点，足不出户就能进行实时而又快捷地课堂交互。
区别太大了，我本人就在给学生直播。第一，从老师角度来说，差别太大哦，没有学生互动，没教室那个氛围，比较尴尬，有点例行公事的感觉。第二，从学生方面来说，感觉没在教室那样丰富，枯燥无味，一直坐那听，没有参与感，而且老是跟不上老师思维，学习效率很低。总之没有在教室学习效果好。
网络教学相对于传统课堂，教师的课堂管控会受到一些影响，需要学生更加自觉的来配合老师的教学！另外，教师的备课要更加充分，网络教学在大数据时代，相当于平时的公开教学，关注度更高！
有很大差别，各有优缺点。
课室上课安全点，不怕偶尔语误或其它小错，板书比较灵活多变，师生互动性好。
网络上课功能强大，综合性强，有良好的统计和反馈机制。我平时也好，上课也好，绝对把摄像头帖上！保护隐私！千万别高估网络的底线！哈哈。
这些都只是不同的教学手段而已！根据需要而选用才对！都不要迷信！好用才是王道！
我觉得有很大区别。
教室里上课，老师面对着受众，感受着他们的反应，还要及时得到他们的反馈，掌握他们的听讲的程度，了解他们学习状态，听懂没有，学到没有等等，根据实际来调整自己上课的方式方法上课内容进度，特别是通过当堂练习及时纠错来确保学生对于课本知识的掌握。这些是网络上课难以企及的，更别说兼顾到每一个学生，换一句话来说，课堂教学能尽可能地照顾到每一个学生，虽然我们还是不可能让每一个学生都学得很好，至少，我们最大限度的对每一个学生做到力所能及的督促与指导。
而网络教学，老师面对的是冷冰冰的镜头一个人唱着独角戏，你不停下去看学生的反馈你根本不知道学生学得怎样听得如何，上了半天心里始终是悬吊吊的没有一点底，你只有在心底祈求孩子都是乖娃娃。说实话，如果学生自觉性自律性好一些，如果家长督促得好一些，如果孩子大了自主性强一些，可能学习效果还可以。但我们许多学生是未成年人，自觉自律不是每一个人都理想。家长的督促不可能每一个都能到位，何况家长很辛苦可能时时守着孩子吗？
从老师的角度看，网络上课就是在排练在演戏，真正有实效的还是面对面的交流、沟通、互动，那才能体现一个老师的教学水平上课艺术，那才能有较好的效果。